教育世家，传承爱的教育

郑晶心

斯人如霞，用爱照亮学生的生命

每当南京外国语学校的化学老师朱征走上讲台，就会想起外婆的话：要平等对待每一个学生。

朱征的外婆就是南京师范大学附属小学特级教师、著名教育家斯霞。她出生于1910年，17岁站上讲台，85岁高龄才退休，一共执教68年。从小朱征并没有听外婆说过什么高深的教育理念，但却从生活中真切地体会到她非常爱她的学生。斯霞提倡“童心母爱”的教育，她说：“作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心;把学生当作自己的孩子一样看待，这就叫对学生的母爱。”

斯霞有个学生叫陈双，父母是南师附小附近地质学校的老师。陈双就读于斯霞的班级后，自己也弄不清怎么回事，上体育课时斯老师总不让她去，留她在教室里休息，还要让她喝一碗牛奶。那个年代物资匮乏，牛奶可是很了不起的高档营养品。后来长大了，陈双才知道，因为学校在体检时，发现她的肺部有阴影，所以斯老师就让她多休息，还给她补充营养，希望她能尽快恢复健康。陈双感慨，斯老师一生对学生倾注了全部母爱，虽然学生们都是一些不谙世事的孩子。

朱征对于这样的事已经习以为常，外婆一生勤俭节约，但对学生、对同事却十分大方。有一件事他印象特别深刻，家里的米因为受潮生了虫子，外婆并没有丢弃，而是把虫子从一粒一粒米中拈出来。后来外婆就把这米照常煮了吃，但要是家中烧了什么好吃的，她一定会盛上一碗，让朱征或其他孩子端了给住在旁边的一对南师附小的退休老师送去。

孙梧桐是斯霞次子的女儿，从小也跟奶奶生活了很长一段时间。对于奶奶最深刻的印象，就是奶奶从来没有对他们孙辈说过什么大道理，也不把自己的喜好强加给子孙，但却懂得尊重孩子，用自己的言行影响他们。后来孙梧桐主职从事心理咨询师，但却拥有教育情怀，在2008年时就开设了国学公益课堂“童心堂”，带领孩子们诵读《大学》《中庸》《论语》《道德经》等国学经典。在这样的教学过程中，孙梧桐越发体会到奶奶教育理念的伟大之处，奶奶就如同孔子一样，平等对待每一个学生，有教无类、因材施教。

爱的教育，薪火相传

朱征的大舅舅孙复初是斯霞的长子，他1934年2月生，1950年毕业于南大附中（今南师大附中），考入清华大学土木工程系，1953年毕业留校任教48年。

1991年，孙复初代表母亲斯霞老师去广东参会，领取“全国优秀教育世家”奖牌。在会上，主持人曹景行先生问孙复初：斯老师家有几位老师？

孙复初一时感慨，发言介绍道，他有幸出生在两个教育世家的家庭里。斯霞老师的曾祖父在康梁维新运动的影响下，在浙江诸暨私宅办了一所浙江省百年名校——斯民小学。他有一句名言：“一定要让农民的孩子在家门口就能上学。”当今多位院士和近百位教授、文人学者是从斯民小学毕业的。几乎与此同时，孙复初的祖父在一百多年前，也是在康梁维新运动的影响下，在江苏常州和宜兴的交界处办了一所江苏省百年名校——振声高等小学堂（现改名漕桥中学），北大原校长周培源、清华原副校长赵访熊、数学家赵诏熊都是这所学校的毕业生。斯霞夫妇的前辈、堂兄妹及后代中究竟有多少人是老师都数不清了。斯霞自己是著名的小学老师、教育家，长子孙复初和他的爱人是清华大学老师，孙复初大女儿也在清华任教，二女婿也是清华的博士生导师。斯霞长女的小儿子朱征及其爱人都在南京外国语学校当老师。

斯霞85岁时才退休，但退休后仍然没有离开她的小学教育工作，时常到学校里转一转，看一看，拎一拎小学生的书包，感慨小学生的书包越来越重了。她到处开会，参与跟语文相关的研讨会，参与教材审定，关注教育现状。

感念孩子们的负担越来越重，斯霞多次对孙复初说：“我年纪大了，跑不动了，你们这些做教师的，要去讲啊，要去呼吁啊。”2014年1月12日，斯霞病逝，孙复初一直记得母亲生前的嘱托，就在搜狐网开通博客，發表了160多篇谈教育的文章，引起很大反响。当时，孙复初已经双目失明，所有文章和发言都是先打好腹稿，然后请人协助录入到电脑中，用软件听读，再进行修改，一般要反复五六遍才定稿。

如此不易，他仍然坚持了下来，只为了要将母亲作为教育家的优秀品质传承下来，将母亲“童心母爱”的教育理念传承下来。

师爱永恒

朱征出生于1978年，是家族第三代中最年轻的。他小学就读于南师附小，中学就读于南京市第十三中学，高中时被保送至苏州大学化学教育专业就读，2000年毕业后应聘成为南外老师。

如今，从教近20年，朱征平等地对待每一个学生。2012年，他到南京市盲人学校担任党总支书记以及初、高中的化学教师。盲人学校的学生多是盲人，其中有一部分属于低视力，朱征如何去教他们化学呢？化学重实验，他根据课标要求做了很多探索和研究。针对盲人学生的特点，他一方面多用语言去描述实验状态，让学生了解实验，一方面发掘适合盲人学生的实验材料，让他们利用多感官来体验。这些实验都受到了学生们的欢迎。

盲人学校从事的是特殊教育，教育者更要懂得“爱的教育”。朱征到盲人学校的第一年就认识了一个男孩，有一点点残余视力，他是一个孤儿，平常吃住都在学校。朱征时常为他买一些生活用品，家里有好吃的带一点给他。男孩比朱征的身材瘦小一点，朱征问他：“我有些旧衣服和鞋子送你，你介意不介意？”男孩子表示完全不介意，朱征就时常带些衣服和鞋子给他。

除了生活上的照顾，朱征还特别注意激发他的自信心。盲人学校的孩子们都会剪纸，朱征就联系南京图书馆，为孩子们办公益展览，组织南外的学生们去参观，一方面让南外的学生们了解残疾孩子们自强不息的精神，另一方面这样的展览也鼓舞了盲人学校的孩子们。因为男孩有一点视力，剪得更好一些，为参观者赠送纪念品时，朱征就喊男孩自己上台亲手送出。

如今这个男孩已从盲人学校毕业，在一家诊所做推拿师，吃住都在店里，收入还不错。他喜欢用手机，时常给朱征发微信，聊一聊近况，乐观而开朗。

2015年8月，朱征回到南外担任副校长一职，同时还保持教学一线的工作，虽然更忙碌了，但他谨记将学生放在首位。推出活动项目、备课时，他提醒自己，一定要站在学生角度，多想一想：学生没兴趣怎么办？学生听不懂怎么办？学生如果有另外的想法，怎么办？

方法有很多，唯师爱永恒。