当代大学生消费观的社会心理学探析

吕阳

南开大学 天津市 300071

一、当代大学生消费畸形消费观念和消费现象

（一）过度消费、超高消费现象在大学生群体中频出

改革开放四十年来，我国经济社会得到快速发展，人们的可支配收入不断提高，对生活的质量要求也不断提高。在这一经济发展潮流下，各类高档消费场所也不断涌现。高档消费场所的出现，是时代发展的产物，不仅可以满足高收入人群的更高层次需求，而且可以带动就业、促进经济增长。高档消费场所的出现本身无可厚非，它更多的局限于满足一些高收入人群的需求，大学生这个群体自然不在其客户目标范围。然而，一些大学生认为出入高档消费场所是一个“高大上”（高端、大气、上档次）的行为，这种豪华气派可以为他们赢得所谓的身份和象征，可以得到面子上的满足，全然不顾高档消费场所已经远远超过其能承受的范围。大学生为了满足这种虚荣心，很多时候都是“打肿脸充胖子”，在高端场所的一次消费已经耗费他们一个月乃至两个月的生活费。一次高档消费背后，往往是很长时间的吃不饱。这严重影响了这些大学生的身心健康，对其校园学习生活造成非常不利的影响。这种为了满足自己的虚荣感而超过自己能力范围的过度消费，仅仅只是一时的心理慰藉，是一直严重畸形的消费观念。

（二）超前消费、严重超前消费

马克思主义告诉我们，要用辩证唯物的观点去看待问题。这要求我们，遇到任何问题，要“一分为二”地看。比如“超前消费”，如果在合理的需求以及能力偿还范围内，确实对促进社会经济发展和提高个人生活质量带来一定帮助。社会环境、舆论氛围、媒体媒介、网络平台，作为大学生信息来源的途径，在大学生形成其消费观的过程中，起着至关重要的作用。正确的消费观离不开正确的引导。然而，在大学生群体中，存在一部分学生并没有认识到“超前消费”和“西方享乐主义”这两者之间的巨大差别，甚至将中华民族几千年以来的勤俭节约美德抛之脑后。有数据显示，大学生在吃饭、穿衣等基本生活方面的支出较以往有了很大不同——这两项支出占他们月均支出的60%以上。这样的行为久而久之就会陷入入不敷出的经济窘况。与此同时，像“蚂蚁花呗”、“京东白条”等超前消费模式逐渐涌入了大学生的生活。它们的产生得益于经济的发展和互联网时代的到来，它在功能上等同于银行发放的信用卡，但是比信用卡更方便，申请也更简单。由于其可透支额度大、消费便捷等优势，得到了大学生的青睐。然而，“蚂蚁花呗”、“京东白条”等给到大学生的额度毕竟有一个上限，仍然有一部分学生无法满足自身消费需求，便逐步转向“校园贷”等民间贷款。部分学生应无法偿还债务或者无法忍受债权人的精神施压而失踪或轻生，对于家庭、学校、社会都是最不想看到的局面，是悲痛和巨大损失。

二、用社会心理学分析大学生畸形消费观念和消费现象形成原因

（一）大众文化宣扬高品位消费

大众文化的传播以网络和媒体为主要平台，由于其传播范围大，传播速度快，信息量大，因此，影响的人群也多。大学生是智能手机和网络的一大使用群体，现在的大众文化以现代广告和新闻舆论为主，主要一部手机就可以获取各种信息。这些网络信息娱乐性较强，充满商业气息，为了最大限度的吸引眼球，编辑也是“绞尽脑汁”设计标题，对于内容本身缺乏深入思考，更别说考虑到学生群体是否需要是否合适。大学生因其心智还不够成熟，很难对各种信息作出筛选和辨别判断。当下的广告、舆论等都在宣扬一种高品位的炫耀性消费、生活方式，这种“高端”的价值理念，对于正处于二十岁最热衷彰显个性的大学生群体来说，无疑对他们的消费观带来各种负面建设。这导致了一些大学生过分追求生活中的非必需品、奢侈品，他们在消费的时候很少考虑实际需求以及个人的消费能力，成为了攀比心和自尊心的傀儡。大学生本应将大部分精力投入学习，而现实却是消费占据了大学生活的很大比重。

（二）群体思维影响并加重大学生畸形消费

大学生是一个一起学习、生活、做事的群体。各种社团活动、各类大课、各项比赛使得大学生的生活不仅仅限于自己班级、院系。各个学院、各个专业、各个年级的学生之间对互相影响着对方，在这个大环境下很容易形成从众心理。有一些学生缺乏辨别能力，在非理性消费面前，更倾向于和大多数人一样，没有自己的意识和消费判断，很容易受其限制和制约。大学生的攀比消费，究其根本，就是来自这种群体思维。他们会更关注他人穿的是什么牌子、款式的衣服，用的是什么包，小的各类生活用品也要追求品牌。因为身边人的称赞和赞叹，可以使他们得到极大的精神满足。因此，冲动消费、超前消费行为在大学校园司空见惯。同学们之间也见怪不怪，加重了这种畸形消费和不良风气的传播，给大学生在学习、生活、工作、价值观、消费观、金钱观等方面都带来恶劣影响。浪费、高消费现在在大学生中频发，有些大学生甚至为了钱做出一些违规违法行为。

三、引导、教育大学生形成正确的消费观

经过几十年的经济发展，不少家庭逐渐步入小康。如今，大学生群体已渐渐成为社会主要的消费群体，以高校为中心的商店如雨后春笋般不断涌现，形成了各个商业圈。然而，大学生这个特殊的消费群体，思想、心理以及金钱观念尚未成熟，容易有冲动消费、非理性消费等。因此，对大学生这个主要消费群体进行正确引导，培养其正确地金钱观、价值观以及消费意识显得尤为重要。

（一）利用主流媒介平台等社会环境引导大学生形成正确的消费观

社会环境、舆论氛围、媒体媒介、网络平台，作为大学生信息来源的途径，在大学生形成其消费观的过程中，起着至关重要的作用。正确的消费观离不开正确的引导。社会对大学生消费观的形成，贯穿始终。因此可以通过社会的力量宣传积极、正确地消费理念对大学生进行引导。当下，人才是国家富强、经济发展最宝贵最核心的资源，而高校正是培养这些人才的摇篮。大学生是国家的希望，他们的身心健康、价值观、消费观、生活、学习情况，是社会稳定发展的重要影响因素。大学生必须把学习作为主业，掌握科学文化知识及专业技能，提高自身专业素养，参与社会实践，才能得到社会认可，才能为国家的繁荣发展做出贡献。互联网时代的到来，人们可以在信息海洋自由遨游，各种思潮涌动，思潮与思潮之间互相影响。对于大学生而言，迫切需要正确地舆论引导。同时，对于西方享乐主义等错误思想要予以坚决抵制，可以通过主流媒体平台的积极宣扬、反面教材教育等方式，帮助大学生形成整的的消费观和价值观，对各种社会现象、社会思潮进行判断。中央电视台系列频道是覆盖范围最大，受众最多，影响最广的媒体平台，可以在这些平台上设置类似感恩教育类节目、个人才艺展示节目、知识竞赛类节目等，宣扬传统文化和传统美德，对大学生群体乃至社会各大群体进行正面的教育和引导。

（二）让学校发挥其引导和监督职能

高等院校的职能，不仅仅是给大学生传授科学文化知识、专业技能，更重要的是要帮助大学生建立并形成正确的世界观、人生观、价值观。当中，大学生的消费观很好地体现了其价值观。正确地价值观产生合理的消费观，它所体现的是一个大学生的理性判断能力和身心健康，可以从根本上避免畸形消费及其带来的可能严重后果。现在的高效崇尚在大学生发挥其特色，鼓励大学生个性化发展，因此，对大学生的约束与远远小于中学时代。然而，对于刚刚成年不久的大学生而言，他们的心智尚未成熟，判断能力有限。学校对他们进行必要的教育和引导显得尤为重要。学校可以通过宣扬“学习为主，知识为重”的理念，教育大学生形成合理的消费观，批判攀比消费和超高消费等畸形消费行为，充分发挥其引导和监督职能。

（三）良好的家庭教育

家庭是每个人的第一学校，每个人知识、教育的起点都是家庭。家庭教育对每个人的成长发挥着举足轻重的作用，家庭氛围、家庭教育的水平，对一个人的心理健康和性格形成，具有重大影响。大学生的主要经济来源是其原生家庭，家庭的经济情况决定着大学生的消费能力，影响其消费观念的形成。在我国，大部分家庭在子女身上的投入是最大的，父母会将其最好的都给予子女。这是父爱、母爱的伟大，然而，过分的溺爱会导致子女形成不良的价值观和消费观（不良的消费习惯、消费行为）。父母一味地付出和纵容，使得孩子缺乏对正确消费观的理性认识和判断，很容易导致畸形消费的出现。父母在满足子女的经济需求的同时，特别是子女已经上大学，已经具有一定的判断能力，应当让孩子知道家庭的经济情况和消费能力，教育子女养成体贴父母、勤俭节约的美德，形成正确地消费观。