在阅读中找寻幸福

金丽洁

透过午后的点点阳光，我和孩子们又进入了每天最愉快的午读时间。步入一年级的短短一个多月，孩子们从笨笨的熊博士那里体会到了生活的快乐，从动物国际会议中知道了环保的重要性，从不停打嗝的斑马那里知道了凡事都要试一试……每天的午读时间，是我们最快乐的时光。

“做一件让世界变得更美丽的事！”伴着艾莉丝爷爷的一句话，我带着孩子们一同走进了美国著名女作家芭芭拉·库尼的经典绘本——《花婆婆》。从扉页开始，孩子们被五颜六色的花吸引了。有孩子说，这花像风铃，一定是风铃草;有孩子说，这花一串一串的，一定是一串红;有孩子说，这花一定是假的，真花怎么会有那么多的颜色;还有孩子说，这花一定是“花婆婆”种的……听着他们五花八门的想法，我笑着对他们说：“这花儿呀，的确和故事的主人公‘花婆婆有关系，她还有一个好听的名字，叫鲁冰花。花儿虽然不会说话，但是每一种花都有她所代表的含义和情感。读完这个故事，你一定能从‘花婆婆身上读出鲁冰花的花语！”一双双闪烁的眸子里，让我看到了满满的期待。

“花婆婆的名字叫艾莉丝。很久以前，当她还是一个小女孩儿的时候……”孩子们认真地听着，仿佛自己也如年少的艾莉丝一般，也坐在爷爷的怀里听过去的故事，也想去做爷爷当年做过的事情，就像艾莉丝要学着爷爷“去每个地方旅游”“在海边盖房子”“做一件让世界变得美丽的事”一樣。

“很快的，艾莉丝长大了。这时候，大家都称呼她卢菲丝小姐。卢菲丝小姐决定去做她答应爷爷的三件事……我答应过爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是，做什么好呢？这世界已经够美了！”听到这里，孩子们坐不住了，个个都变成了卢菲丝小姐。

志鹏说：“我要在海边的家里摆上鱼缸，让鱼儿和我一起生活。”

雨萱说：“我要在屋子外边种上好看的花草，邀请我的邻居们一起来我家喝茶。”

奕霏说：“我要在屋子外面扎上五颜六色的灯，让夜晚的海边更美，为更多的船只照亮前行的路。”

辉中说：“我要准备一间房子专门做陶艺，然后在屋里屋外摆满陶罐，用最美的劳动装扮世界。”

……

听到这里，我突然发现，孩子们透亮的眸子里闪着金光，每一双眼睛里都充满了对美的发现，每一张小脸上都洋溢着幸福的微笑。“嗯——嗯——”，这又是谁这么迫不及待地想发言？转眼一看，伟泽的小手高高举起，期待的眼神目不转睛地盯着我。

“我们来听听伟泽的想法吧！”

“我想造几艘船，然后开着船把海里的垃圾都打捞干净。”一席话让我激动不已，这不就是孩子对“美”的深层次思考吗？从“小美”中见“大美”，这就是真的美，这就是孩子心中最大的幸福！

故事随着孩子们的讨论继续着……

“第二年春天，她背部的伤又发作了，大部分的时间，她都躺在床上……她一直躺着，没办法下床。”听到这里，教室里没有一个声音，平时嘻嘻哈哈的小彤陷入了沉思，多愁善感的小汶眼圈都红了，我慢慢地举起了手……瞬间，无数双小手举了起来，我知道，此时孩子们的心都要被揪起来了。

佳璐说：“我要陪着卢菲丝小姐，给她讲故事、解闷儿。”

张小静说：“我要给她煮牛奶、做饭。”

淏汶说：“我要帮她种花草。”

梓辰说：“我要扶着她晒太阳，让她赶快好起来。”

……

就这样，孩子们用他们的心温暖着卢菲丝小姐，同时也温暖着我，温暖着教室里的每一个人。此时，不管是平日里淘气的孩子，还是性情淡漠的孩子，那双清澈的眼神都变得温柔了。我知道，这是因为他们身体里最温柔的那个地方深深地被“花婆婆”打动了，而这一切正是因为每个孩子心中都有爱，才使得这“大美”自然而然地流露……

“第二年春天，那些种子几乎同时开花了！原野上、山坡上开满了蓝色的、紫色的和粉红色的鲁冰花……”

“孩子们，当你看到这么美丽的情景时，你有什么感受？”

“好美。”

“感动。”

“幸福。”

“孩子们，卢菲丝小姐终于完成了第三件事，也是最困难的一件事。这是一件让所有置身于鲁冰花花海中的人感到幸福的事情，现在你知道鲁冰花的花语了吗？”

没有更多的思考，没有不一样的杂声，孩子们脸上浮着幸福的微笑，大声地对我说：“幸福！”

没错，鲁冰花的花语就是“幸福”！午后的阳光倾斜下来，故事中年老的“花婆婆”让岛上所有的人感到了幸福，而我也因孩子们暖暖的爱被满满的幸福包围着。忽然间，我觉得对我而言，做一件世界上最美的事不就是像“花婆婆”一样到处播撒幸福的种子吗？等孩子们长大了，当他们充分感受到经典的魅力，突然想起自己一年级入学不久听过的故事，这将是多么美丽的一件事情呀！同时，我也相信这短短的20分钟时间，一定会在孩子们时光的钟摆上烙下深深的印记。因为在这个关于追逐幸福的故事中，年少的艾莉丝、成年后的卢菲丝、年老的“花婆婆”就是他们探寻幸福的启蒙老师：找到一件让世界变得更美丽的事，就可以像“花婆婆”一样幸福。

（作者单位：甘肃兰州市城关区红山根小学）

责任编辑 杨壮琴