曹灿辉
凤凰小学“轻声教育”并不是只要求孩子们降低音量,而是要求孩子們“宜小则小,宜大则大”。比如,专注倾听、就餐、集会及公共空间等,要0级音量静无声;课堂上同桌交流,或课间两人交流都要用1级音量悄悄说,尽量不让第三人听到;户外活动、集会演讲、室外运动比赛等,用5级音量放声说……现在,学生整队从教室到校门口,几乎一点声音都没有,他们有序排队静静走出校门……
时下,并不只是孩子需要“轻声教育”,很多成人在公共场所大声喧哗,甚至几个人出国旅行,旁若无人地打闹喧哗,堪称一大“陋习”,影响自己的表达效果,也给其他人带来不便,被人广为诟病。“不大声说话”只是一个细小的行为习惯,成为公共场所的行为准则很有意义,也非常必要。
国民素养要具备国际水准,其中很重要的一条就是不同的场合控制说话的音量。学校开展“轻声教育”,能营造学校良好的教育环境,提高教学质量,有利于师生身体健康;也能让孩子们从小养成在公共场所不大声喧哗的良好习惯,讲文明;更有利于提高国民素养。
“轻声教育”,凤凰小学开了个好头,值得大家学习。对此,老师要给学生作出榜样;家长也要重视,以身作则;社会也应配合,形成“轻声教育”接力,引导更多孩子讲文明,公共场所不大声喧哗。
特别是在当前不少学校只关注学生知识学习、重视学生学习成绩排名的大背景下,凤凰小学推出“轻声教育”,提高学生素质,以生为本,让学生全面发展,彰显老师责任担当,更是难能可贵,更当点赞。期待教育的责任担当成为学校老师共同努力追求的目标,不断自觉、切实行动。