如何转化“双差生”

沙育新

所谓“双差生”就是指学习成绩差，纪律差的学生。他们的行为直接影响到班风、校风，甚至是社会。所以在这方面的工作我是下了一定苦功夫的。下面谈谈我对转化“双差生”的几点浅见。

ー、深入调查了解“双差生”产生的原因

经过我详细的调查，“双差生”无非来自于个人、家庭、社会三个方面。

（一）个人因素

由于小学生年龄较小，思想尚未成熟，辨别是非能力较差，对学习和生活中遇到的困难，往往处理不当，甚至束手无策。这时，如果缺乏正确的引导和教育，这些学生容易产生悲观、失望的情绪，成为阻碍他们成长的拌脚石。

（二）家庭因素

因为我们生活在农村，大部分家庭的文化素质不高，当他们的子女犯错误时，一些家长会采取不得法的教育，甚至用粗暴的态度惩罚该子女，使该子女产生强烈的逆反心理。在家对抗父母；在学校自暴自弃。还有的就是父母不在身边，出外打工。他们是靠祖父祖母照料的。因为现在的学生大多数是独生子女，祖父祖母把他们视为是将来的“龙”和“风”，处处让着他们，说要什么就有什么的习惯，是他们形成“双差生”的客观因素。

（三）社会因素

因为现在是改革开放，在这改革开放的市场经济大潮中，一些学生受社会中拜金主义、享受主义等不良思想影响，个别有缺点和错误的学生得不到家庭和学校及时的、有效的教育和帮助，无法分辨社会中存在的是非、好坏、美丑等现象。结果导致他们无所适从，继续朝看错误的方向发展下去，使他们成为“双差生”。

二、做好“双差生"转化工作的几点做法

（一）对“双差生”加强理想前途教育，进一步明确其学习的目的

由于“双差生”的学习目的不明确，学习积极性较低，厌学情绪严重，从而导致作业无法完成，学习成绩差；在纪律上缺乏自觉性，自由散漫，影响其他同学学习；在思想上缺乏正确的教育，不求上进，是非不分。针对“双差生”的这些缺点，我结合《品德》课及周会课，不失时机地对学生进行理想前途教育，并从世界观、人生观教育学生热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，树立远大的理想，使“双差生”能以理想为动力，懂得科学文化知识的重要性，变厌学为乐学，变违纪为守纪。这样，只要“双差生”明确了学习目的，他们就能正确认识自己的缺点，并及时改正过来，同时学习也会迎头赶上，为实现理想而努力学习科学文化知识。

（二）用爱感化“双差生”

没有爱就没有教育，对学生倾注爱就是对教育学生最有效的手段之一。作为“双差生”更需要老师慈母般的爱心。对“双差生”的教育，切忌抓住学生的错误不放，切忌不切实际地空谈大道理。要和学生进行情感交流和思想沟通，争取学生对老师的理解和信任，拉近学生与老师之间的距离。这时，老师对“双差生”应有更多的关心和理解，关心他们的学习、生活情况，并想方设法帮助解决他们在生活中遇到的种种困难，使他们能从老师身上找到温暖感。之后，再帮助他们谈如何找缺点，改正错误。这样学生才会比较容易接受老师的教育。教育才会出现良好效果，“双差生”的转化工作才能取得成功。

（三）对“双差生”的评价要恰如其分，以理服人

转化“双差生”时，对“双差生”犯错的原因要了解清楚，切忌主观武断。要对学生作出实事求是，客观公正的评价。在批评学生时也要体现出关怀之情，讲究批评的艺术性，使学生不会产生抵触情绪，而且要以此作为进步的新起点，使这样合理的评价产生积极的作用。只有这样，老师才能掌握分寸，不偏倚，以理服人，才更有利于“双差生”的转化工作。

（四）学校、家庭、社会三结合，为“双差生”创造良好的教育环境

要形成学校、家庭、社会三级教育网络，统一教育思想，坚持教育原则，齐心协力把“双差生”轉化工作做好。这就需要取得家长的支持与配合，与学校一起对“双差差生进行行之有效的教育。当然，家访的重要性也就不言而喻了。例如：我班的小龙同学，在学校里学习认真、成绩优良、守纪律、懂礼貌。可家访时才发现他在家中却是另种表现。原来，这个学生在家不做家务，还有挑食的不良习惯，家里的一切活动都以他为中心。针对这个学生存在的问题，我通过组织野炊活动来教育这个学生，让他在野外找食用水，自己动手生火煮饭，使他感受劳动的艰辛与乐趣。经过这次活动，这个学生转变很大，在家主动做家务，不挑食，也懂得了怎样体贴和关心父母了。所以为“双差生”创造良好的环境，也是“双差生”转化工作中的重要。

总之，对“双差生”的转化教育工作，要分清学生的思想根源，立足抓早抓细，把学生的错误思想和行为清除在萌芽状态，不让其蔓延。同时也要运用得当的教育方法，这样才能做好“双差生”的转化工作。