信息时代背景下环境艺术设计教学改革探讨

李治舟

摘要：在信息化时代背景下，环境艺术设计教学如何更好的顺应时代发展潮流，将信息化技术应用到环境艺术设计教学中是一个非常重要的研究课题。本文主要对信息时代背景、信息时代背景下环境艺术设计教学改革的理论基础以及信息时代背景下环境艺术设计教学改革的策略进行探讨。

关键词：信息时代;环境艺术设计教学;改革

引言：

在信息化时代背景下，信息科学技术快速度发展，环境艺术设计教学进行信息化改革具有非常重要的现实意义，对环境艺术设计教学的观念、教学方式、教学内容等方面都有深刻的影响，能够踢动环境艺术设计教学的质量提升，培养更加专业的环境艺术设计特色人才。

一、信息时代背景

信息化时代背景使得人们的生产和生活联系更加密切，在社會的发展中信息化技术发挥着非常重要的作用。随着人们生活水平和审美能力的提升，在居住环境上更加注重居住的舒适度和居住环境的艺术设计。信息化技术在环境艺术设计中能够起到很好的作用，能够为环境艺术设计提供更多的技术支持。在环境艺术设计教学中，信息化技术能够创新教学方法，转变教学观念，提供更多的教学资源，更加直观形象的对学生进行教学，从而提高学生学习的兴趣，提高教学的效率和质量[1]。

二、信息时代背景下环境艺术设计教学改革的理论基础

（一）信息时代背景下环境艺术设计教学改革的内涵

环境艺术设计专业是环境学与艺术设计的结合，在城市建设中运用艺术设计的理念，实现城市建设的美观化和艺术化。环境艺术设计专业涉及领域非常广泛，在信息时代背景下，其内涵更加丰富，在信息技术、文化内涵、生态环境和政治经济各方面都有所体现。信息技术在环境艺术设计教学中的应用，能够将环境艺术设计专业丰富的内涵进行充分展示，为学生提供更加广阔的学习空间和更加科学的学习方法。同时，信息时代背景下，信息化技术在环境艺术设计教学内容中也有很好的渗透，能够很好的促进环境艺术设计教学的改革[2]。

（二）信息时代背景下环境艺术设计教学改革的特征

首先，环境艺术设计专业是一门比较前沿的学科，环境艺术设计教学也在紧随时代的步伐不断的丰富和创新。随着我国经济社会的快速发展，人们生活水平和审美能力也有所提升，在居住环境上不仅仅要求居住的舒适度，而且更加注重居住环境的艺术设计。其次，环境艺术设计教学具有很强的实践性和创新性，在环境艺术设计教学中，教师要更加注重对学生实践能力和创新能力的培养，充分利用先进的信息技术，为学生提供更多的先进设计软件，让学生能够通过实践加深对环境艺术设计的理解，从而能够设计出具有高水平、高质量的环境艺术设计作品。最后，信息时代背景下，信息技术的应用能够转变环境艺术设计教学的观念，创新环境艺术设计教学的方式，环境艺术设计教学通过对信息技术的应用能够为学生提供更多的教学资源，实现与其他相关学科的融合，从而开阔学生的视野，让学生能够接受到更多的设计素材和设计灵感，从而提高学生环境艺术设计的创新性。

三、信息时代背景下环境艺术设计教学改革的策略

（一）转变教学模式

传统的环境艺术设计教学模式比较封闭和落后，对学生综合能力的培养尚显不足，已经不能适应当前信息时代背景下环境艺术设计教学的要求。所以，我们要转变这种传统的环境艺术设计教学模式，在信息时代背景下，使环境艺术设计教学更加开放，结合城市建设和环境艺术设计的市场需求，进行环境艺术设计教学模式的改革。环境艺术设计教学模式要紧紧围绕信息科学技术的发展和环境艺术设计市场的变化，培养能够适应时代发展和环境艺术设计市场需要的高水平、高质量的环境艺术设计人才[3]。

（二）注重实践教学

环境艺术设计专业具有很强的实践性，在环境艺术设计教学中教师不仅要注重对学生环境艺术设计专业技能的培养，更要注重对学生实践能力的培养，为学生创造更多的机会进行环境艺术设计实践，从而提升学生的实践能力。通过环境艺术设计实践学生能够更加深刻的理解和掌握环境艺术设计的理念和知识，也能够创作出更多满足环境艺术设计市场的高质量的环境艺术设计作品。学校要注重对学生环境艺术设计实践能力的培养，加强校企合作，为学生寻找更多更好的环境艺术设计实习机会，让学生能够接触到社会，接触到不断发展的信息技术和环境艺术设计理念。

（三）培养专业的师资队伍

环境艺术设计教学在信息时代背景下更加注重对学生实践能力和创新能力的培养，教师环境艺术设计教学中起到重要的指导作用，这就要求教师必须具备很高的专业水平，能够在教学中充分发挥自己的专业能力，为学生解决在学习和实践中遇到的各种专业问题。在教学设计和教学实践中，要能够根据自己专业水平制定科学的教学计划和开展合理的教学实践。同时，环境艺术设计专业教师也要具备一定的信息技术应用能力，在教学实践中将信息技术很好的应用其中，为学生创造更好的教学环境，通过信息技术为学生进行专业的指导，从而提高环境艺术设计教学的效率和质量。学校也要注重对环境艺术设计专业师资力量的培养，对环境艺术设计教师进行相关的培训教育，提高环境艺术设计教师的聘用门槛，引进具有高素质、高水平的环境艺术设计专业性人才，从而打造一支专业性强、素质高的环境艺术设计师资队伍，为学生提供更好的教学指导[4]。

结束语：

总之，在信息时代背景下，信息科学技术对环境艺术设计教学改革具有重要的促进作用，教师在环境技术设计教学中应用信息科学技术能够转变教学观念，创新教学方式，在环境艺术设计教学内容中融入信息科学技术，使环境艺术设计教学内容更加丰富，教学方式更加科学合理。信息时代背景下，环境艺术设计教学更加注重对学生实践能力和创新能力的培养，使学生能够更好的融入社会和环境艺术设计市场。

参考文献：

[1]彭鑫.基于信息时代背景下环境艺术设计教学改革研究[J].新课程研究（中旬刊），2017（09）：93-94.

[2]毛文实.信息时代背景下“环境艺术设计”专业改革探究[J].美与时代（上），2017（10）：117-119.

[3]刘敬允.信息时代背景下环境艺术设计教学改革探讨[J].大众文艺，2015（11）：238.

[4]杨柳.信息时代背景下的环境艺术设计教学现状及改革[J].大众文艺，2015（12）：251-252.