以立德树人为本，培养全面发展的创新型研究生人才

薛萌

摘要：培养什么人？是教育的首要问题。本文依据习近平总书记关于教育的重要论述，突出强调了教育在当今社会的重要作用，并针对当代社会发展提出研究生教育培养的两大主要方面：即道德修养素质教育以及科学文化素质教育。通过对研究生这两大方面的教育培养，实现研究生的自由全面发展。

关键词：立德树人;道德修养;科学文化;创新

一、教育的内涵与重要性

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国教育大会重要讲话中指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”当今社会的发展显然已经无法脱离教育，而教育的根本問题就在于，培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？习近平总书记反复强调我国是中国共产党领导下的社会主义国家，所以我们的教育的根本任务就是必须培养社会主义建设者和接班人，而绝对不能去培养社会主义的破坏者和掘墓者。习近平总书记对此提出了关于教育工作的根本任务和方向目标的“四个服务”：1.必须坚持教育为人民服务;2.必须坚持教育为中国共产党治国理政服务;3.必须坚持教育为巩固和发展中国特色社会主义制度服务;4.必须坚持教育为改革开放和社会主义现代化建设服务。研究生属于国家高学历人才，对国家未来发展也将起到重大作用，那么对于研究生的培养也应是教育的一大重点。所以，在培养研究生人才的教育上，我们也应立志于培养社会主义的建设者和接班人，使其成为坚定支持中国共产党的领导、高度拥护我国的社会主义制度、并为我国的社会主义建设能够奋斗终生的高素质人才。

二、研究生教育的两方面：道德修养素质与科学文化素质

深入贯彻学习习近平总书记关于教育的重要论述，我们可以从两个大方面对研究生人才进行培养教育，即道德修养素质教育与科学文化素质教育。其中道德修养素质教育从字面上就能看出，他是指研究生在道德层面的素质培养。其中道德是指一种社会意识形态，是人们行为的准则和规范;而修养是指社会生活中形成的素养。而道德修养素质教育需要在意识和行为方面对其进行道德教育以达到应有的正确的道德境界。研究生群体作为优秀人才只有拥有正确优秀的道德修养素质，提高研究生人才自身的道德境界，才能更好地服务于社会主义建设、更好地为社会、为人民做实事做好事做对事。而科学文化素质是指在科学知识、文化知识、艺术欣赏等方面对其进行教育，以提高其科学文化方面的能力。对于研究生人才的科学文化素质的培养可谓是研究生教育的基础，主要针对于研究生专业方面的培养，研究生均是各大专业的专业型人才，必须要努力培养好研究生的理论知识素养以及其创新创造的精神，进而使研究生人才在本专业领域放光放彩，推动各个专业领域不管向上发展。我们要处理好对研究生人才的教育必须要做到坚持道德修养素质教育和科学文化素质教育的相辅相成，即必须坚持以立德树人为本，进而培养出全面发展的创新型研究生人才。

习近平总书记曾在全国教育大会重要讲话中提出了六个“下功夫”，一是“要在坚定理想信念上下功夫”;二是“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”;三是“要在加强品德修养上下功夫”;四是“要在培养奋斗精神上下功夫”;五是“要在增长知识见识上下功夫”;六是“要在增强综合素质上下功夫”。综合这六点“下功夫”我们依旧可以看到在对研究生的培养教育中可以从道德修养素质培养与科学文化素质培养两方面进行。其中前四个“下功夫”属于道德修养素质培养，其内涵是指，首先要教育和引导研究生们怀抱共产主义的远大理想，同时要树立中国特色社会主义的共同理想，增强研究生们对待中国特色社会主义的信心，坚持“四个自信”即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。作为青年一代的研究生们应该立志肩负起实现民族复兴的这一伟大的时代重任。其次，还要培养广大研究生们的爱国主义情怀，国家想要越来越美好必须要依靠一代又一代爱国者的努力，研究生团体作为年轻一代的知识分子，必须拥有爱国主义精神，必须学会发自内心的热爱和拥护中国共产党，立志听党的话、跟着党走，将自己的热情与智慧奉献给祖国。紧接着，我们还要加强品德修养方面的教育，拥有好的正确的道德修养才能推动研究生人才往正确的方向发展，不走偏路，只有这样才能更有利于研究生的全面发展，是研究生人才成为有大爱、大德以及大情怀的人。最后，还要培养研究生的奋斗精神，中华民族能有今天的成就，离不开过去那一批批为了胸中的主义与心中的信仰，义无反顾英勇奋斗的共产党人，所以作为青年一代的学生更应做到牢记初心，不忘使命，砥砺向前，所以奋斗精神是其必不可少的道德修养素质培养，必须得到学习和加强。而后两点“下功夫”则体验在科学文化素质方面：首先，要增长研究生们的知识见识，作为学生而言，学好知识是我们的本职工作，通过知识的学习与积累，可以丰富我们的学识、增长我们的见识，追求真理也是作为一名学生的前进方向。并且，还要增强研究生的综合素质，国家需要全面发展，同样的在培养研究生人才方面也应重视他的全面发展，所以不只是对研究生知识方面的书本教育，还应对其进行启发，培养实践能力以及创新能力，国家的发展离不开创新，所以人才教育也同样离不开创新方面的引导教育。

三、加强道德修养素质与科学文化素质的重要性与必要性

现阶段，中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记在党的十九大报告中也曾强调要培育和践行社会主义核心价值观，要加强思想道德建设。而这也肯定离不开教育的引导作用。随着当今世界的不断发展变化，各国对人才的需求越来越大，教育的重要性也随之凸显。我们必须要承认教育和人才的重要地位。教育的根本在于道德修养素质的培养。所以在面对研究生的培养和教育上，也应坚持以立德树人为本，要加强研究生的品德修养，在研究生的教育上，首先应做到的就是引导研究生提升自身道德修养，让每一位学生都能得到正确的思想政治教育，提高爱国主义精神，拥有远大理想，坚持奋斗精神，成为具有高尚品德的人;不仅如此，教育还应正确引导学生养成自我反省的好习惯。反思对于每个人都是十分重要的。作为一名马克思主义哲学专业的研究生，我更明白反思的重要性。孔子曾说：“吾日三省吾身。”这同样表明了在中国古代反思也是人类一向优秀的品质。所以说自我反省对道德修养素质的提升具有重大推动作用。所以，应加强研究生自我反省的能力，使研究生主动反思自己的行为以及他人的行为中不合乎道德之处，并加以改正，也同样可以很大程度的提高研究生道德修养素质。

人才是完成民族复兴、博得国际竞争主动权的战略资源。我国要加快建设人才培养，就一定不能忽视对研究生的科技文化素质培养。对于科技文化素质的培养，最基本的就是对研究生专业理论基础的培养。研究生作为我国高学历人才，必须脚踏实地、认真学习本专业基础课程，高度掌握专业基础理论知识，为其日后的成就打下坚实的理论基础。在这一基础之上，还应大力培养研究生的创新精神。习近平总书记在党的十九大报告中提出，要加快建设创新型国家，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。我国坚持以马克思主义为指导，创新精神在马克思主义中是指一种批判精神，也就是我们常说的“扬弃”，即否定消极的腐朽的因素、弘扬积极的合理的因素。培养研究生的创新精神，我们可以分为两部分，一是培养其理论创新;二是培养其实践创新。在理论层面，要建立在专业理论知识的基础上，对一些理论进行再思考，继承与发展这一理论的积极的合理的部分，抛弃这一理论消极和腐朽的部分，并在此基础上提出自己的创新之处。在实践层面，马克思主义坚持理论联系实际，应鼓励研究生积极参与各种实践活动，从而提高实践能力，使研究生可以紧跟时代的脚步，立足实践，不断创新。创新驱动发展，通过对研究生的创新精神与能力的培养教育，增强研究生创新创造活力，来推动中华民族创新创造活力的增强，进而实现中华民族的伟大复兴。

研究生是国家未来发展的强大队伍，对国家未来发展起到重大的作用。研究生是高学历青年的代表，所以我们要培养出拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身，并且可以满足党、国家、人民和时代需要的研究生。而教师是人类灵魂的工程师，传承着人类的文明，他可以给青年学生传播知识、思想、和真理，还可以为青年学生塑造灵魂、生命以及新人的时代重任。所以，面对研究生教育，教师应把立德树人注入教育的灵魂深处，必须对研究生做好道德修养素质和科技文化素质两方面的教育和培养，使研究生们不仅具有高尚思想道德修养，还拥有优秀的专业能力及灵动的创新创造能力，从而实现人的自由而全面的发展，推动伟大的中华民族早日实现伟大复兴的中国梦。

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