班级和事佬

福建省泉州市丰泽区实验小学五（1）班 郑书妍

我们班有位鼎鼎有名的“和事佬”，想知道是谁吗？容我喝口水慢慢道来——瞧，远远地跑来一个人，看上去就像一团“行走的肥肉”。待走近了，仔细打量：肉嘟嘟的脸颊泛着微云，深褐色的瞳孔带着笑意，嘴角总能弯起恰当的弧度，冲你露出“林式招牌微笑”，憨憨的，让人总忍不住要和他一起分享快乐。就这样的组合，你竟然成了班里最招人喜欢的一位明星。

作为班上最有影响力的人物，你“义无反顾”地接下了“和事佬”职务。

每天课间的休闲时光都会传来不同的声音，简直是震耳欲聋……

“不好了！小赖和小叶吵起来了，骂得可凶了！林东森同学，快去灭火吧！过会儿打起来可怎么办？”接到“紧急报告”，你从座位上“挤”了出来，冲着报信的同学笑了一下，伸出两根肉乎乎的手指头，蹦出一句：“放心吧！东森出马，万事搞定！”

只见你不紧不慢地走向“案发地点”。果然，两个人吵得天崩地裂，唾沫星子四处飞溅，火药味极其浓烈！周围的同学都一脸畏惧，不敢上前劝解。“咋的啦？”你一下横插到他俩中间，笑嘻嘻地问道。空气寂静了一会儿，吵架的两人几乎不约而同地吼着：“关你毛线！”你掏掏耳朵：“这么默契，吵啥子哩？说吧，任何疑难杂症，有我东森在，保证根除！”这时，旁边一个同学弱弱地出声：“小林，刚不是考了张卷子吗？有道选择题他们答案不同，都觉得自己是对的，所以就吵得不可开交。”“啊？原来如此！”你似乎很惊讶，“就这些小事呀，等考卷发下来不就知道谁对谁错了吗？这样又是何苦呢？宰相肚里能撑船，走吧！”说完，冲他们笑了一下。小赖和小叶面面相觑，似乎不太相信，自己吵了那么久的事，三言两语就给化解了。场外的我则给你点了个赞：果然不同！厉害！

你，不愧为我们班的“和事佬”，自从有了你，我们大家变得更和睦了，同学们相处起来其乐融融，趣味多多。

（指导教师：黄翠霞）

写作亮点：这篇文章亮点有三：一是借代标题，新颖有趣。文章用“和事佬”代替人名，既新颖别致，又概括了林东森同学的性格特征。二是点面结合，中心明确。文章既有对林东森同学“爱笑、和事佬”的整体印象，又有具体到帮助两个课间吵架同学的矛盾化解镜头特写，做到点面兼顾，突出了中心思想。三是语言得体，叙写生动。文章对林东森化解两同学的矛盾进行了细致的语言刻画，加上“掏耳朵、冲他们一笑”等生动动作，文章格外精彩。

你还可以这样写：班级不能没有“和事佬”，相信你们班也有，但有时候调解的工作吃力不讨好。同学们还可以从“和事佬”受委屈的角度写写这些人的不容易，表现这些“和事佬”大公无私、无私奉献的品质。记住，有时候从反面去写，这样的角度更能衬托正面、打动读者哦！