浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策

摘要：在新课改的背景下，高中美术教学方法有了很大的突破与进展，相比较传统教学模式，现代美术教学将多媒体充分合理运用，使得美术教学得到进一步发展。但是在美术教学过程中仍然出现了一些问题，这些问题引起了人们的关注与重视，本篇文章将对此问题展开，并提出解决方法。

关键词：新课改;高中;美术教学;存在问题;相应对策

一、引言

在众多课程中，美术教学是一门非常重要的科目。充分了解美术知识，是学生们进一步了解艺术的阶梯。如果说文化课对于我们来说是备考大学的重要科目，那么美术课则是有利于身心健康发展、促进对未来美好生活向往的科目。学好美术在于两方面，一方面是老师们的教学方法与教学理念，另一方面是学生们的认知能力和学习方式。枯燥无味的文化课使我们对学习产生了厌倦。但是，在高中课堂教学中添加了美术这一科目，便使得我们一整天的学习生活变得活力四射。

二、新课改下高中美术教学的重要性

学习美术可以提高学生们综合素质的提高。在新课改下的高中美术教学中，如何将美术更生动形象、更丰富有趣地灌输到学生们的认知中，是每个老师的教学目的之一。近些年来，随着素质教育的不断推进与完善，教育机构逐渐地认识到学生们对于美术的学习越来越重要，不仅是在美术教学这一方面，在音乐，体育等方面都应该得到更好的完善与发展。从而增强教学的有效性，提高学生们的综合素质水平。在学习美术的同时，不但可以增强学习美术知识的能力，还可以产生对美术学习的兴趣。

三、高中美术教学所面临问题

（一）教师忽略美术的重要性

在高中学习阶段，由于受到高等教育考试的影响，在美术教学这一方面往往会被大家所忽视。美术这一科目的讲解，貌似已经成为在众多学校中若有若无的教学课程。由于传统理念的固化，教师们在学生的高中时期，他们认为就应该抓住重点科目、孜孜不倦的教诲以及日以赴日的题海战术，以此来提高学生们的学习成绩。在很多时候美术课堂往往被语文、数学、英语等重点科目所占去。然而同学们在题海战术中疲惫不堪，美术科目只是作为众多科目中的一个辅助科目。如此一来，同学们对美术学习的能力不能得到提高，内在美术素养也不能很好地培养，从而导致美术教学效果较差。

（二）学生缺失主体性

即使美术课堂可以正常进行，老师们也只是将美术课用来分解学生们的压力，在课上涂涂画画，或者变美术课为自习课时间。在每天的题海中书中挣扎的学生们，早已经疲惫不已。然而学习美术是在众多“压力科目”中可以陶冶内心的科目，它不仅可以培养学生们的审美能力，也可以激发学生们对于美术学习的兴趣，促使美好身心向往，以此来得到综合素质的全面发展。

（三）家长对成绩功利性

高中时期的学生正处于身心发展重要阶段。家长认为对于学好“语数外”是对高考非常重要的。因此，更注重孩子们学习文化课知识，从而忽略了孩子们学习美术的重要性。他们认为所能对孩子们好地是各种的高级辅导班、高级教师以及高级辅助课本，并希望孩子们有一个很好的未来。家长们的初心是为孩子们好，但是，他们忽略了孩子们的身心发展。学好文化课知识固然重要，但是如果综合素质得不到更好的发展，那么孩子们的学习效率也是事倍功半的。

四、美术教学问题解决方法

（一）注重全方位提高，提高美術学习能力

要想学好文化课程知识，又要提高学习美术能力，实现双赢。最关键的部分在于老师，一方面，高中美术老师要增强自己的专业文化知识。增强对美术理论的学习，对于教学方式进行更好的创新。另一方面，在新课改的基础上，对课程讲解加以创新与完善，使学生们从内心产生对美术学习的热情与兴趣。从而可以更好地提高对美术学习的重要性。

（二）提高学生主体地位，重视美术发展

处于高中时期的学生，不能单单注重高考时各科文化成绩的提高，更要注重身心素质的培养。高中时期学习压力大是常见的，关键在于我们如何使压力变成动力，更好地促进我们的发展。如果学生们发现了美术所带来的魅力，那么，学习中所带来的压力也会因为美术而逐渐排解，从而进行更好的学习。学习美术则可以分解我们的压力，使我们以最好的心态向往生活的美好。

（三）创新课堂教学方式，激发创新能力

在平等教育的提倡下，随着技术的发展，各个学校已经逐渐地普及了多媒体教学方式。传统的美术课堂只能用粉笔在黑板上画出比较抽象的立体图形，但是对于学生们的理解程度难以掌握。多媒体教学的发展，可以更好地展现给同学们更加抽象的美术，高中美术老师们不但要发挥多媒体的重要性，更要将美术知识联系到生活中，扩展学生们的认知能力。从而解决美术教学中所出现的问题与不足。

五、结语

如何可以将美术教学更好地发挥到极致？如何可以更好地激发学生们学习意愿？如何更好地将美术充分融合到日常学习中去？这都是引人深思的问题。这些都离不开学生们的主动学习，老师们的合理知道，家长们的大力支持，它需要各个方面的努力。因此对于新课改下高中美术教学中出现的问题，应该得到我们的重视与解决，希望每一个高中学子都可以得到更好的发展。

参考文献：

[1]刘文青.浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策[J].新校园（中旬），2018（1）：70.

作者简介：尚继冯（1975.2-），一级教师，四川省青川中学。