以竹韵文化建设引领学校德育创新

林智宏

【摘要】以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以构建“文明和谐校园”为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动各校形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。增强学校发展的核心竞争力。

【关键词】竹韵文化；建设引领；学校德育创新

一、打造以竹韵为主题的校园文化作用与意义

校园文化主要由校园精神文化、物质文化和制度文化三大部分组成。精神文化包括学校的校风、学风、教风，以及师生所体现的精神风貌。物质文化包括校园自然环境、校园人文景观及校园基础设施等；制度文化包括学校为开展教学和研究而制定的一系列文件制度。校园文化全面而深刻地反映了学校的内涵。它影响、同化着群体中的每个个体，这是校园文化真正的力量所在。

那么，怎样结合学校实际，建设好富有学校特色，又能影响、同化着群体中的每个个体的校园文化呢？

我通过对学校办学历史、当地人文历史社会状况等一步步深入了解，澜河镇是南雄市毛竹基地，毛竹面积10306亩。学校周边，随处可见大片的竹林，学生平时见得最多的就是竹子。而竹具有彰显气节，正直，坚韧挺拔；不惧严寒酷暑，万古长青的品质。 竹也是君子的化身，乃“四君子”中的一份子。竹、梅花和松是“岁寒三友”，代表着坚持，让不少人敬佩。 竹还是高雅、纯洁、虚心、有节的象征，古今庭园几乎无园不竹，居而有竹，则幽簧拂窗，清气满院；竹影婆娑，姿态入画，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。古往今来，“不可一日无此君”已成了众多文人雅士的偏好。学校的竹韵文化内涵是正直、文明、虚心和坚持，通过开展各种特色活动将竹子所包含的优秀品质内化于心，外化于行，让全体师生践行竹子所代表精神品质，促进学校形成特色文化，推进特色办学。结合南雄市教育局田文斌局长所述现代新型学校的发展目标——“重基础、抓全面、创特色、求发展”为指导，于是，我们开始有了建设以“竹韵文化”为主题特色的校园文化构想。

二、怎样打造以竹韵为主题的校园文化

下面谈谈我校如何在精神文化、物质文化和制度文化三大方面打造以竹韵为主题的校园文化。

（一）精神文化方面

1.“为学生的终身发展奠定坚实的基础”理念和“正直、文明、虚心、坚持”校训的确定

通过对学校办学七十多年来的历程回顾与思考，以及对当地人文历史、社会状况、自然环境等的深入了解研究，我们认为竹子这种追求正直、文明、虚心、坚持的精神品格，正是学校致力于培养的师生精神品格。

（1）竹子的品质和精神

“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这就是竹子的奋发向上精神，无论生长环境多恶劣，只要有土，有水，竹子都能生长！作为南雄市北部最为偏远、条件相对艰苦的初级中学，一代代澜河人正是在相对艰苦的环境条件下以苦为乐、一路艰辛一路歌，不断取得成绩，不断发展前进，很好地展示这澜河人的真我风采。陶行知说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这也是教育培养人的目标。“未出土时尚有节，及凌云处仍虚心！”这就是竹子的虚心谦逊的品格，竹子奇美，具有良好的观赏价值。竹子一片葱绿，“莫嫌孤叶淡，终久不凋零”！这就是竹子的永不变色的英雄本色，给人以俊俏雄奇、华贵典雅之感。因此古今中外均把竹子作为庭院、行道、园林绿化的重要树种。几乎无园不竹，居而有竹，则幽簧拂窗，清气满院；竹影婆娑，姿态入画，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。古往今来，“不可一日无此君”已成了众多文人雅士的偏好。这正体现了一种因“美丽”而“自信”的精神。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”！坚韧不拔，这就是竹子的刚正不阿的坚贞气节，与学校培养“全面发展，张扬个性，追求卓越完美”的人才目标刚好相吻合，与南雄市教育局局长田文斌同志提出的现代新型学校发展目标“抓全面、创特色”也完全一致。而这种正直、文明、虚心、坚持所体现和致力培养的重要德育目标之一。澜河学校自办学以来，虽然许多条件相对较差，但澜河人从不自我贬低、自我放弃，而是不断在自信中取得卓越的成绩，又在卓越成绩的不断取得中更加自信。夏日遮凉，冬日挡寒！竹笋可食，竹竿可做薪火，可用来造纸！这就是竹子的无私奉献的精神，竹子全身都是宝，不管在多恶略的严寒酷暑下都能生存，长成材后可拿去卖，坚守亿万年无私奉献给世人、回馈大地，将其“无私”本质完美地呈现出来。而这种坚持不懈的“无私奉献”的精神品质正是我们德育工作致力于培养的重要人才品质之一。

（2）竹子代表的生活哲理

竹子都是整片整片长在一起，所以竹子代表它很懂得选择好的朋友一起产生环境的影响，我们说身教、言教，还有环境对一个人的潜移默化影响，叫境教。你的身旁都是一群正直的、有品德的朋友，那我们也会在这个气氛之下，得以「德日进，过日少」，自己的道德也会增进。 所以荀子有讲过，「蓬生麻中」，这个蓬它就是比较弯弯曲曲，但是你把它种在麻子里面，因为麻都是很直立的，自然这个蓬也会直立起来，「不扶而直」。所以环境对一个人特别重要，尤其在孩子他的定性、他的认知知见都还没有确立以前，环境就特别重要。

竹子它是一节一节的，所以不断地往上升，其实人生就是要不断的往上突破，一节一节突破。而且它每一节的节心特别硬，所以人生有很多关卡，你都要勇往直前把它突破上去。

竹子很正直，昂扬直立而不屈，不屈服，又能夠虚怀纳别人的雅言。所以我们要学竹子的正直，而这个正直是代表内在的一个气节。

（3）竹子的寓意

竹四季常青、有节、空心。常青：充满生机和活力，生命力顽强有节：有气节空心：虚心竹子具有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量，它性质朴而淳厚，品清奇而典雅，形文静而怡然，所谓“未出土时已有节，待到凌云更虚心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。

（4）关于竹子的诗句

唐.杜甫《咏春笋》

无数春笋满林生，柴门密掩断行人。

会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。

――唐.杜甫《咏竹》

绿竹半含箨，新梢才出墙。

雨洗娟娟净，风吹细细香。

宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》

宁可食无肉，不可居无竹。

无肉令人瘦，无竹令人俗。

宋.陆游

人瘦尚可肥，士俗不可医。

好竹千竿翠，新泉一勺水。

明.徐渭《风竹》

竹劲由来缺祥同，画家虽巧也难工。

细看昨夜西风里，若今琅玕不向东。

基于以上认识，我们确立了“为学生的终身发展奠定坚实的基础”的办学理念和以“正直、文明、虚心、坚持”作为校训，并在学校日常教育教学管理工作中务实而又创新地践行，取得了显著的成效。

2.校徽的设计

校徽是学校的形象标志。我校的校徽是由刘海金老师和曾小园老师设计的（附图）。

学校的办学理念是：为学生的终身发展奠定坚实的基础。校徽整体设计为圆形，象太阳的形状，寓意全校师生员工凝心聚力、追求卓越的坚定信念和优良校风，教育事业蒸蒸日上。1950年是学校创办的年代，体现了悠久的历史。七段红色的线条代表竹子的七种品质。边框是学校的全称及汉语拼音。中心是男女学生在大黄石脚下认真的阅读课外书籍，吸取文化知识的营养。竹笋和竹子寓意澜河学校的教育像雨后春笋般茁壮成长，蒸蒸日上！代表澜河学校的办学特色-竹韵文化。

颜色象征意义

大黄石背后的竹子，寓意澜河陈经纶学校是一所充满生机和活力的绿色文明校园，校园生活的宁静、和谐、纯洁。代表学校办学特色-竹韵文化。

底色一部分为黄橙色代表广阔肥沃的土地，寓意学子生活在美好的社会中，他们是祖国的未来，国家的栋梁。

蓝色代表着沉思和真理，象征着翱翔的天空和博大的海洋。

七段红色代表竹子的七种品德：正直、奋进、虚怀、质朴、卓尔、善群、担当。

中心图标寓意：中心图标是澜河本地特产—澜河镇满山遍野的竹子，彰显历经风霜显本色的品格。竹笋破土而出代表学生在学习过程中你追我赶，与竹节比高低。大黄石是自然界赋予人类的天然瑰宝。对于生活在地球上的人类来说，石头是最平常不过的了。它不仅是“立锥之地”，还提供了人类衣食住行的基本材料，人们的生活哪一样都离不开石头，也是人类文明的代表。石头充当了人类的“摇篮”！物华天宝，人杰地灵，石头是文明的基础，是文化的载体和传播者，石头在人类文明发展中，功不可没，有着无可替代的作用。二个坐在地里的学生，在绿色校园，文明校园里认真读书，在知识的海洋里畅游。

富有学校特色的校徽的设计对凝聚全体师生意志，提升凝聚力、向心力和集体荣誉感起到了良好的作用，并引导着师生自觉追求“为学生的终身发展奠定坚实的基础”的竹韵精神。

3“三风一训”的确定

我们确立了“为学生的终身发展奠定坚实的基础”的办学理念和以“正直、文明、虚心、坚持”作为校训，然后通过向全校师生征稿，确定了我校的“三风一训”：

理念引领行动，内涵提升品位，创新收获成就。先进的办学理念和准确的文化定位为师生发展、学校发展奠定了成功的基石。

主题：打造“竹韵”文化，构建和谐校园。

竹韵文化内涵：正直、文明、虚心、坚持。

竹韵文化体系包含：

办学理念：为学生的终身发展奠定坚实的基础。

办学思路：以和谐的心态培养和谐的人才

办学目标：成为北山片领头羊式窗口学校。

领导作风：正直无私 持之以恒

德育思路：虚心好学 彬彬有礼

教学理念：善教乐学 教学相长

校 训：正直、文明、虚心、坚持

校 风：和谐博爱 开拓进取

教 风：敬业奉献 严谨创新

学 风：文明守纪 勤奋好学

我校“三风一训”的内容是围绕培养具有正直、文明、虚心、坚持的竹韵精神人才目标而确定的。通过向师生征稿，集体讨论，反复修改，最终确定。以此体现澜河人打造“竹韵”文化，构建和谐校园的共同追求，从而内化为思想，外化为行动。

（二）物质文化方面

1.在校园绿化、基础设施中凸显竹韵文化特色

今年三月份，澜河乡贤为了澜河教育事业蒸蒸日上，众志成城，踊跃捐资8万余元，打造澜河陈经纶学校竹韵文化长廊校园文化。

<1>在学校的主校道种植了一排品种不一的竹子，取名“竹韵大道”；

<2>进入校园大门综合楼处种植了一片竹林，在综合楼二楼走廊墙壁上喷绘竹海宣传图。以及校风校训；

<3>在运动区周边种植一批竹林，取名“雷竹园”；

<4>在生活区周边种植两排竹道，取名“黄金竹竹园”；

<5>下一步准备在校园运动区乒乓球场区域和综合楼背后打造生物园。

2、在校园文化布置中凸显竹韵文化特色

<1>在行政综合楼走廊邊安装凸显竹韵文化特色的校徽；

<2>在行政综合楼走廊边布置校训、校风的宣传画；

<3>在行政综合楼一楼置放竹韵文化石；

<4>在行政综合楼一楼竹园里置放陈经纶老先生铜像；

<5>在教学楼和综合楼悬挂竹子精神的书画和诗词；

<6>在学校大门的北面设置澜河陈经纶学校校名；

<7>在生活区和运动区打造竹韵文化长廊；

<8>在校道路边打造竹韵文化长廊；

<9>班级文化布置彰显竹韵文化特色；

<10>学生宿舍文化布置彰显竹韵文化特色；

<11>学生作品彰显竹韵文化特色；

<12>教师佩戴彰显竹韵文化特色的校卡；

<13>学生校服彰显竹韵文化特色。

（三）制度文化方面

1.在师德教育中凸显竹韵文化特色

<1>在师德师风建设中凸显竹韵文化特色

<2>对在教育教学工作中表现得自尊自信、坚持不懈、敢于负责、追求卓越、磨砺成才的教师，通过综合评比，每学年评选出5-6名优秀教师，给予“青竹园丁”的荣誉称号

2.在德育管理中凸显竹韵文化特色

打造“竹韵”显性文化，展示学校的校训、教风和学风，彰显教书育人理念，让每一块墙壁会说话，实现环境育人，润物无声。

<1>学校大楼命名：立根楼——香港米业大王某先生尊师重教捐资助学的高尚义举，传承其知恩图报、饮水思源、爱国爱乡爱校的美德；让全体学生从小立下深厚的根基，为今后的人生发展奠定扎实的基础，综合楼—扶真楼，老师带领学生寻求探索知识的真谛，两栋教学楼为立根楼，男生学生宿舍楼—青云楼，女生宿舍楼—凌节楼，教师公寓1—竹缘楼，教师公寓2—争春楼

<2>“竹韵”之路：从校门口路道开始，竹韵文化内涵“正直，文明 虚心 坚持”八个字用竹制圆萝镶嵌在校门口，在整个竹韵之路上编制各种竹制造型，警醒教师育人先正己，教育学生要成为彬彬有礼、正直向上的一代新人。

<3>竹园：以学校综合楼后面空地为依托，打造名言警句“好好学习，天天向上”图案绿化，种植不同品种的竹，让学生深入学习竹的内涵精神。

<4>发挥竹韵之声广播站，每天播报不同类型的知识，让学生感受竹韵文化的独特魅力。

<5>成立《竹韵》文学社。

<6>开展竹韵读书节活动，引导学生好读书，读好书。

<7>开展竹韵文化艺术节活动，展示学校的文化艺术成果

<8>评选每学期的竹韵美德少年以及竹韵学习标兵

<9>争取全校师生学会跳竹杠舞，并把它作为学校大课间主要活动之一

<10>制作青竹教师奖杯，春笋学生奖杯，鼓励师生共同努力工作学习。

<11>编辑校本教材《竹韵》把有关歌颂竹的诗歌，歌曲，故事等合编为一本书。

<12>校园内在不同的区域构建相关的竹制造型，让竹文化在校园内随处可见，使竹文化内涵植根教师内心。

（二）“竹韵”制度建构

建立“青竹”园丁、“春笋”学子评选办法，完善《某某学校优秀教师、优秀班主任评比办法》《某某学校竹韵“星”级学生评选办法》等制度，让“竹韵”文化，塑造出活生生的榜样，实现榜样激励人。开展竹韵校园文化艺术节、体育节、书香校园，以生动活泼、丰富多彩的活动形式，让竹韵文化的精髓融入学生血液，深入学生骨髓，进而生根发芽，长成参天大树。

（三）“竹韵”班级建构

各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约、班级口号、纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。

（四）“竹韵”媒介构建。创办校刊《竹韵》，使校刊成为展示学生特长、学生个性的平台，成为宣传学校办学成果、办学特色的喉舌；展示学校办学理念、办学措施、办学成果、办学特色；建立教师QQ文化和微博文化，促进教师交流，提升专业素质；提升竹韵之声广播站，及时播放校园新闻和师生中涌现出的好人好事及名歌、名曲。

3、在教学管理凸显竹韵文化特色

<1>定期举行周测、月测，经常检查学生作业、辅导练习册完成情况。大力弘扬求真务实抓教学之风，努力营造你追我赶、展现真我风采之良好学风。

<2>实行“堂堂清、日日清”学生小组——学生干部——科任教师——班主任——教导处五级检查制度，弘扬“求真务实、磨砺成才”的竹节精神，保证学习效果。

<3>在教学管理中体现责任，实现价值。“责任与价值”是竹韵精神的一个重要内容。我们在教学管理工作中，要求全体教师要有“敬业奉献、严谨创新”教学理念。

<4>在学校的教学常规制度建设和管理过程中，我们制定了严格的制度来规范引导教师的责任，并在严格执行制度中，使学校管理获得效益，实现价值。

三、致力完善和深化竹韵特色的校园文化建设，真正发挥校园文化的作用

2018年12月29日上午，澜河镇在澜河陈经纶学校举办奖教助学促进会成立大会暨捐款仪式。各位乡贤從四面八方赶来学校，支持澜河的教育事业，多为家乡建设献计献策，为澜河的未来发展创造有利的条件。本活动总共捐款约120万元，取得了丰硕的成果。所有的善捐都为澜河的教育事业。乡贤的善举，给学生心中留下深深的烙印，使竹韵文化贡献精神扎根于全校师生心中。乡贤们的奉献精神将影响着澜河一代代学子不忘初心砥砺前行。我们正致力于将竹韵特色的校园文化建设不断完善和深化，使为学生的终身发展奠定坚实的基础的办学理念能够推进。