本期特约栏目主持人

主持人简介：

宣爱国，女，湖北松滋人，博士，教授，现为武汉工程大学邮电与信息工程学院化工与材料工程系主任。主要从事化工过程模拟与优化、化学工程领域的教学与科研等。

近年来，多次参与国家自然科学基金项目的实施工作，主持和参加各类科研课题20多项。在省级、国家级和国际知名期刊，公开发表科研论文50余篇，获国家发明专利5项。指导大学生论文，多次获湖北省优秀学士论文奖，指导大学生全国挑战杯赛、全国化工设计大赛多次获奖。

代表性的科研成果有：“羰基氧化法合成碳酸二苯酯相关体系的相平衡研究”、“甲苯二异氰酸酯相关体系的相平衡研究”、“石油化工关键装置的在线监测与安全评价”、（（Fluid Phase Equilibria》、《Chemical EngineeringScience》等。

主持人语：

随着社会与经济的不断发展，工科教育在传统教育体制中一直占有十分重要的地位，特别是在新时期背景下的工科院校，正大步探索“新工科”创新型人才培养。作为一名从事“化学工程与工艺专业”高等教育的科研工作者，感到自豪也深感责任重大。

从传统的专业教育到现代专业教育，无论是“化学化工”、“人工智能”、“云计算”、“机器人”等学科的教学、应用与发展，都离不开科研，而我们的科学研究又离不开学术出版平台，《粘接》杂志是我们化学、化工专业的老朋友，办刊40余年，为我国化学化工专业的科研，作出了奉献和贡献，是广大科技工作者的良师益友。个人认为《粘接》的“教学实践与新论”栏目设置科学，适应社会，符合需求，能满足教学、实践与创新。本期该栏目的几篇文章在相关专业方面能起到拋砖引玉的作用，可供同行参阅引用。在这里，就个人的思考，浅谈“独立学院的化学工程与工艺专业建设”，供借鉴参考。

1）优化人才培养方案，建设特色课程体系

人才培养方案的优化，首先要依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，①构建“通识类知识一学科基础知识一专业知识”三位一体的知识体系，注重工程基础类、安全与环保类、专业概论、基础化学、化学工程与技术学科的核心及特色学科。②构建满足教学需要的实践教学体系，主要是基础化学实验、化工实验、综合实验和特色实验。在实践教学中，应围绕社会对化工人才的需求，强化实习、化工设计、毕业设计（论文）、创新创业训练等内容，提升学生认知能力和适应能力。③注重学生动手能力、应用能力和_[程素养的培养，在理论学时和实践性课程学时之间优化出平衡点，引导学生自主地进行市场调研，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2）打造“双师型”师资队伍，建立“外引内培”机制

“双师型”教师队伍建设是落实应用型本科人才培养模式的关键，也是独立学院专业建设的基本保障。独立学院教师主要来源于刚毕业的研究生，虽然拥有较扎实的理论基础，但缺乏实践动手能力和工程设计、施工管理等方面的实际经验，应通过建立“外引内培”机制，与化工相关企业合作，提供工程实践的环境和机会、强化专业应用技能，使培养的学生能迅速胜任企业岗位需求。

3）鼓励参加学科竞赛带动专业建设发展

学科竞赛是对知识深入理解、系统整理和实践运用的过程。竞赛过程集中体现了学生对知识的理解和运用、身体素质、心理素质和协作精神，并反映教学计划、教学内容的合理性。通过组织竞赛，发现教与学中存在的问题，为教学改革提供方向，带动专业建设与学科发展。

总之，应以企业人才需求为导向，以优化培养方案为基点，理论与实践教学并重，学校多与企业融合，教与学互相促进，全面提高人才培养水平、满足和适应社会发展的需求。