激昂

文林徽因

《你是人间的四月天》拓展阅读——

我要借这一时的豪放

和从容，灵魂清醒的

在喝一泉甘甜的鲜露，

来挥动思想的利剑，

舞它那一瞥最敏锐的

锋芒，像皑皑塞野的雪

在月的寒光下闪映，

喷吐冷激的辉艳；——斩，

斩断这时间的缠绵，

和猥琐网布的纠纷，

四是练好内功，提供整合的队伍保障。队伍建设直接关乎资源整合的成功与否。对成校而言，要建设一支稳定的成人学校教师队伍，面向社会聘请优秀名师、专家学者和行业专业人员，形成一支专职人员为骨干、兼职人员为主体的教师队伍，以文化礼堂为阵地，将培训触角向村居延伸，为不同类型、不同学历层次提供内涵丰富、形式多样的社区教育课程与学习资源；另一方面，对于文化礼堂所在村居领导及管理人员来说，要提高站位，有服务于社区居民终身学习和乡村振兴的认识和格局。

剖取一个无瑕的透明，

看一次你，纯美，

你的裸露的庄严。

……

然后踩登

任一座高峰，攀牵着白云

和锦样的霞光，跨一条

长虹，瞰临着澎湃的海，

书写我的惊讶与欢欣，

献出我最热的一滴眼泪，

我的信仰，至诚，和爱的力量，

永远膜拜，

膜拜在你美的面前！

（选自《你是人间的四月天》，林徽因著，湖南文艺出版社2013年版）

鉴赏空间

林徽因的《你是人间的四月天》精心选取四月的软风、艳光、云烟、细雨、百花、绿芽、白莲、圆月、梁间呢喃的燕等典型意象，营造出春暖风和、花开燕来的优美意境，谱写了一曲“爱”的颂歌，展现了一代才女清新、纯情、温润、柔美的性格。《激昂》一诗却少见地表现了这位天才诗人性格中的另一面，即柔韧的风骨、不屈的意志。在这首诗中，林徽因为了剖取和看清“纯美”的“你”，毅然“豪放”“从容”“清醒”地“挥动思想的利剑”，“斩断这时间的缠绵，和猥琐网布的纠纷”；为了表达对“美”的追求和膜拜，激情满怀地踩登高峰，攀牵云霞，骑跨长虹，瞰临大海，“欢欣”地献出了“最热的一滴眼泪”，献出了她的“信仰，至诚，和爱的力量”。林徽因就是这样，用生动唯美的艺术形象，将读者带入纯美至美的艺术境界，又与其敢于追求、敢于坚持、敢于抗争的精神一道，令后人深深折服。

本诗长短交错，以短句为主，又不拘泥于固定的诗格，而是自主灵活地调整节奏，形成了和谐流转的顺畅美；用韵上不僵硬，随情而变，体现出自主、灵动的韵味；词语选用上，“甘甜的鲜露”“冷激的辉艳”“无瑕的透明”等，都带给读者丰富的遐想和视觉感染力。

读有所思

1.本诗前后两节通过生动的意象所表达的内容，侧重点有何不同？

2.如果将最后几句改为“献出我的热泪/献出我的信仰/献出我的至诚/献出我的力量/永远膜拜在你的面前”，你觉得怎样？