藏在小纸片里的故事

何玲

活动目标

1. 能大胆随意地撕紙，有目的地用线条进行添画。

2. 仔细观察，根据撕出的形状进行多角度的创意想象。

3. 积极主动参加交流，体验借形想象创作的乐趣。

活动准备

1. 电子白板、视频展示台；课件一、二、三；音乐。

2. 淡黄、橙黄色彩纸若干；黑、红色油性笔；胶棒、布袋。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1. 师生随意撕纸。

师：今天老师要和小朋友们一起来玩一玩撕纸，先看看老师是怎么撕的？现在请你们拿出一张纸随意地撕一撕，看看谁撕得最有意思。

2. 幼儿观察想象，讨论。

师：请大家把撕好的小纸片儿举起来互相看看吧，它像什么？

二、演示添画，拓展思维

1. 教师用视频展示台演示想象添画。

师：这儿有张小纸片儿，我给大家变个魔术。瞧！撕过的小纸片儿还可以变成一幅漂亮的画呢。

2. 演示课件一，引导幼儿有目的地进行观察，想象。

师：这张小纸片儿还可以变成什么呢？

小结：同一张纸片儿通过简单添画，还可以变成许多不同的物体。

3. 演示课件二，变换四个不同方向引导幼儿观察，进行多角度的创意想象。

师：这儿还有另外一张小纸片儿，请你们来动动脑筋，说说它又像什么呢？

小结：同一张纸片儿变换不同的方向，可以想象成更多奇妙的物体。

4. 师生共同探索添画的不同方法。

（1）利用白板软件，请个别幼儿尝试添画。

师：谁愿意上来在这张纸片儿上进行简单的添画，让它变得更有趣？

（2）演示课件三，总结不同的添画方法。

小结：可以在纸片儿里面添画，也可以在周围添画，还可以内外结合添画。

三、交代要求，想象创作

师：先用小一点的纸随意撕一个形状，然后在底板纸上转动不同方向摆一摆，说一说，这张纸片儿分别像什么？最后选一个合适位置将它贴在底板纸上，用笔进行添画。现在请小朋友们也来把撕过的小纸片儿变成一幅有趣的作品吧。

四、展示作品，欣赏评价

师：谁来说一说你撕的小纸片儿里藏着什么好玩的故事呢？

（本刊“美术教育联盟园”荐稿）