教育科研选题“四大着眼点”

蒋晓荣

摘要：在撰写一篇教育科研论文时，选题可以说是重中之重，正如桂诗章所说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”一个恰当、有新意的选题，会使你的整个教育研究更有吸引力，更富有价值和探讨的意味。本文将从教育科研选题的重要性、教育科研选题的原则、教育科研选题的来源以及教育科研选题的误区这四大着眼点来探讨教育科研该如何选题。

关键词：研究题目;原则;误区

一、着眼于教育科研选题的重要性。

在探讨教育科研选题的重要性之前，我们必须清楚，什么是教育科研，袁能先老师在他的文章中用很简短的一句话概括了教育科学研究选题的定义，即教育科学研究的对象和目标。而这个研究的对象和目标，则关乎着整个教育科研的成败。

科学研究与历史资料表明，绝大多数取得成就的研究专家，他们之所以能成功，在于他们拥有一个好的研究题目，题目选的好，研究起来才能得心应手，才能博人眼球，捷足先登，孟子言：“学贵慎始”，也说明了选题的重要性。而在我们的现实生活中，许多研究者并没有意识到这一点，草草选题，把大部分精力用在了纷繁的研究形式与创新研究方法上，这就导致了许多研究者发表了诸多论文但却無一篇有实际价值的现象的出现，因此，我们首先要改变对选题的看法，从心底重视选题，只有务求选题恰当，才能在教育科研的工作中取得成就。

二、着眼于教育科研选题的原则。

选择研究课题并不如想象中的那般随意，而是一个复杂的过程，它是研究的中心，它关系着研究的成败，也体现着研究者的智慧见解与学术水平，因此，在选题时，我们必须遵循一定的选题依据与原则，科学选题，严格选题。

关于教育科研选题的原则，我十分欣赏袁能先老师提出来的需要性原则和杜诗章老师提出的创新性原则。

需要性原则，顾名思义，就是满足社会的需要，它包括满足实际生活需要和科学理论发展上的需要，它的原则出发点在于服务，在于为教育研究的某一方面产生积极的意义，在教育科研领域，我们可以从当今教育发展的实际情况出发，本着为教育事业的发展建言献策的观点，去选择我们的研究课题。

创新性原则，是指在选题时有新意，有特色，与别人不同，选择别人所没有研究过的，或者在别人的观点上有着自己的真知灼见和独特创造，创新并只不是研究别人从未涉猎过的问题，它也包括对一些老生常谈的问题从新角度去发现新思路，取得新突破，善于将继承与创新结合，但也不能一味的标新立异，不从实际出发，曲解了创新的本意。

除此，老师们在文章中也提到了价值性原则、科学性原则、可行性原则等其他原则，这些都是我们在选题过程中要重视且必须遵循的。

三、着眼于教育科研选题的来源。

在教育科学研究的过程中，许多老师都存在着一个问题，那就是不知该如何入手，不知从何处去选择一个好的科研课题，因此，想要选一个好的题目，我们必须知道去哪能找到一个好的科研题目。

马佳宏老师在他的文章中提到教育科研的选题可有三个来源：理论性研究课题、实践性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题包括教育部门给出的课题规划和研究指南，教育期刊的征稿等，里面从各个方面为广大研究者提供了不同的参考题目，我们可以从中去选择自己感兴趣的;实践性研究课题来自于实践中，我国教育正是处于发展的阶段，因此，总会出现各种各样的问题，教育研究者们可以从教育改革和我国发展的问题中去寻得灵感，进行研究;开发性研究课题是指选择具有创新性的研究课题，从研究的空白领域、交叉领域或者是争论领域去选择课题，提出自己的看法，这也不失为一个好的选题来源。

四、着眼于教育科研选题的误区。

教育研究者在进行选题时，必须弄清楚科研经常会出现的误区，才能更高效、更出色的完成科研的任务。马佳宏老师在他的文章中提到，一些教育科研者的科研题目太大、让人感觉没有中心，自己研究起来也十分空泛，不知所云;还有一些研究者为了使自己的研究更高大上，选择一些超出自己实际能力的高难度课题，好高骛远，往往力不从心，最后半途而废;除此以外，还有一些教育研究者随意确定论文题目，走别人已经走过的路，说别人已经说过的话，导致所写论文的价值极低，毫无意义。这些都是做研究时会出现的误区，而我们则要学会避开这些误区，少走弯路，脚踏实地，才能在课题研究中发现一个精彩的题目。

当然，作为一线教师，很多人会觉得我们的研究之路，远没有那些科研专家们那么宽阔平坦，但我觉得，我们的见解也许不如教育专家那般高深独到，选题眼光不如他们那般长远，但我们也具备了许多专家学者所不具备的优势，那就是实际体验，我们生活在课堂之中，处于教育的第一线，只要善于观察，我们会发现许多教育中存在的问题，这些问题也许很小，但却是值得去研究去探讨的，只要我们时刻拥有一双善于发现的眼睛和一颗敢于去怀疑的心，拥有一个好的科研选题，就不是一件难事。

结语：

教育研究的过程就是一个不断发现问题与解决问题的过程，从一个好的角度，选择一个恰当的选题，不仅能让你的研究事半功倍、更上一层楼，也能在选题的这一过程中提升你的能力，拓宽你的视野、增加你的知识，因此，在选题时，我们必须慎之又慎、想之又想，从教育科研的几大着眼点去考虑，最终确定出一个有新意、有价值的论文题目。