幼儿园保教工作中存在的问题及管理策略

梁虹

【关键词】 幼儿园;保教结合;管理;问题;策略

【中图分类号】 G617

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）14—0046—01

一、幼儿园保教工作中存在的问题

1. 观念落后，资金投入不足。我国当前的教育还主要以应试教育为主，在向素质教育转变的过程是比较缓慢的，而且困难重重，所以我国幼儿园的保教工作还是以学业知识的教育为主，开展的各项教育活动也是为了迎合当前市场的需求，这样的教学安排是不符合幼儿园当前保教工作的要求的，也不能够正确处理好保育与教育之间的关系。在保教工作中，不仅相关的教育观念比较落后，而且开展保障工作的资金投入也是不足的，这样不仅不能够非常有力地支撑保教工作的开展，而且也不能支持幼儿园开展相关的活动。缺乏相关的益智类的活动，就忽略了对于幼儿动手能力、行为习惯和创新意识等方面的培养和教育，这也非常严重地违反了相关的幼儿教育原则。同时，在建设的过程当中，因为资金的投入不足，不管是在硬件设施还是在软件设施的建设方面，都是不能够支撑幼儿园保教工作的实际需要的，更不能够促进该工作的顺利进行。

2. 幼儿园的保教管理不够规范。我国幼儿园的发展水平是参差不齐的，而且幼儿园的经济实力是不同的。有些幼儿园因为自身的经济实力比较低，所以在创办幼儿园的过程当中不能够将其设施和环境建设得非常合适。那么在这样的幼儿园中，教育环境、办园条件和保教的制度方面还存在着非常多的漏洞和问题，导致了幼儿园对于保教工作的管理也是非常松懈的。有些幼儿园不能够开展相关的有益活动，而是单纯地将幼儿园的工作重心放在培养幼儿的学业知识上面。而且，幼儿园对于保教工作管理不够规范，也导致了在日常保教工作当中权责不明确的问题。如果出现了一些问题，相关的工作人员很可能就会推卸责任。

3. 教师数量较少。我国幼儿园中教师数量是比较少的，并且教师的课业任务是比较重的。这也是在我国幼儿园保教管理工作当中存在的问题。目前我国许多幼儿园的师资力量是比较薄弱的，而且师资的资源分配也是不均衡的，所以有些幼儿园中教师的专业素养和职业技能是不达标的。同时合格的教师数量又很少，这就导致了有些教师教学任务比较繁重，而且在繁重的教学任务之下，教师不能够非常认真地完成相关的保教工作。

二、幼儿园保教结合的管理策略

1. 改变保教观念，增加经济投入。我国当前的教育理念已经有了创新，从我国传统的应试教育转向了素质教育。虽然在转变的过程当中需要很多的时间来改变传统的保教观念，但是在进行幼儿园保教结合管理的实践中，一定要将素质教育的保教观念贯彻和落实到位。这需要提高幼儿园对于教学任务的重新理解，把幼儿园的工作重心从学业转移到益智类的游戏方面。所以幼儿园对于幼儿的培养，不仅仅只停留在一些学业知识上面，更应该帮助幼儿从小培养优秀的行为习惯和良好的道德素质，不断地帮助他们提高生活能力。这就需要幼儿园对于保教工作这方面投入更多的资金，为其工作的顺利进行创造良好的环境，并且将相关的硬件设施和软件设施都配套到位，促进幼儿园保教管理工作的发展。

2. 优化保教工作的环境。在这个过程当中，为幼儿营造出绿色、安全、規范化的保教教育和保教环境是非常重要的。而且，保教工作的规范性、科学性和有效性也对于幼儿的健康成长起着非常重要的作用，所以在进行幼儿园保教管理改革的过程当中，一定要注重优化保教工作的环境，为幼儿的学前教育提供一个非常良好的学习环境。幼儿园应该根据相关的具体要求，通过保教管理制度的建设来不断提高幼儿园中幼儿的人身安全和生活安全，并且还应该把对于幼儿的素质教育变成工作的重心，不断改变以往传统的应试教育，注重学业知识的教育。

3. 提高保教工作的规范性，加强保教队伍建设。幼儿教师的水平对于幼儿园保教管理工作的发展来说是非常重要的。如果幼儿园的保教队伍具有极高的专业素质和职业技能，那么幼儿园保教工作的开展肯定是非常顺利的。所以一定要注重加强保教队伍的建设，不断提高幼儿园保教工作的规范性。这就需要幼儿园制定出非常完善并且严谨的保教工作相关条例。保教教师也应该严格按照相关的规定工作，并不断完善自己的工作，提高自己的工作技能，促进幼儿园保教工作的规范和发展。

编辑：王金梅