谈幼儿园工会工作的创新和发展

杨庆春

摘 要：幼儿园工会肩负着联系幼儿园党委与教职工的作用，它是在幼儿园党委的带动下组成的群众组织，同时也是促使幼儿园不断壮大的关键力量。从当下的教育实践来看：幼儿园工会在组织工作中依然有很多不足之处。本次论文通过分析当下国内幼儿园工会组织潜在的问题，就这类问题的解决方式与创新方案进行了深入的探索与分析，希望对接下来的幼儿园组织工作能够提供借鉴。

关键词：幼儿园;工会工作;创新;发展

在教育机构当中，幼儿园是重要的基础部分，同时也是幼儿感受新知识的关键时期。在新课改不断推行的过程中，基层幼儿园教育面对全新的教育形势，搭建现代高效的校园形势，已经成为必须解决的问题。为了提高当代幼儿园教育力度，教师团队的业务水平与思想素养必须达标。幼儿园工会作为当代幼儿园党组织的有效管理方法，同时也是幼儿园开展教育管理的主要阵地。从工会内容来看：幼儿园工会承担着监管日常、深化幼儿园工作、提高教学质量的重要职能。在基础教育当中，工会组织具有管理与监管等功能，本次论文对当代幼儿园工会的潜在问题、发展现状与解决方案进行了有效的探索。

一、目前我国幼儿园工会工作存在的问题

（一）工会工作中思想素质偏低，解决能力较弱

在幼儿园教育工作当中，幼儿园工会作为最核心的力量，深化幼儿园工会工作有助于确保幼儿园教育工作正常进行，但就当下的幼儿园工会反馈的情况来看：领导与工会组织功能很弱，仅限于表面领导，所开展的工会组织，其思想素质整体不高，例如：由幼儿园工会举办的相关工作中，对思想政治的关注力度明显不够，同时在这方面缺少考核，让幼儿园教学面对突发状况无能为力，这样直接影响了当代幼儿园的教学效率。同时这种情况也是当下幼儿园教学最普遍的问题，严重制约了幼儿教学以及教育发展。

（二）较低的文化业务素质

在素质教育当中，幼儿园教育是最基础最关键的阶段，幼儿园工作者的综合素养与业务能力直接关系着幼儿园的教育以及发展。就当代幼儿园工会的业务水平与文化素养反馈的情况来看：很多基层工作者的文化素养并不高，所以组织幼儿园工会时根本达不到预期目标与工作要求。如：幼儿园在工会组织当中一味的蒙头抓，没有做好主次之分，外加工会只是以组织的方式存在，缺少强制性，所以工会根本达不到化解问题的效果。

（三）法律意识相对薄弱

之所以创办幼儿园工会，其目的是为幼儿园教育提供有效的工作依据，但当下很多幼儿园缺少有效的教育制度、工作人员综合素养整体偏低，基于幼儿园工会的法律制度与意识不够充分，对工会合法权益的维护力度不够，维护能力整体不高，都会让幼儿园陷入被动的工作状态，严重时还将阻碍工作开展。也正是因为当代幼儿园缺少有效的法律意识，所以严重制约了常规教育工作，甚至阻碍当代教育目标的落实。

二、幼儿园工会工作的创新和发展措施

（一）做好工会团队建设工作，打造良好的干部形象

1.改善思想与政治素养，提高分析和处理问题的水平

从幼儿园工会干部素养来看：政治素质不止是工作方向，也是工作灵魂。将政治思想作为依据，工会干部有两种情况：一方面，是行动、思想与政治上必须和党始终一致;另一方面，谨记工人阶级属于领导层，而教职工属于整个幼儿园的管理层，如果幼儿园没有教职工，势必会影响幼儿园工作开展，而工会则成为摆设。对此，幼儿园工会干部必须始终坚持“依靠”的工作方针，结合幼儿园教职工的主体功能开展相关工作，在学习当中不断提升自我工作能力与综合素养。

2.改善文化业务能力，贯彻工会职能

在幼儿园工作的工会干部，必须提升观察能力，通过酝酿价值、塑造形象，从根本上掌握法规、法律以及相关政策;同时还要有钻研的精神，不仅要掌握具体业务，同时还要吃透具体知识与相关理论方案，这样才能从整体上践行工会职能，让幼儿园教学和工会组织安排有机的整合到一起，也只有这种安排，才能提高工会的发言底气，在响应校领导号召的同时，规范工会的相关工作部署。

3.提高法律认知，保障职工综合利益

为了深化工会的相关工作，必须具备良好的法制意识与理念。在此期间，组织群众工作的工会，不仅承担着管理民主的职能，同时还要支持代表相关政府以及既定行为的各种管理方案，它的任务是让广大教职工知法、用法。在现实工作与布局中，不断增强个人意愿和现实要求，通过呼吁工会发展，让工会的工作职能发挥最大价值，所以它要求工会不断提高法律意识，在依法治会的过程中，从根本上维护好相关职工的工作利益。

（二）凝聚创新是当代学校工会建设的重点

从实践反馈的信息来看：凝聚力就是创新与工作能力。该凝聚力更多的体现为某幼儿园的精神以及文化等方面，当然这也是检验幼儿园战斗力、号召力高低的标准：首先，拟定工作目标，做好目标管理工作，这样全体同仁才有工作方向与目标，例如：开园初期，结合工作意见与方法，对大家进行详细的说明，在培养教师、争先创优、竞赛组织等方面，会如何安排，预期目标是什么，大家怎样调配，然后再给出确切的要求，以共同意愿为基准，鼓励大家一起参与，时间一长就会变成合力。其次，积极团结组织，由老师带头开展教育教学活动，鼓励大家积极参与，从合作当中进行交流、融通与凝聚。最后，在群体教育和科研活动当中，不断提高科研凝聚力。将公开课渗透到组内，课前整个小组都可以出谋划策，同时准备好材料;课中，要尽量做到前后照應，落实听课要求;课程结束后，大家要做好讨论工作，互相商量。如此才能让老师感受到组内亲情，以此提高向心力。另外，还可以通过集体学习等形式，做好备课与参观工作，并且共享资料信息，当然这也是提高凝聚力的综合方式。

三、结语

通过上述分析我们发现：工会能促进传统发展，在幼儿服务以及教职工作当中，激发纽带与桥梁价值。幼儿园要深化工会创新安排，在凝聚教师团队的同时，提高教学活力，从整体上提高幼儿教师的教学质量与综合素养，当然这对提高综合素养也有很大作用。在现实工作中，只有不断反思，开拓创新，才能从根本上落实工会安排，为深化现代教育夯实基础。

参考文献：

[1]吕玳.关于幼儿园工会工作的几点思考[J].读与写上下旬，2013，08：12-14.

[2]周亚平.关于推进工会工作创新发展的思考[J].中国劳动关系学院学报，2014，01：52-54.