给气球“扎针”

金丽

找着北

《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

核心素养：乐学善学。

给  把  力

一個人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

加  点  料

1.扫描二维码，观看百变的气球造型。

2.时空建议：午饭前，爸爸和宝宝在客厅进行游戏。

3.延伸问题：宝宝，除了扎破气球，还有哪些办法可以让气球“爆炸”？

同样都是“扎针”，为什么一只气球破了，另一只却安然无恙？做完今天的活动，试着和爸爸一起揭开谜底吧。