给予孩子适宜的爱

李爱敏

美好生活从美好教育开始，在幼儿园，我们把美好落实在爱里。教育家夏丏尊曾提出 “没有爱就没有教育”。如何把握对孩子爱的分寸是一门很深的学问。在清波幼儿园，我们认为：给予孩子适宜的爱，就是教师、家长和社会能尊重幼儿身心发展和成长的规律，用合适的方式表达爱，以爱育爱，引导幼儿拥有爱自己和爱他人的能力。

在传承创新中理解爱

清波幼儿园自1929年办园，90年教育历史，不变的是历代教育人“爱”的信念和对“爱”的追寻。“老园长深夜救弃婴、为了幼教事业终身未嫁、把幼儿园无偿捐赠给政府”“实施三浴教育强身健体”……这些“爱”的故事成了幼儿园最好的教育素材和课程资源，让一代代清波人在历史积淀中感受着爱的教育的力量。

为满足群众对美好教育的向往和追求，清波幼儿园立足上城“美好教育”的四梁八柱，归纳出“适宜的爱”的关键词：悦纳、尊重、关怀。引导幼儿在悦纳自己、尊重他人、关怀自然的过程中成为全面发展的“有爱儿童”。

在保教工作中创造爱

学前教育注重保育和教育相结合，提倡“一日生活皆课程”的理念。为此，我们营造并形成了处处发现爱、时时感受爱、人人传递爱的“美好教育”氛围。

教师，是向幼儿传递爱的核心关键。在上城，幼兒园非编教师“同工同酬”的政策保障让老师们能静心教书。“关爱教师十大行动计划”“骨干教师海外研修”等项目让老师们安于从教、乐于从教、善于从教，在感受着对幼儿教师“爱与尊重”的氛围中潜心育人。

在清波幼儿园，“爱的教育”的课程是实现爱的教育的主要载体。为此，我们创设了爱的历史长廊、爱的故事墙以及挑战坡、五彩小树林等支持性环境，还开展了关于“拯救爬山虎”“燕子窝”“大树宝贝”等主题活动、游戏活动、生活活动和节日活动，通过课程实施“爱的教育”，更将爱的教育渗透在幼儿学习和生活的方方面面。

在家园共育中传递爱

“美好教育”，是人们对教育的希望与期待。而“美好教育”的实现，需要政府、社会、幼儿园和家庭的共同努力。为了与我们的“教育合伙人”达成共识，引导家长给予孩子适宜的爱。清波幼儿园做了一些尝试和努力。

引导家长学习，向孩子提供适宜的家庭关爱。幼儿园引领全体家长在上城区“星级家长执照”平台上学习各种关于孩子教育方面的视频资料，积极树立并表彰“明责任、乐学习、会倾听、常陪伴”的清波好家长。

提倡父性教育，培养“男孩”精神。幼儿园组织全员家长参与上城区“陪伴是最好的教育”好爸爸论坛活动。提升父亲参与陪伴幼儿成长的意识、增进幼儿与父亲间的情感，让幼儿与家长通过活动感受浓浓的亲情之爱。

开辟梦想时间，开展玩转“爱”的活动。幼儿园充分利用吴山的地域资源优势，每周五固定开展“想怎么玩就怎么玩”的基地实践活动，实现了幼儿园、家庭、社区之间的三方联动，让每个孩子在活动中感受到大伙伴和小伙伴对他们的爱。

爱与美好相随，今天，我们播下爱的种子，明天，收获的一定是千家万户的美好生活！

作者系杭州市清波幼儿园园长