诵读经典《千字文》，良好品行伴终身

苏润兰

【摘要】  古人读书的第一目的是为了修身，在青少年中开展《千字文》诵读，孩子在耳濡口吟、日积月累中获取圣贤的思想和智慧的滋养，丰富自己的人文素养，为孩子们养成好习惯，好品行打下了基础。

【关键词】  《千字文》 诵读滋养 立德修身

【中图分类号】  G623.2            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-238-01

中華经典，浩如烟海，每一个中华儿女，只有尽情的徜徉于其中，才能成为一个地地道道的中国人。古人云：“腹有诗书气自华”，一个人的良好行为习惯与他的知识才学往往成正比，近十几年来，诵读中华经典也成为丰富学生知识，培养其良好习惯的一条重要途径。每一个孩子，如果从小就去诵读中华经典，必然会促使他们形成良好的行为习惯。

周兴嗣编撰的《千字文》，是一部用来教儿童识字的长篇韵文。它和《三字经》一样，都是我国优秀的儿童启蒙读物。全文由一千个不重复的汉字组成，四字一句，每句成文，音韵和谐、前后连贯，涵盖了自然、历史、政治、军事、教育、伦理等内容，可以称得上是一部小百科全书。

通过《千字文》的学习，能矫正和巩固孩子已有的良好得行为习惯。引导小学生诵读《千字文》，让他们像古人一样自小学习传统蒙学的名篇，把最基础的国学知识种在心中，把最基本的习惯逐渐养成。

《千字文》的第二部分，用330个字告诉我们，重点讲了如何做好一个

人，把人做好是我们来到这个世界的头等大事。天地人是三才，人顶天立地，是世间最重要的。学会并领悟了这部分的精华，对我们孩子养成好习惯，树立正确的价值取向有重要作用。《千字文》对有关行为习惯的培养的内容较多，现在，这里抓住三个方面简单阐述。

一、珍惜生命，关注亲情

第二部分开篇的一句就是“盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。”“盖此身发，四大五常。”这两句的意思是我们人的生命体有两部分组成：物质方面的肉体，精神方面的思维。“恭惟鞠养，岂敢毁伤。”的意思是父母呕心沥血，辛苦养育我们，我们怎么敢让自己的身体有一丝丝伤损。我们这个身体是受父母遗传而来的，是我们精神借以居住的房舍，等于是上天和父母借给我们用的，使用完毕以后要归还的，

在古代，每个父母都养育较多的孩子，古人尚能力劝孩子们要爱惜自己的身体，珍惜生命，以此作为孝顺的第一要素。在当今社会，每个家庭孩子较少，特别还有很多独生子女家庭。一些孩子对自己的身体，对自己的生命任意处置。但凡这些孩子在伤害身体之前，他们心里想：我们对自己这个身体，只有使用权，没有所以权，一定会妥善保管好向别人借来的东西，因为弄坏了，就没有办法向父母和上天交代了。能有“恭惟鞠养，岂敢毁伤。”这两句话能在他们脑子里回旋，定不会做出让父母撕心裂肺之事。

当孩子对生命有了美好而崇高的认识，不但懂得珍惜自己的生命，也懂得珍惜别人的生命，那么孩子们之间的恶意打斗或者无意伤害会减少，这种对生命的尊重会让他们收益终身。

二、学会做人，立德立信

所有的教育家，所有的父母都知道要培养孩子的好品德，但是我们在平时的教育中不自觉的就把好好学习放在了第一位，古人说过：品行不端，读书无益。

古人在“德育”方面的篇章和名句不可胜数。《千字文》在教育孩子做人方面有个三百六十度的全方面劝诫。这里只是抓住一两句来阐述。“信使可覆，器欲难量。”这句话的意思是说过的话要能兑现，要能经得住反复考验。一个人做人处事，心胸气量要大，大到让人难以估量。

人无诚信不立，国无诚信不稳。孩子只要有了诚信，才能在这瞬息万变的社会中走长，走稳。一个个流传千古的诚信故事，震撼和熏陶着新时代的孩子们，在学习中，孩子们既受到了品行的指引，又穿越时空去感受我国波澜壮阔的文史画卷。这种学习和传承之路是我们古圣先贤一路走下来的，并且留下了他们闪光的脚印。

我们都想自己的孩子能成为气量大的人，很多家长都想自己的孩子大气。但是这个大气何来呢？从小的理论培养，加上鲜活的事例，当孩子定夺时，就有了标尺和范本。如果孩子大气了，同学间的小矛盾会减少，孩子看问题的角度变宽阔了，不会太多的计较得失，人离快乐就近了。拿得起，放得下的情怀就种在了孩子的心中。学习《千字文》，简直是“把圣贤请到家里当家教”，是一种事半功倍的熏陶教育。

三、善择良友，投份共进

孩子能找到一个好朋友，有助于孩子的世界观和人生观的形成，会使孩子变得自信和开朗。而现实生活中，很多孩子就是交友不慎，偏离了正确的人生航向。《千字文》里已经对孩子们交什么样的朋友定了一个标准“女慕贞洁，男效才良。”“女慕贞洁”的意思是：女孩子要崇尚做一个意志坚定，操守纯洁的人。“男效才良”的意思是男子要做一个德才兼备，做事负责人的人。如果我们的女孩都“慕贞洁”，不良少女的情况就会少很多。如果我们的男孩都“效才良”，游戏机男孩，伪娘就会少很多。当然，随着时代的发展，我们要教育男女都要“慕贞洁，效才良。”当孩子知道这个标准之后，他们就知道自己该怎么做，自己的朋友应该是怎么样的。《千字文》不但对孩子们的品行提出了标准，还告诉孩子们真正的朋友之间应该怎样相处。“交友投分，切磨箴规。”交朋友一定要投脾气，投缘分，人以类聚，物以群分。在一起切磋问题，交流思想，互相鼓励，规劝纠正。

《千字文》延伸了了很多经典，延伸了很多中国古代的名人故事，读《千字文》能让孩子们在这中华传统文化的宝库里徜徉，能让孩子们成长为胸中藏锦绣，笔底起波澜的翩翩少年君子。

[ 参  考  文  献 ]

[1]蓝光中.读千字文的心得.中山大学出版社，中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第035175号.

[2]张舸，张舒.对中小学国学教育的几点思考，语文建设，2016（3）.