我以后努力的方向，就是教师了

贺培亚

支教的三个月，我有许许多多难忘的经历。

第一次走上讲台的时候，同学们期待的眼神让我充满了感动，一个个恨不得把腰弯进课桌里，使劲地喊着“老师好”！我猜想，也许他们正在琢磨：老师哪里来的呢？老师教我们什么课呢？老师多大了……这些问题在我上课的过程中，还不断有学生问我。

作为一名书法专业的大学生，刚到学校的第一个念头，就是要教他们写规范字，学毛笔字。所以我经常利用每天放学后的一两个小时给学生辅导书法，得到了学校领导的支持，学校还为我们提供了教具。课堂上，当我们把这个好消息告诉学生的时候，他们高兴得跳了起来。起初，因为报名的人数太多，我和另一位辅导老师常常是喉咙干哑，发不出声音。在师生共同的坚持中，课外书法辅导受到广大家长强烈好评，其中有位一年级同学的家长专门找到办公室，希望能让他们家小孩的字硬笔字进步一些。我是看过那个小孩的作业本的，字体凌乱难辨。但我坚定地认为，写字是有方法的，只要找对方法，就可以改变现状。针对这个学生，我们除了每天的课外辅导外，还留他在办公室完成作业，每天帮他检查，然后一点点纠正他字的结构。后来发现他的主要问题是握笔姿势影响到了字的结构，我给他单独挑出了一些具有代表性的字去练习。坚持了一个月有余，他的家长又找到我，邀请我去家里做客。这是我倍感自豪的一件事，我和学生的努力有了肯定，说明这个方法是正确的。

在教会学生的同时，我自己也有很多进步的地方。之前写字的时候一不小心会用侧锋，在教他们写字的时候，因为速度比较慢，边写边给他们讲解，我的这个毛病也自然而然地改正了过来，我想这应该就是《论语》中讲的“教学相长”吧！

比起城市里的孩子，这里的孩子接受教育的各個方面都有差距。每个星期他们最期待的除了体育课，应该就是书法和美术了。他们最喜欢玩的游戏就是丢沙包，下课铃声一响，他们就蜂拥出门去“抢地盘”，一个个欢天喜地，笑声充满校园。他们比城里孩子好一点的地方就是压力小，没有太多的补习班、兴趣班，因此他们有充足的时间去疯跑，去玩，去闹。每次看见他们玩得一头大汗还非常有礼貌地向路过的老师问好，我也跟着他们开心地笑了起来。

在期末考试的时候，学校组织了一场书法作品展，一、二年级的主要以铅笔字为主，三年级以上的以毛笔字为主。经过我和郭老师的组织、辅导，挑选出了20多幅优秀书法作品，在学校宣传栏里给予展示，也得到了老师和学生的一致好评。

我曾经以为当老师的生活是枯燥无味、千篇一律的，可这三个月以来，我的这种想法被彻底颠覆了。我想我以后努力的方向，就是教师了！因为，我已经对讲台、对学生产生了不舍……