“《海底两万里》导读2”课堂实录

徐杰

师：海底两万里，神奇的旅程，哪个场景给你留下了最为深刻的印象？看PPT，回答问题。大家用两分钟时间组织一下语言。

生：我对教授和尼摩船长在南极破冰的画面印象很深刻。

师：因为他们被困在冰层下面很危险，当时的情况是千钧一发，对吧？那么，在破冰的过程中，又有哪个场景或细节给你留下了深刻的印象呢？

生：氧气不足的时候，龚塞伊和尼德·兰用自己的氧气让“我”保持清醒，“我”很感动。

师：“我”很感动，不仅是因为“我”得到了同伴无私的帮助，还因为“我”见到了大家齐心协力破冰的场景。

生：他们一起去海底森林打猎的场景，让我印象深刻。因为我从中读到了海底森林鱼类和藻类植物的丰富，还感受到了尼摩船长神奇伟大的创造力。

师：追问一下，去海底打猎的时候，他们用的枪和现在普通的枪有什么不同呢？

生：他们的枪是可以在水里发射的。

师：为什么能在水里发射呢？

生：他们用的是气枪。

师：你读书非常仔细。他们利用了空气的压力，把子弹打出去。

生：我印象最深的是尼摩船长去打他所仇恨的那艘船。

师（调侃）：你有暴力倾向？

生：不是。我只是觉得如果有谁伤害了你或者杀了你的亲人，你就应该报仇。

师：好，他认为对于伤害我们的人要反击。还有吗？

生：最令我印象深刻的画面是尼摩船长在采珠场救下了一个采珠人。它告诉我，当别人遇到困难的时候，我们要伸出援助之手。

师：同样是救人，前面同学说的龚塞伊和尼德·兰救“我”，与这里尼摩船长救采珠人，哪一个更让你感动？

生：尼摩船长。因为尼摩船长一开始说，他已经跟人类世界隔绝了，而这次他却救了一个人，这就说明他并没有完全跟人类世界隔绝。

师：尼摩船长声称仇恨人类，遇到采珠人却拼死相救，说明他对人类还有感情。有没有谁再来补充一下？

生：因为那个采珠人是给主人采珠的，报酬很低。他是被压迫的人。

师：你是说，尼摩船长是在维护正义。很好。

生：尼摩船长还送了他一袋珍珠，也让我印象深刻。

师：尼摩船长恨的是独裁、专制的人类，而不是全人类。相反，他对被压迫的受苦难的人类充满了同情。他惦记着人类的苦难，把自己博大的仁慈心献给了受奴役的种族和个人。

生：我印象最深的是尼摩船长和博士去探索沉入海底的亚特兰蒂斯。

师：请你用两句话来表达。

生：尽管亚特兰蒂斯沉入了海底，但是它先进的文化还是在历史上占有一席之地，被后人铭记。

师：好。其实这本书中有很多场景都给我们留下了深刻的印象。这些场景，作者凡尔纳真的看到了吗？没有，这些都是他想象出来的。（板书：想象）可以这样说，想象就是科幻小说的生命，没有想象，就没有科幻小说。

（出示PPT：神奇瑰丽的海底世界、惊心动魄的历险故事都离不开奇特的想象。）

师：作者奇特的想象力令人拍案叫绝，其中有的想象已经成为了现实。请举一例说明。

生：比如说他们去海底狩猎时穿的潜水服，现在已经发明出来了。

生：尼摩船长的“鹦鹉螺号”潜水艇当时是没有的，现在已经发明出来了。

师：对，现代人发明潜水艇就是受了凡尔纳小说的影响。在美国联邦调查局下面有一个机构，专门搜集全世界各个国家的科幻小说来读。你们猜为什么？

生：他们想要把科幻变为现实，为世界作出贡献。

师：他们有的是为世界作贡献，有的是为了称霸世界。同学们，科幻小说中有一些奇特的想象已经成为了现实，即使是那些没有成为现实的奇特想象，我们现在读起来也还是感觉非常真实。（出示PPT：“真实”的想象）

现在请同学们翻翻书，看作者用了哪些方法，使他的想象让我们读起来感觉很真实，要结合内容来说。徐老師先举一例：“我”来到了“鹦鹉螺号”潜水艇上，看到了图书馆、标本室，并对它内部的陈设进行了细致的描写。这些描写给了读者很强的真实感。大家准备5分钟，用笔圈画。（学生阅读思考，教师巡视。板书：真实）

师：好，哪位同学先来分享自己的发现？

生：在第13章“几组数字”中说，“第1层顶壳厚度至少5厘米”，这里用了列数字的方法，体现出了真实性。后面又说“龙骨是在法国克鲁索打造的”，准确地介绍了各个部件打造的地点，给人以真实感。

师：好的，他说了两点。第一点，罗列数据。这些数据都与这艘潜水艇有关，与海底有关，数据能增强真实性。（板书：数据罗列）第二点，详述部件。作者详细介绍船上这些部件的来源，显得真实可信。（板书：详述部件）

生：在第12章中，作者列举了很多元素周期表上的内容，也增加了真实性。

师：他说的是关于经度、纬度、速度等科学测量的问题。（板书：科学的测量方法）他的发现很有意思。

生：在海底狩猎那一章中，作者用了动作描写，生动形象地描述了海蜘蛛攻击“我们”的情形，让人感觉真实。

师：不仅是写海蜘蛛，还有很多写海底的场景，都很生动。譬如在海底凿冰脱险，潜艇搁浅时用电击退土著人，等等。（板书：生动的情境）我想问问大家，书中有没有写到过“吃”？

生：“我们”被关了几天之后，尼摩船长放“我们”出来，给“我们”吃了很多东西。“我”开始以为这些是陆地上的食物，经过介绍后才知道那都是用海洋里的动物做的。

师：对，请坐。作者详细地写了食物的颜色、口感、质地等，把“吃”的场景写得十分生动。

生：在下部第9章中，作者写他们找到了沉入海底的城市——亚特兰蒂斯。

师：亚特兰蒂斯大陆沉没事件在历史上是发生过的，作者把历史和传说的元素糅合在小说里，增强了真实性。（板书：历史、传说事件）继续说。