微课在初中信息技术教学中的应用

夏莉

摘 要：初中是人生学习的关键时期，既是对小学知识的归纳总结。同时也为高中的系统学习铺平坚实的道路。微课是当前初中教学过程中，经常会用到的一种辅助教学工具。信息技术是一门非常重要的学科。当前我国正处于经济建设的关键时期。信息技术在我国的各个领域都得到了广泛的应用。使各行业的工作效率得到了明显的改善。通过微课在初中信息技术教学中的应用分析，充分的利用微课的特点，为信息技术教学服务。为国家培养更多的信息技术专业型人才。

关键词：微课;初中阶段;信息技术;教学

引言

微课是我国当前初中教学中，经常会用到的一种教学辅助工具。“微课”是一种用时比较短，效率比较高的教学视频，通过5-10分钟的课程演示，能够充分的突出教学的重点，可以通过教学的内容进行相关的设计，使教学的内容更好的与教学的目标相适应。大大的提高了课堂教学的效率。使初中教学的课堂变得更加的生动。伴着我国社会建设进程的不断推进，信息技术也得到了更加广泛的应用。加强“微课”在信息教学中的应用，能使学生加深对信息技术的了解。通过对“微课”在初中信息技术教学重要性进行分析，了解“微课”在初中阶段信息技术教学中的具体应用。使“微课”这一教学辅助工具，更好的服务我国初中阶段的信息技术教学。

1 微课对于初中信息技术教学的重要性

微课是当前初中教学过程中经常会用到的工具。对于整个初中阶段的教学具有重要的指导意义。微课用最简短生动的描述，使学生在最短的时间，掌握了学习期间最为重要的知识点。便于学生加深对于知识的理解，对于不懂的知识，能够随时进行学习，直到学会为止。

1.1 能够更好的对所学知识进行有效的巩固

初中阶段学生的学习任务较重，有很多文化课主课需要进行系统的学习。教师与学校并未对信息技术的教学给予足够的重视。更不会应用课外的时间对信息技术进行学习。再加上教师传统教学理念的束缚，往往教师在初中信息技术教学的课堂上，只讲一遍就结束本章学习的内容。学生还没有完全消化，又转入了对其它学科的学习。这就需要教学合理的引导，加强学生在课后对信息技术知识进行合理的巩固。利用“微课”这一教学形式，学生能够及时的对所学知识进行合理的复习。而且微课所占的空间很小，非常便于学生使用移动设备随时查阅。能够精确的切入重点，更好的对所学知识进行理解。

1.2 能够加强学生的实践能力

眼高手低，是很多初中生的惯有的特点。对于教师在课堂中讲授的知识，常会觉得：这有什么，不就是这个知识点吗，为什么要反复的进行讲解。实际上却辜负了教师的良苦用心。有些知识会为以后新知识的学习铺平道路。在打基础阶段，教师会不厌其烦的对学生进行讲解，久而久之，学生对于教师的机械式讲解产生了逆反的心理状态。教师的教学习效果也未能达到理想的预期。应用“微课”将课堂教学的重要知识点进行分解。使学生在几分钟内，就可以对知识有深入的了解。内容分割也有利于对知识加深理解。使学生的负担降到最低。有闲余的时间就可以对知识点进行必要的温习。大大的提高了信息技术学习的效率。

2 微课在初中信息技术教学中的具体应用

2.1 教师应适当加大对于微课的重视程度

微课是现代先进教学过程中的舶来品。伴着时代不断的进步，微课在初中阶段教学的期间，得到了更加广阔的应用空间。打破了传统机械式的教学模式。更加灵动的利用了课外的时间。不但节省了老师在课堂中教学的时间，学生对于这种生动的教学辅助型式也更容易授受。教师要及时的与时俱进，学习先进的教学理念。加大微课在教学中应用的力度。让学生及时的掌握微课的使用方法。对于学生有其它知识点不明的情况，及时的进行辅导教学。这样，双管齐下，通够更好的将课堂所讲的知识进行系统的学习，对于主要知识点不明的情况，及时利用微课进行学习。不但可以减轻教师在课堂中的教学任务，还能使学生列轻松的进行学习。

2.2 要具有针对性的对课程进行设计

在初中信息技术教学的过程中，要合理的应用微课对学生展开教学辅导。教师要对教学的内容进行必要求的设计。制定一个科学的教学目标。将教学的目标与教学的内容进行结合。微课的时长不宜过长，否则学生会对知识点记忆印象不深刻，同时微课时间过长，也会使学生产生厌烦的心理。就失去了制作微课的意义。内容要突出“短而精”的特点。能够使学生产生学习的欲望，合理的调动学生的学习兴趣。使信息技术的知识变得更加生动化、形象化。给予学生足够的实践时间。这样理论与实践相结合的办法，一定会使教学的效果达到一个最佳的状态。另外，在制作微课时，一定要加入一些时尚元素，或者具有一定的趣味性。这样能够更加吸引学生的眼球。利用生活中的元素进行微课制作，使学生感到更加的亲切。

2.3 微课要贴进生活，让学生有亲切之感

在对初中学生进行信息教学的期间，利用微课对初中生进行教学，一定要贴进生活。利用生活中的场景或者生活中喜闻乐见的事物作为素材。学生对于初中信息技术的学习，会有更加亲切之感，学习的乐趣也会油然而生。信息技术的不断普及，使得微课的应用范围变得更加广阔。教师可以充分的利用网络的资源，为微课制作提供素材。使教学的内容变得更加的丰富。同时也能满足学生渐渐增长的审美要求。将生活中的场景与网络的素材进行完美的融合。对学生的实际接受能力进行统计，将课程的知识难点与学生接受能力进行必要的划分。针對性的因材施教。使学生通够更好的接受信息技术教学。

3 结束语

综上所述，通过微课在初中信息技术教学中的应用分析，认识到微课对于初中信息技术教学的重要性：能够更好的对所学知识进行有效的巩固，能够加强学生的实践能力。微课在初中信息技术教学中的具体应用：教师应适当加大对于微课的重视程度，要具有针对性的对课程进行设计，微课要贴进生活，让学生有亲切之感。相信在正确教学方法的引导下，微课在初中信息教学中的应用会更加的广泛，更好的服务于我国的初中教育事业。

参考文献

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