在外语类大学生中开展爱国主义教育的问题与对策

张鑫 中国海洋大学 山东青岛 266100

正文

随着经济全球化和教育国际化进程的加快，我国高校开设了多门与外语相关的专业，从事外语相关专业学习的大学生数量也逐年增多。高校开设外语类相关专业，不仅有利于开拓大学生的国际视野，树立全球思维，也能够进一步加强我国与其他国家之间的文明交流互鉴。但同时，也要加强外语类大学生的爱国主义教育，增强其家国情怀，提升民族自豪感和责任感。

一、爱国主义教育的内涵

爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。爱国主义不是抽象的，它体现并且渗透于政治、经济、文化以及社会生活的方方面面，是一个国家和民族未来以及前途的重要影响因素。爱国主义是我国优秀传统文化，在新时代的中国，爱国主义的本质就是要将热爱祖国和热爱中国共产党以及热爱社会主义高度统一起来。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，是指通过教育手段和途径，引导我国公民树立热爱祖国并为之献身的思想教育。进行爱国主义教育，一是要引导人们正确认识无产阶级爱国主义和社会主义的一致性，我国新时代爱国主义教育的主题就是建设有中国特色的社会主义 二是要引导人们正确认识弘扬爱国主义精神与坚持对外开放政策关系，既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国的先进文明成果 三是要将爱国主义教育同国际主义教育结合起来。

二、在外语类大学生中开展爱国主义教育面临的问题

从事外语类专业学习的大学生在学习外国语言是同时，还可以学习并了解其他国家的文化，能够开拓自身国际视野，也有利于增进国家之间文明交流互鉴。但与此同时，对此类大学生开展爱国主义教育的过程中也存在着如下几方面的问题。

1、受西方社会思潮影响，高校意识形态斗争形势严峻

随着经济全球化进程的不断加快和中国改革开放的不断深入，形形色色的西方社会思潮涌入我国，很多高校大学生成为了别有用心之人的渗透目标。从事外语类专业学习的大学生，在日常学习和生活中接触西方文化较多，不可避免地会受到一些西方社会思潮的影响。有些大学生能够明辨是非，坚持正确立场，摒弃错误观念。但也有部分学生由于阅历尚浅容易受到这些西方思潮的影响，类似于历史虚无主义，新自由主义、消费主义等。对于价值观还未成熟的大学生来说，这些社会思潮有较强的迷惑性。同时，这些思潮宣扬的内容本质上是淡化大学生理想信念，虚无其人生价值，个人利益至上等，容易使大学生对个人与国家、个人与社会关系形成认识偏差，从而背离社会主义核心价值观的价值取向。因此高校的意识形态斗争形势依然严峻，在外语类大学生中开展意识形态斗争工作和爱国主义教育刻不容缓。

2、受网络新兴媒体影响，大学生主体意识强烈

近些年来，我国高校出国留学和交换的学生数量逐年增多，很多从事外语类专业学习的学生基本上都有过或多或少、或长或短的出国经历，甚至有一部分学生上大学之前就抱定毕业之后出国留学的打算。同时，随着网络新兴媒体的发展，大学生很容易受到网络新媒体的影响，他们的主体意识较为强烈，在很多事情面前非常有主见，并且较为相信自己的判断，跟随自己的内心做事。这是学生的优点，但对于高校来说也是一种挑战。这就加大了对大学生进行爱国主义教育的难度，过去单纯灌输式的教育形式已经不能符合新时代大学生的特点和现状。同时，受社会制度及价值观的影响，我国的爱国主义教育侧重于集体主义和社会主义的教育。新时代大学生主体意识较为强烈，对于长期学习西方国家语言和文化的大学生来说更是如此，容易对爱国主义的教育内容产生认知偏差，单纯灌输式的教育也很难引起大学生的共鸣。如此一来，加大了在外语类大学生中开展爱国主义教育的难度。

3、爱国主义教育形式过于单一，收效甚微

近年来，随着习近平总书记对青年人提出的“爱国、励志、求真、力行”等几点要求不断深入，全国高校掀起了对大学生进行爱国主义教育和榜样教育的风潮。但我国部分高校在对大学生进行爱国主义教育的时候，没有充分了解学生的特点和需求，也没有结合大学生的特点和兴趣开展相关的爱国主义教育活动，仅仅依靠团课、党课、班会等形式开展的活动很难调动大学生的参与度和积极性，很难发挥爱国主义教育的真正效果。

三、加强外语类大学生爱国主义教育的对策

针对外语类大学生开展爱国主义教育过程中存在的问题，我们可以从爱国主义教育的内容、途径、方式等方面进行创新和完善，从而使爱国主义教育发挥其应有的效果。

1、丰富教育内容，增强时代责任感

要加强外语类大学生的爱国主义教育，应丰富教育内容，积极开展包含历史教育、公民教育、国情国防教育等内容在内的爱国主义教育。一是要积极开展历史文化教育，爱国主义教育必须以中华民族优秀传统文化的教育为基础，通过近代史纲要、历史主题讲座、传统文化教育等形式加强历史文化教育，增强大学生的历史责任感和民族自豪感。二是要加强公民教育。对大学生进行公民教育的首要任务就是培养公民的民族意识和爱国情怀，可以为培育公民的爱国主义情感和理性提供正确指导。公民教育以爱国主义为主线，贯穿着公民权利与义务的教育。让学生尊重法律、遵守社会公德，有利于增强学生的社会责任感和主人公意识，从而增强其爱国情怀。三是要加强国情国防教育，要注重我国的历史教育和国情教育相结合，注重挖掘历史的实用价值,使大学生能从对历史的学习中探索并解决现实问题，从而能更好地为现实社会服务。同时，要引导大学生正确认识弘扬爱国主义精神与坚持对外开放政策关系，让外语类大学生充分认识到学习外国语言和文化，本质上是利用其学习到其他国家的优秀文化和先进文明成果，更好地祖国和人们服务，从而树立正确的爱国主义和家国情怀。

2、拓宽教育途径，坚守舆论主阵地

要加强外语类大学生的爱国主义教育，仅仅凭借开展日常的课堂教育是远远不够的，必须要拓宽教育途径，利用网络媒体，家校平台、社会平台等多种途径。一方面要充分发挥网络新媒体的宣传和思想引领作用，坚守好舆论主阵地，通过微信公众号、微博、易班等平台定期推送爱国主义教育相关的内容，并且可以以短视频、快闪作品等大学生喜闻乐见的作品形式展现，例如开展《我和我的祖国》快闪作品、线上拉歌等，进一步增强作品的传播力度和影响力。另一方面，要通过线上线下活动相结合的方式，拓宽线下教育途径。除了利用日常课堂之外，还可以利用大学生暑期三下乡活动、志愿者活动等，通过开展爱国主义相关的活动可以激发大学生的创新意识和积极性。

3、创新教育形式，增强教育实效性

要加强外语类大学生的爱国主义教育，还应该创新教育形式，以学生的特点和兴趣爱好为出发点，想方设法开展大学生喜闻乐见的教育和活动形式。一是要加强理论与实际相结合，让学生走出校门，走进历史纪念馆，走进爱国主义教育基地，走进科技展览馆，切实感受我国的历史发展和社会变化，感受日益强大的祖国变化，在潜移默化中使大学生增强民族自豪感和使命感。二是要根据外语类大学生的特点，开展与其专业和兴趣相关的活动，比如在开展微党课、微团课的过程中，除了进行基本的爱国主义教育以外，还可以穿插双语热词翻译、双语时政竞赛以及其他与外国语言有关的活动环节。从而让外语类大学生在进行爱国主义教育的同时，培养其专业素养和专业技能，增强大学生的积极性和参与感。三是可以利用校友资源，邀请已经出国多年的校友回校进行经验交流和分享，不仅要与大学生分享专业知识和工作发展，还可分享其在国外的生活经历以及在国外感受到的中国日益强大和发展变化，作为中国人的民族自豪感和使命感。利用校友的现身说法和朋辈教育的榜样示范，对大学生进行正面、积极的引导，从而进一步增强爱国主义教育的实效性。

总之,我国现在正处于建设新时代的伟大浪潮中,在新时代背景下,我们必须继承以往爱国主义教育的优良传统,借鉴其他国家经验的基础上,要结合我国的国情和实际，结合外语类大学生的兴趣和特点，积极创新教育内容、形式和方法,使外语类大学生的爱国主义教育取得更好的效果，增强其家国情怀，提升民族自豪感和责任感，为我国社会主义建设事业贡献力量。