关于新时期高校学生党建工作创新的思考

于娜

摘 要：在全球经济、科技和政治不断发展的现在，我国高校学生党建工作在新时期面临着巨大的挑战。本文讲述了新时期高效学生党建工作的意义，重点阐述了创新的方法，主要有：做好校园网络文化建设、整合党建资源、创新活动载体，旨在为高效学生党建工作的创新提供指导作用。

关键词：新时期;高校学生;党建工作;创新

一、新时期高校学生党建工作的意义

1.党建设的必然要求

高校对学生党建工作有明确的要求，指出要发挥党的作用和优势，重视学生党员的发展，遵守标准，将更多更优秀的大学生吸纳到党组织中去。第十八次全国高校党建工作会议中明确指出，要想在高校中发展大学生党员工作，就要打好基础，构建完善的各级组织。党的十八大会议中对其也提出了要求，为创新基层党建工作，夯实党组织基础，提升党员质量[1]。高校结合国家要求，结合自身实际情况，创新学生党建工作，提升党员质量，进而不断促进党的发展。

2.为社会主义培养合格的接班人

高校是培育人才的主要地方，也是党组织利用社会主义核心价值体系，提升青年思想的重要园地。高校中党组织的建设需要紧紧围绕我国特点进行，培养出适合我国发展的接班人，为提升大学生素养提供结实的思想保证。高校学生党建工作是党的主要工作，是增强学生思想教育的主要手段，只有在新时期，不断加强学生思想政治教育，才能发挥学生党组织的作用，实现中华民族伟大复兴的重任。

3.是新时期发展的基本需求

一方面，我国高校学生党员数量逐渐增多，这对其党建工作提出了更高的要求。经调查2015年初，中国共产党党员数量为8779.3万人，其中学生党员数量为224多万人，在2014年全年学生入党人数共76多万人，为全部党员数据量的38%。近几年，仅仅在高校发展的大学生数量为全部发展党员的三分之一。为了更好的引导和管理学生党员，让其成为大学生中的佼佼者，是高校党建工作中主要任务。另一方面，网络的普及，为学校党建工作带来挑战，信息全球化的背景下，各种思想和文化在学校蔓延，严重影响大学生群体，学生容易出现盲目崇拜和个性偏激等特点，信仰和理想出现偏离。在此背景下，创新党建工作，可以帮助学生党员树立良好的价值观和人生观，满足社会和时代的发展。

二、新时期高校学生党建工作创新的思考

1.做好校园网络文化建设

现在高校学生都比较依赖网络，利用网络获取信息和沟通。因此做好大学生的党建工作，就要借助网络技术，做到党建工作方法和内容的创新。高校党组织将学生党建工作和网络结合，以网络为基础，进行校园文化建设，利用网络中的信息，丰富党建工作内容，扩宽渠道，吸引大学生参与其中，提升工作效率和质量。新时期，党建工作和网络、校园文化结合，推进校园文化的有效进行，形成良好的网络文化氛围，影响大学生党员思想。高校利用网络，宣传学校文化，对党员进行熏陶，提升其思想观念。另外，党务工作人员要熟练掌握信息技术，可以利用其中大数据丰富自身素养，对党建工作有更深的理解，进而创新党建工作。建立党支部网络平台，在网站中开展党建工作，并在其举行有一些组织活动，和学生党员互动，在网页中创建交流平台，便于政务人员收集学生的建议和意见，掌握其思想动态，进而进行针对性的教育。通过网络平台的建设，可以更好的完成党组织的工作和建设，提升党建工作质量。

2.整合党建资源

站在政治的角度，党建资源指党组织利用影响人们思想的有形物质和无形资源的综合。一般来说，党建资源包括组织资源、人力资源、财力资源、信息资源、物力资源和当地资源等，是党建工作开展的基础。资源整合一词最早在企业管理中出现，是一种战略调整的方法，主要是通过重新进行资源配置，将掌握的资源变得更加优化。一直以来，高校学生党建工作以纵向模式为主要内容，即，学生党支部在上层党组织的指示下，独立进行相应工作。但是受组织者和活动人员流动性大的影响，导致各个党支部党建资源配置不合理，开展工作时，缺少统筹计划和协调工作。因此如何根据工作需要和实际情况，在高校学生党建工作中有效的进行资源整合，完成资源的合理优化和构建，已经成为现在高校学生党建工作一个重要的命题。

作者认为，要想解决上述问题，可以在学校中党支部和下属学生党支部之间，构建一个桥梁，即学生党建中心，作为一个独立的党建工作机构，由高校分管党建的教师进行指导，要求经验丰富的党建工作者担任顾问，帮助协调学生党支部的发展，并进行党员的培养和管理等工作，具体构建如图1。学生党建中心下属的各基层学生党支部，可以设置具体的工作内容，如策划部、培训部、管理部和宣传部等。学生在其中担任各种职位，进而领导学生和研究生进行党建活动。

3.创新活动载体

以活动为载体，进行高校学生党建工作，是有效的方法，学校可以将其作为重点工作，利用内容新颖、针对性强的专题活动，对学生党员进行教育，潜移默化的提升其对党理论知识的理解，加强自身责任意识和道德素养，发挥学生党员的模范作用。首先，针对新入党的学生开展基础理论知识相关系列活动，如：党知识竞赛、参观抗战博物馆、“重走长征路”社会实践活动等等，不断对学生党员树立正确的理想和信仰，令其主动跟党走。其次，针对党的政策方针和思想政治理论，建立主体系列活动。以国家大事和社会热点为基础，将理论学习和实践讨论结合。例如组织学生党员进行“两会”精神的学习、开设网络学习园地等多形式和渠道，进行理论学习，增强学生党员的政治理论知识[2]。最后，以学校党组织为中心，对学生进行培训，例如举办“名师讲坛”、党员发展标准培训和党建工作经验交流会等，积极打造第二课堂，提升学生党员业务能力。

参考文献

[1]焦彦丽.新形势下新疆高校大学生党建工作的现状与对策研究[D].新疆大学，2017.

[2]李湘.基于价值认同的新时期高校学生党建工作创新研究[J].无锡职业技术学院学报，2017，16（02）：89-92.

（作者單位：北京信息职业技术学院）