真诚奉献，倾注爱心

盘聪引

◆摘  要：习近平总书记在2018年9月的全国教育大会中发表重要讲话，他指出：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”优秀的教师不仅有扎实的专业知识和文化素养，最重要的是要有一颗负责任的心。教师是学生灵魂的塑造者，教育是为了学生能够得到良好的发展，只有老师关心体贴、尊重认可学生，才能达到“真诚奉献，倾注爱心”的目的。

◆关键词：真诚奉献;倾注爱心

教学是一门艺术，教师在教学的过程中起到非常重要的作用，一切教学方法的诞生都源自于教师对于学生的热爱，从古至今教育的方式可能都在不断地变化，但关于爱的教育一直没有变过。教师一直以来都是一个奉献的集体，教师的爱对于学生来说是最好的动力，它能够使学生自立自强、热爱学习，同时，学生也十分愿意和有爱心的教师交流，便于教师了解到学生最真实的生活学习情况。为人师表需要以真诚奉献为基础，在对学生的教育上倾注爱心，才能得到学生的尊重与敬仰，也才能对学生的学习与成长起到一个好的引领作用。

一、尊重、鼓励学生

教育教学实践中，学生难免会出现过失或错误。当我们的学生出现这样或那样的问题时，教师应该冷静些，以宽容慈爱之心在爱护学生的基础上教育学生，切忌讽刺、挖苦、谩骂，甚至体罚等简单粗暴的做法。对于学生提出的问题和对于问题的看法，教师首先要保持一个尊重的态度，学生处在一个学习的阶段，对于问题的看法肯定不全面，教师需要在学生出现问题的时候提出建议，积极引导，向解决问题的方向转移，鼓励他们完成。教师在日常学习和生活的过程中，肯定要做到严格要求，但学生犯错误后，要积极的劝导，以建议的方式对学生进行教育，尊重学生的人格和情感。

学生唐盛超平时生性好动，上课喜欢做小动作，常常影响课堂纪律和教育质量。一节数学课上，我正讲到精彩之处时，发现他却专心致志地在画画。我先停止讲课，做了个深呼吸，调节了一下情绪，然后走到他面前，看了看他的画后，亲切地对他说：“你画得很好，可是画画的时间选得不对，下课以后再画，好吗？”他先是一愣，然后羞愧地将画收了起来。对此，我没有采取强行抑制的办法，而是给予宽容疏导。只有宽容学生，保护他们的自尊心，才能赢得他们的信任，才能与他们沟通，才有可能为社会多培养一些像牛顿之类的人才。

二、关心、爱护学生

在我二十一年的教育历程中，虽然我的教育方式比较严厉，但对于学生更多的是关心和爱护，用一颗宽容的心去对待每一位学生。爱是教育的基础，也是教育的保障，在教育的过程中，如果做到师生之间互相关爱，教学的氛围势必会变得更加轻松愉快。作为一名有责任心的教师，需要做到的就是关爱每一位学生的成长，如同像对待自己的孩子一样。学生的心一般是单纯美好的，也是敏感的，教师在日常生活中多一点关爱，会让他们感受到温暖。在平常的学习生活中，如果有学生生病请假，教师可以去家访，如果家访不方便的话，也可以打电话问候学生的情况，让学生在生病时，知道不仅有父母的关怀，也有老师的在意，心情也会更好，恢复的更快，更重要的是建立起了良好的师生友谊。日常的问候也是重要的，简单的提醒也能使学生感受到温暖。天气变化大的时候，教师的一句“天冷多加件衣服”;春季病多发季节的一句“注意流行感冒”;下雨天放学的一句“下雨天注意路滑，回家注意安全”;夏季的一句“注意通风，防止中暑”等等，虽然只是简单一句提醒，却是教师对于学生真爱的体现。工作期间，我经常帮留守儿童梳头、修补棉衣、赠送袜子，我希望以我的微薄之力让这些留守儿童感受到更多的关爱。对待教师爱的表现，学生也会有回报，那就是更加积极的去学习，用更加优异的成绩去回报教师，虽然每个学生的能力不同，但学生也会尽自己最大的努力去学习。

三、平等、认可学生

教育应当是平等的，不论一个学生成绩的好坏、身体是否有缺陷，都应当被认可。有一则故事：一位母亲带孩子逛商场，孩子总是哭，母亲也不明白原因，直到母亲蹲下身子为孩子系鞋带时才明白，孩子哭是因为孩子根本看不见各种各样的商品，只能看见商场里人们的腿脚。在这则故事中，教师就像是这位妈妈，而学生就是这个孩子，教师的身份决定了教师看到的高度与学生不同，學生还处于学习的阶段，需要教师的引导。但一些教师在教学过程中就会出现一些问题，对于学生能力的掌握，只考虑到学校安排的任务，而没有照顾到大多数学生能看到的高度，偏离了实际情况，导致学生跟不上教师的节奏，影响了教学的质量，而且大多数学生还会与老师形成隔阂。在教学中，尤其要注意兼顾尖子生、中等生与后进生的不同感受，对待尖子生，可以要求高一些，引导学生养成自主学习、独立思考的习惯，培养一定的思维和素养，对于中等生，要求学生必须掌握课本基础知识，打好坚实的基础，在此基础上慢慢寻求进步，对于后进生，要求学生一步一个脚印的掌握某个知识点，循序渐进的积累，不可过于责备，多给予关爱。无论哪个阶层的学生，对待学生的观点，教师都应当以一种鼓励的态度，认可学生的看法，出现了问题，及时的纠错和提醒，引导学生共同进步。

四、结论

作为一名人民教师，需要做到尊重、鼓励、关心、爱护、平等、认可学生，为教育事业努力奋斗，时刻为学生的未来而着想，不求回报，甘于奉献，建立良好的师生友谊，时刻铭记“用微笑对待学生，用真诚感动学生”。

参考文献

[1]张帆.倾注爱心  精心育人[J].新课程研究（中旬刊），2011（1）：27-28.

[2]裴香宁.倾注爱心，精心育人[J].神州，2013（7）：135.

[3]王春晖.倾注爱心  收获希望[J].黑河教育，2018（7）：8-9.