黑龙江省县域就业人口受教育结构对经济增长影响实证研究

李晶莹

摘 要：通过对劳动力受教育程度数据计算，并与东部地区相比表明，黑龙江省劳动力平均受教育程度增速缓慢，高学历劳动力所占比重低、增长慢，省内各地区高学历劳动力分布不均衡。黑龙江省人均GDP增速慢于全国平均水平，第一产业比重过大。运用黑龙江省内县域截面数据，回归分析不同教育程度劳动力对地区经济增长的影响，结果表明，中等和高等学历劳动力比重增加显著促进经济增长，低学历劳动力比重增加对经济增长影响为负。

关键词：就业人口;受教育结构;经济增长;县域经济

中图分类号：F28      文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2019）20-0024-03

引言

黑龙江省作为传统老工业基地，在改革开放初期，就业人口平均受教育程度相对较高。但随着国企改革深入，老工业基地改造，黑龙江省产业结构发生较大变化。近些年，黑龙江省经济发展缓慢，劳动力净流出，特别是高学历人口流失严重。

经济增长理论证明了人力资本教育水平对经济增长的贡献[1]。大量实证研究运用中国各省份面板数据研究了人力资本水平对经济增长的实际影响[2]。然而，受数据限制，运用黑龙江省县域截面数据研究省内各市县劳动力教育程度对经济增长影响的文献较为缺乏。本文利用第六次人口普查长表数据，研究黑龙江省县域劳动力整体受教育水平及其结构对经济增长的影响，作为地区劳动力教育结构与经济增长关系实证研究的补充，也为黑龙江省人才政策提供实证研究依据。

一、黑龙江省劳动力受教育程度概况

（一）人口平均教育水平提高，增速相对缓慢

改革开放30多年来，教育体制改革不断深化，黑龙江省人口的受教育程度显著提高。自1990—2013年间，黑龙江省就业人口平均受教育程度逐年提高，2013—2017年提高速度放缓。与东部地区比较发现，人口平均受教育程度提高速度慢于东部地区（东部地区包括北京、天津、河北、辽宁、上海、浙江、江苏、福建、山东、广东、海南等省市）。

2000年以前，黑龙江省人口平均受教育水平高于东部地区，居于全国前列，大专以上人口比重也相对较高。在2001年以前，黑龙江省大专以上学历就业人口比重高于全国平均水平，接近东部省份的平均水平。但从图1和图2中看出，从2002年以后，黑龙江省人口平均受教育水平、高等教育人口比重与东部地区的差距逐渐拉大。2015年以后，黑龙江省大专及以上人口比重几乎不增长，甚至有下降趋势。

（二）各地区人口受教育程度普遍提高，高学历人口增速地区差异明显

根据第五次和第六次全国人口普查资料关于各地区6岁及以上人口受教育状况数据，计算出2000年和2010年黑龙江省各地区人口平均受教育年限和专科以上人口比例。2000年黑龙江省6岁及以上人口平均受教育年限为8.22年，2010年为9.11年，增加了0.89年。两次人口普查期间，各地区人口平均受教育年限增长幅度大体一致，哈尔滨地区人口平均受教育年限提高最快，为1.11年，黑河和鸡西人口平均受教育年限提高最慢，分别为0.65年和0.67年，各地区之间增速没有显著差别。10年间各地区人口平均受教育年限排序没有明显变化。10年间各地区大专以上人口比例增长差距较大。全省大专以上人口占6岁以上人口百分比从2000年的5.1%增加到2010年的9.5%，增加了4.4%。哈尔滨、大庆两地区10年间大专以上人口增百分比增加值分别为7.4%和6.7%，而绥化、佳木斯大专以上人口百分比增加值分别为1.6%和1.9%。可见，不同地区高学历人口比例增加值差异较大。

二、黑龙江省经济增长概况

（一）黑龙江省经济增长速度逐渐落后于全国平均水平

对黑龙江省和全国经济增长率比较发现，1997年以前，黑龙江省实际GDP增速一直快于全国平均水平，但在1997年以后开始落后于全国平均水平，增速逐渐减慢，某些年份甚至出现负增长。这与全国经济每年稳步增长的背景形成反差。

（二）第一产业比重过大，第二产业优势下降快，第三产业技术含量低

图3显示1978—2017年黑龙江省生产总值构成和全国生产总值构成。从图3看出，黑龙江省第一产业比重高于全国平均水平;第二产业在2005年后迅速下降，2011年后第二产业占比低于全国平均水平。可以看出，随着落后产能逐渐退出市场，新型工业并没有及时补充。黑龙江省工业产值下降过快。第三产业比重从1978年以来一直低于全国，近些年第三产业增速较快，在2015年后第三产业比重逐渐赶超全国平均值。但从第三产业内部结构看，2015—2017年黑龙江省批发零售贸易餐饮占第三产业比重大约为28%左右，而全国该比值仅为22%左右，这说明黑龙江省第三产业多为劳动力密集型、低技能型行业为主。这种产业结构对吸纳劳动力就业有一定作用，但难以吸引和留住技能型人才。因此，第三产业滞后发展，会影响该省人力资本水平的提高和人力资本结构的升级。

三、黑龙江省县域劳动力受教育程度对经济增长的影响

（一）理论模型与数据指标

就业人口平均受教育程度对经济增长的影响

经济增长理论普遍证明了人力资本与经济增长存在正向关系，人力资本水平越高的地区，经济增长水平也越高。相关文献大多以全国面板数据为样本，检验人口平均受教育水平对国民收入或经济增长的影响[4，5]。受统计资料的限制，本文采用2010年第六次人口普查数据中就業人口受教育程度数据，结合其他相关经济指标，对黑龙江省71个县的相应截面数据指标进行回归，考察黑龙江省不同受教育程度就业人口比重对经济增长的影响大小、方向。分析不同受教育程度就业人口对经济增长的影响，回归模型设定如下：

x为了考察各种学历水平劳动力对经济增长的影响，将回归方程（1）修正为（2）—（4）形式，其中？琢1j表示各层次人力资本份额对经济增长的影响：