浅谈科学教育对学生的影响

房鹤

[关键词]科学教育;小学;儿童

科学教育在小学阶段可以说是学生科学素养的启蒙教育，对学生的未来发展的很多方面都会产生积极影响，为学生的终身学习和发展提供了条件。笔者从以下几方面谈谈科学教育对孩子产生了哪些积极影响。

一、科学教育把观察引向细微深入

新课改后的科学教育采用探究式为主的教学方法，科学探究是从细微观察开始的，科学探究全程离不开细微的观察。科学课堂上，教师要创设情境，引导学生通过细微观察，发现问题，设计实验，得出结论。例如，教学《观察绿豆芽的生长》一课时，通过学生动手实验，并细致观察绿豆芽根须生长方向。在这个实验中可以观察到绿豆芽的根须都会偏向有水的方向生长，没有水的位置的绿豆没有发芽，由此可以得到绿豆芽的生长离不开有水的环境的结论。科学课堂培养了学生细微观察的能力，这个能力对学生终身学习都是很有帮助的。

科学教育的过程是注重知识形成的过程的，学生在科学课堂上离不开细致深入观察。这些课堂上的观察训练能够把学生们的观察习惯引向细微深入，使学生们具备良好的观察品质。科学教育不采用灌输式的教书方法，灌输式教学方法只是对书中知识点的简单记忆，长期以往会使学生失去了观察，想象和创造能力。

二、科学教育把思维引向缜密多元

科学的思维方式不能片面简单，所以，科学教育要把思维引向缜密多元。例如，在学习《橡皮泥在水中的沉浮》这一课时，教师在实验中引导学生把同样的橡皮泥做成不同的形状后放入水槽中，发现这些橡皮泥会出现沉浮不同的现象，让学生通过实验观察得出结论，橡皮泥的沉浮与它们排开的水量有关。实验时学生会考虑到控制其他量不变，如橡皮泥的材质、体积和质量这些量都是相同的，以免受其他因素影响不能准确得出实验结论。这样的课堂设计使学生们的思维更加缜密，考慮的问题也更加多元化，使学生们的头脑活跃起来，培养了学生科学的思维方式。

三、科学教育要让学生敢于提出问题

科学课堂中教师要创设情境引导学生去发现问题，提出问题，这远远要比解决一个问题更重要，更有意义。例如，在教学《磁铁能吸引什么》一课时，教师通过让学生们观察衣服上的磁扣能互相吸引这一现象，让学生说说磁扣为什么能相互吸引呢？学生会想到因为磁扣有磁铁，教师继续引导，关于磁铁你想知道些什么？你有什么疑问吗？通过教师的引导学生会提出各种各样的问题，如磁铁为什么能相互吸引？磁铁都能吸引些什么呢等。根据学生们提出的问题，教师引导学生们自己去通过实践验证，再从实践中得出结论。学生们在提出问题的同时，会对问题产生好奇心与探索的欲望，使他们产生浓厚的兴趣，在兴趣的推动下可以促使学生们积极主动的去探究，从而达到了课堂教学的有效性，轻松的完成了课堂教学任务。

四、科学教育让孩子勇敢质疑

培养理性的思考与大胆的质疑是科学教材中培养学生的情感态度与价值观的方面的重要内容，也是培养学生具有科学态度的重要标志。质疑是科学课堂中不可缺少的重要环节，在课堂的提出问题环节，让学生大胆猜测的环节，设计实验的环节，以及得出结论的环节都是可以鼓励提出质疑的。然后再去论证，反复推敲，真理也正是在这反复推敲中产生的。

五、科学教育让孩子大胆预测

科学课堂中的预测很重要，有一些重要的结论往往在预测中产生，预测不是凭空没有依据的想象，而是根据已有信息和知识经验进行逻辑推理，缜密分析得到的结论。预测同样是科学教育的重要环节之一，很多科学实验结论都是在学生预测的信息的基础上设计实验，从而得出正确的结论。当然有一些预测会被证明是错误的，但这即便是错误的预测也是科学的过程，也是值得鼓励的。

例如，在教学《冰融化了》一课时，在讲解到加快冰的融化这部分时，教师首先向学生提出怎样加快冰融化速度的问题。学生各抒己见，教师要对这些猜测给予鼓励，不做过多的评判，有的学生说是把冰块儿放在温度更高的地方，有的学生说把冰放在太阳底下晒。还有学生会想出向冰块吹气，把冰块包起来或者用手把冰块焐热的办法等。在这个过程中，教师营造轻松的氛围，让学生敢于发言，大胆预测，不会产生畏首畏尾的情绪。

六、科学教育让学生的逆商提高

现在的学生生活条件优越，大多都在父母的保护、溺爱和赞扬声中长大，学生要什么给什么，提出什么要求，父母都会尽力满足，没有受过什么挫折，也受不得什么挫折，经不起批评教育，可以说逆商很低。这对他今后无论是在学习还是生活方面都是有百害而无一利的，人生路漫漫，哪有可能事事顺心如意呢，学习要勇攀高峰哪有可能一路坦途呢？如果一旦在学习和生活中遭遇困境，不要灰心丧气，要勇敢面对，战胜困难。这就要求学生在成长过程中一定要进行挫折教育，提高学生的逆商。

科学教育是教师引领学生去探究，和学生一起像科学家那样去发现问题，大胆质疑，猜测，让学生们亲自设计实验，再让学生自己去得出结论，学生们经历知识形成的过程，而在这一过程中，失败是必不可少的，成功都是建立在失败的基础上的，学生们经历了一次又一次的失败，最后获得的成功。学生们在这样的过程中受挫，不断挑战，逆商得到了提高，学习和生活中也不再惧怕困难，反而变得乐于迎难而上，追求更大的成功。

科学教育使学生具有了良好的观察品质，积极的思考状态，缜密多元的思考能力，提高了学生的科学素养和多方面能力，这些对学生的未来成长都有很重要的意义。□