西洋管弦乐团的组建与教学实践分析

摘要：管弦乐团的组建与教学是器乐实践活动中最高级的课程形式。随着经济社会发展，它在学校教育和社会音乐文化活动中的地位越来越重要，越来越多的学校将管弦乐排练教育作为本校的校本课程并且蓬勃发展。管弦乐训练对提高学生艺术审美能力，团队协作能力，心理素质水平，创新思维能力和加强培养纪律性方面有着积极的作用，管弦乐队的组织与发展受到越来越多国家的重视。

关键词：西洋管弦乐团;组建;教学

西洋管乐器作为器乐教学中的重中之重，而乐队的组建是一个必不可缺的关键部分，在乐队组建与排练中教师的教学方式直接关系到乐队的质量和效率。

一、西洋管弦乐的种类

西洋管弦乐可分为两大类――吹管乐器和弦鸣乐器。吹管乐器又可分为铜管乐器和木管乐器，铜管乐器主要是以金属铜作为原材料制作而成，具有金属音色特点的乐器，其前身大多是军号和狩猎的号角，其演奏方式是通过缩短管内的空气柱，将气流吹进吹嘴后，靠嘴唇的震动，依靠乐器上本身的按键（通常为3到4个）或拉管来改变音高，其音色雄壮威武、宏大宽广。木管乐器起初主要是以木、竹制品为原材料，但现在基本上由金属和塑料制成，能够演奏较柔美的旋律，其演奏方式与铜管乐器大致相同，演奏方式分为唇鸣类和簧鸣类，吹奏笛头，使气流在管子里的震动发音，依靠乐器上的一排按键（开孔或闭空）来改变音高，常用来表现大自然和乡村生活情景，演奏技巧更加复杂。

二、西洋管弦乐队的组建

（一）管弦乐队的编制

有三管编制与双管编制等形式，演奏的风格主要是古典风格较多的作品。因此以小型管弦乐队编制为目标建设的过程中，可以因地制宜地把钢琴、电子琴、古筝、吉它、架子鼓加入乐队中，既丰富乐队的音色，也可以促使乐队演奏作品风格多样的尝试。比如作品《茉莉花》中使用了吉它作為萨克斯管的中声区填充声部，也很好的衬托了音乐的流动感。

（二）管弦乐团的声部

分为四大组：弦乐组、木管部、铜管组、打击乐组。 小规模的乐队通常只采用一支单簧管，有很多时候为了培养乐队成员的集体参与感，可以灵活的对待编制的比例，在学校乐队采用多支单簧管，多支长笛，这样做有一个问题就是声部容易不均衡，这时候采用的做法可以让几去管乐器轮流演奏声部的小节，这样既可以照顾到声音的均衡，也可以照顾到学生的积极性，使学生在平时的训练中有更多的合奏机会，在音响的变化范围方面也就会获得更多的层次感。

（三）建设好乐队组织的梯队

乐队梯队的队伍越强，处在乐队第一线的质量就越高。要考虑分学段招生方法及各个年龄层次学生的身心特点和乐器演奏的难易程度而定。

三、实践训练教学

（一）音准训练

音准训练是先于其他训练的存在，只有建立在有音准的前提下，音准训练既是听觉训练，让乐队成员通过用耳朵来判断及纠正自己的音准。尤其是在训练纵向的和声音准时，寻找自己与其他乐器声部之间的声音关系，所以音准训练绝不是单独一个人的练习。如弦乐组的同度与八度音节练习，这类练习应以分弓为主。同度音阶练习在木管声部组是最为重要的，木管组的声部乐器是管弦乐团中音色最难融合的乐器组。木管组的四种乐器音色各异，同度的音阶训练也是非常有必要的。如单簧管与大管的同度音阶，因共同的有效音域只有一半八度，所以不比专门作同度练习，可以结合作品进行训练。铜管组的同度音阶练习除在各声部进行以外，主要是要求圆号与其他铜管组声部作同度音阶的练习。圆号相对其他铜管组乐器音质较软，以此来提高铜管乐器组的音色融合。当然，混合练习乐器组练习还有很多种组合的可能性，在排练过程中遇到具体作品时可以进行相应的组合。

（二）节奏训练

节奏是整个乐队排练的支撑，节奏律动的层次代表着音乐情绪的渲染。节奏也可以分类为横向节奏与纵向节奏两方面。横向节奏的问题不仅可以通过平时乐队成员的基础练习;也可以通过弦乐的弓法、管乐的换气来解决。训练的重点应放在训练演奏员的听觉、指法上，及敏锐反应的能力上，使演奏员自觉地、积极地掌握控制音准的能力，力求乐队整体音准的一致。弦乐也一样受用，弦乐多强调的是左右手指，手腕、手臂的反应。就作品而言，影响节奏最多因素的是节拍和速度。

（三）音响的平衡

乐队音响的平衡指的是作品织体中各声部、各要素、各层次之间的音响、力度上的比例分配。主要指在纵向上多声部结合时，各声部在同一时间内音响与力度的比例关系，这是乐队音响的主导方面。在乐队训练中，应对作品在配器上的音响与力度的安排予以认真学习研究，然后运用相应的技术手段来力求体现作品配器上的要求。

乐团起初练习的都是以主调音乐居多，首先应该让学生学会抓住乐队织体中主旋律和伴奏织体之间的在平衡关系上的音响比例。例如由弦乐组担任主旋律时，在高音区由于音色比较明亮，一般容易得到强调，而当主旋律处于中、低音曲的时候处理整体的音响平衡就需要注意伴奏及其他各织体要素在音响上要为主旋律让路的问题。特别当低声部旋律与上层要素相距较近的情况。

总之，艺术教育是素质教育重要的组成部分之一，因此，西洋管弦乐队的组建和日常教学实践的普及，对促进艺术教育的发展，对素质教育的普及有着极其重要的推动作用。

本文为黑龙江省艺术科学规划项目《地方本科院校西洋管乐团的组建与训练方法研究》，课题编号：2017D073。

作者简介：关鹏丽，红色边疆农场学校。