小班美文活动：四月的雨

钱丽婵 霍宇

【活动目标】

1.  感受四月的雨，模仿大雨、小雨。

2.  能用肢体语言大胆、有感情的朗诵美文。

3.  理解美文内容，尝试仿编四月的雨还会干什么。

【活动准备】

1.  美文《四月的雨》录音。

2.  根据美文内容绘画好的意境图片。

3.  大画纸、棉签、红蓝绿色颜料。

【活动过程】

一、初步感受诗歌，了解诗歌内容

仔细观看ppt感受小雨、大雨。

师：“今天钱老师带来了两幅会动的图片，你们想看吗？请仔细观察这两种图片什么。”

播放图片分别请幼儿说说图片上是什么，并用声音和肢体动作模仿大雨、小雨。

师小结：这就是四月的雨，先是轻轻的落下，像猫的脚步，后来渐渐大了、重了。

二、在大雨小雨意境中，尝试跟诵、朗诵

1.  播放美文录音，幼儿安静聆听

师：四月的雨很美，高洪波伯伯写了一首美文，叫《四月的雨》听听这首四月的雨是怎样的。

2.  熟悉美文内容。

师：“四月的雨先是怎么样的？”（先是轻轻的落下，像猫的脚步）出示图片请幼儿用肢体动作模仿雨轻轻的落下。

师：“后来怎么样了？“（后来渐渐大了、重了，窗外的小树丛摇着脑袋，我说这是春天的雨在给小树洗头）出示图片，请幼儿根据美文内容做肢体动作。

3.  请幼儿小声跟诵，尝试记忆朗诵美文。

师：四月的雨是一副美丽的画，我们把这首美丽的画朗诵出来。

4.  请个别幼儿边做肢体动作边朗诵美文。

5.  分组朗诵美文。

请男孩、女孩分组表演朗诵。

6.  集体表演、朗诵朗诵美文。

三、仿编美文

师：四月的雨除了给小树丛洗头，它还会给谁洗头呢？仿编美文的最后一句。引导幼儿观察图片引导幼儿进行仿编（小花、小草）

四、播放美文录音幼儿点画

1.  安静的聆听美文。

师出示大画纸：“四月的雨是一副美丽的画，安静的听美文想想你会在画纸上画出怎么的四月的雨。

2.  幼儿用棉签点画。

五、欣赏幼儿绘画作品

师：“我們一起来把我们绘画的美丽的四月的雨朗诵出来，让大家聆听和欣赏美丽的四月的雨。”