基于高校微信公众平台的大学生社会主义核心价值观传播策略研究

【摘要】近年来，微信的迅猛发展，对大学生的价值观产生了双重影响，对传统价值观培育提出了挑战，同时也对新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育研究提出了新要求。面对新时代带来的机遇和挑战，如何通过高校微信公众平台有效传播社会主义价值观，值得研究和探讨。

【关键词】微信;大学生;核心价值观;路径

基金项目：成都航空职业技术学院基金项目《基于微信的大学生社会主义核心价值观传播策略实证研究——以成都航空职业技术学院为例》;项目编号：061682。

一、通过高校微信公众平台开展社会主义核心价值观教育的必要性

当前高校面临的一项重大而紧迫的战略任务就是如何加强和改进大学生价值观培育。为了增强大学生对社会主义核心价值观的认同，国家相继出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等指导性文件，为培育大学生社会主义核心价值观指明了方向。但是，社会主义核心价值观要得到广泛认可，就必须进行有效宣传。微信作为新媒体代表，呈现出爆发性的增长趋势。微信正在成为大学生们手机中不可缺少的社交应用和获取信息资讯的首选渠道，同时深刻的影响着大学生的日常行为习惯和思想意识。因此，利用高校微信公众平台来大力加强社会主义核心价值观的传播十分必要。

（一）微信公众平台对核心价值观传播的积极影响

（1）微信公众平台信息丰富易接受。

信息资源丰富，利于完善价值观念的建立。各高校通过微信公众平台可推送的信息种类多样，同时与大学生的日常学习生活息息相关，包括资讯、学习、科研、生活、情感、就业等多方面信息，可以有效满足大学生的认知需求、情感需求和自我实现需求等，从而利于完善大学生价值观。

（2） 微信公众平台传播效能高、吸引力强。

新平台和新载体的出现，利于引导正向的价值观念，大学生对微信公众平台优秀的文章推送呈现出一种渴求的态度，利用这种新兴平台对大学生的价值观加以正确的引导变得具有可行性和现实意义。

（3）微信公众平台扩展了教育内容和形式

传统的教育以单项灌输为主，形式单一，而微信公众平台可以采用图文、短视频、H5、漫画等多种形式，采用独特视角、网络语言等将社会主义核心价值观的内容轻松化、生活化，更符合大学生轻松愉悦的阅读习惯，也使得社会主义核心价值观在潜移默化中更容易被大学生接受并内化为自身的价值观。

（二）微信公众平台对核心价值观传播的消极方面

（1）信息庞杂容易喧宾夺主

在微信时代，每个人都可以申请公众号，成为信息源。多元信息的冲击，容易造成价值观正在形成过程中的大学生的价值选择困惑。信息的碎片化、即时化，也让大学生们难以系统性的对信息做出思考、内化，直接影响社会主义核心价值观在大学生中的传播效果。

（2）泛娱乐化现象严重

信息缺乏深刻性和规范性，价值观念普遍泛娱乐化。在微信公众平台发布的文章中，不乏“标题党”用夸张、虚假的标题吸引读者注意，增加阅读量。这种不规范的行为，不仅对大学生语言表达产生了不良影响，也影响了大学生的价值观，使其将丑化恶搞与辞藻浮夸视为正常的情感表达。

二、高校微信公众平台有效传播基础

（一）高校大学生的文化追求

在主流文化的构建中，新时代大学生有很多被大家公认的时代品质，如“社会责任”“创新”“包容”“锐意进取”“民族精神”等。高校大学生对微信平台中“江歌案”、“华为事件”等密切关注，“没有梦想的人，跟咸鱼有什么区别！”等网络语言的流行，也展现了新时代青年对参与法治社会建设的渴望、对国家民族的高度拥护、对幸福生活的追求，这也为微信公众平台成为高校大学生社会主义核心价值观传播的有效路径奠定了基础。

（二）高校大学生的碎片消费

在微信公众平台中，大学生使用频率最高的是即时通讯、浏览订阅号朋友圈等功能。他们在微信上主要与同学、朋友等同龄人交流生活、情感、娱乐等内容，几乎不会主动对社会主义核心价值观进行系统的学习探讨。调查报告显示高校大学生最常通过点击公众账号推送的消息以及在朋友圈转发、评论、点赞的方式进行多主体间的社会主义核心价值观交流与学习，这使高校微信公众平台具备了成为大学生社会主义核心价值观培育的有利条件。

（三）高校大学生的心理寻求

近年来，微信逐渐成为大学生们日常生活中不可或缺的一部分，他们的日常行为、生活习惯也逐渐由现实社会向网络虚拟世界转变。当他们面临学业、就业、感情等诸多压力时，网络上充斥着的大量信息反而会增加他们的自我焦虑。而自己所处高校的微信公众平台可以同时满足他们对权威性、适用性、贴近性信息的需求，既可以在一定程度上减少了他们的压力，提供情感舒解和心理支持，也可以通过树立身边榜样等形式增强其对自身以及未来的信心。

三、高校微信公众平台传播核心价值观的对策

（一）内容为王，增强传播实效性

高校微信公众平台是学校宣传主阵地之一，承担着学生思想引领的重要任务。满足大学生们的实际需要和对精品文章的追求是微信公众平台建设的核心。通过“精耕细作”，在解决大学生现实问题中有机融入核心价值观教育，为大学生们传递准确、生动、迅速、有热点、可互动、有共鸣的的文章，可以有效提升大学生的用户粘度，使社会主义核心价值观的培育渗透到大学生去。

（二）发现和培养意见领袖，占领网络传播主阵地

微信公众平台中也有意见领袖，调查报告显示，在阅读公众号文章的入口选择时，42%的学生选择点击订阅号专栏进入相应公众号阅读，而58%的大学生是在浏览朋友圈时，由于对朋友们分享的文章感兴趣而进入阅读，如果该朋友在朋友圈转发该文章时能发表部分自己的观点或摘抄出文章精华处，则点击阅读的可能性更大。因此，可以积极发现并培养一部分意见领袖，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性，使社会主义核心价值观育更加深入透彻。

（三）学会讲故事，积极传播和捍卫“正能量”

调查报告显示，大学生一般在习惯在晚间18时——22时阅读微信公众号推送的文章，这个时间段正是大学生结束一天繁忙的学习后，使用微信了解资讯、放松身心的时候，他们更偏爱可以轻松阅读文章。因此采用见微知著、以小见大的讲故事方式，灵活宣传社会主义核心价值观，可以有效提高大学生们的阅读兴趣，达到更好的传播效果。

（四）平等交流，增强双向互动

新媒体在迅猛发展的同时也深刻改变了教育的交流渠道和方式。传统的课堂教育以面对面为主，多为硬性灌输和被迫接受。在微信公众平台这一载体下，不再采用居高临下的模式，采用平等的视角，可以有效调动学生的价值自觉。学生在主动选择感兴趣的推送文章进行阅读时，也可以进行转发、评论，及时的反馈、交流能让学生感受到在教育过程中的主体地位。

高校校园文化建设离不开社会主义核心价值观的引领。现阶段，高校应借助于微信公众平台这一载体的优势，着重围绕爱国观、敬业观、诚信观、友善观教育进行校园文化建设，让社会主义核心价值观深入人心，不断提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性，为社会主义现代化事业培养德才兼备的合格接班人。

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作者简介：袁楠（1986—），女，汉族，四川成都人，中级，文学硕士，单位：成都航空职业技术学院宣传部，研究方向：思想政治教育理论与实践。