一首雄浑的交响乐章

刘小芳

原诗

秦风·无衣

作者：佚名

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

注释

1.兴师：起兵，“兴”组词“兴起”，取“起”意;“师”，同意解“兵”。“兴师”即“起兵”。

2.泽：通“襗”，内衣，如今之汗衫。

3.甲兵：组词理解，铠甲与兵器。

鉴赏

有的说这是一首战歌，有的说这是一首誓词，有的说这是一首动员令，究竟怎么理解？借助叙事学这个杠杆，把叙述者引入诗中，代入体味，我们或许能豁然洞开，感受到这诗呈现的交响魅力！

第一种，补充叙述者为“我”。诗解为：谁说我没有战衣？我与你同穿战袍（同穿衫衣，同穿裳衣），君王征师作战，修整我的戈与矛（修整我的矛与戟、修整我的甲与兵），我与君同仇敌忾（上阵杀敌、共赴国殇）！

这是反思，这是决心，这是燃烧的愿望！

我要，我能，我行！我想，我动，我成！

每一滴血在燃烧，每一寸力量在奔涌，我要融入千军万马！

第二种，补充叙述者为“我们”。诗解为：谁说我们没有战衣？我们与你同穿战袍（同穿衫衣，同穿裳衣），君王征师作战，修整我们的戈与矛（修整我们的矛与戟，修整我们的甲与兵），我们与君同仇敌忾（上阵杀敌，共赴国殇）！

这是请缨，这是誓言，这是出征的信念！

为国为家，苦难何怕？临死不惧，热血可洒;愿随王师，平安天下！

第三种，补充叙述者为“我”或“我们”，对象补充为“你”“你们”。诗解为：谁说你（你们）没有战衣？我（我们）与你（你们）同穿战袍（同穿衫衣、同穿裳衣），君王征师作战，修整我們的戈与矛（修整我们的矛与戟、修整们的甲与兵），我们与你（你们）同仇敌忾（上阵杀敌、共赴国殇）！

这是号召，这是激励，这是战斗的鼓舞！

你，你们是国之雄狮，招之能来，来之能战，战之能胜！

我，我们一起同仇敌忾，团结互助，杀敌卫国，共御外侮！

这是英雄的交响，这是民族的赞歌，这是中华精神的图腾！

一首《无衣》，重叠复沓了多少春秋。几千年来，滋养着世世代代，让我们每一位华夏儿女都生长出一份钙质的精神！

译诗

对一件衣服的追问——读《秦风·无衣》

对一件衣服的追问

便是对每一滴血的追问

它的热度可否融化

下到民族天空里的雪

对一件衣服的追问

便是对每一根骨头的追问

它的硬度可否淬炼成

锋利的御敌武器

对一件衣服的追问

便是对每一颗心灵的追问

它的广度可否容纳

天下山川的和平