普陀幽幽一枝莲

邢晓凤

教育是一个国家和民族振兴发展最根本的事业，是一个国家未来的希望所在。一个教育失败的国家，未来也不会有多强大，因为它没有强大的国民。强大的国民从悉心的教育开始。在中国，中华人民共和国成立前的初等教育事业很不发达。1949年后，初等教育开始普及，大量的初级学校如雨后春笋般涌现。1951年中央人民政府政务院颁布《关于改革学制的决定》，指出初等教育包括儿童和青年、成人两种，对儿童实施初等教育的小学，给儿童以全面的基础教育;对青年和成人实施初等教育的工农速成初等学校、业余小学、识字学校等，给受教育者施以相当于小学程度的教育。人民政府从国家的实际情况出发，采取多种形式办学方针，改革和发展教育事业，初等教育有了很大发展。就是在这样的背景下，浙江省普陀中学迎着黎明的曙光而來。作为一所与共和国同龄的浙江省一级重点中学，普陀中学肩负着为祖国的建设与发展培养人才的时代使命，在人才培育方面孜孜不倦地耕耘。

栉风沐雨，与时代同呼吸共命运

浙江省普陀中学的前身创建于1949年8月，由地方乡绅毛善才联络沈家门地方商绅，在“时疫医院”“难童收养所”的原址上募建了“定海县立中学沈家门分部”，首批招生50名学生，称“秋一班”。1950年8月，人民政府拨款和募集社会资金，在原校址创办“私立沈家门初级中学”。1953年秋，普陀县政府成立，年底学校改为“民办公助”形式。1956年7月，学校由政府接管，改私立为公立，学校更名为“浙江省普陀第一初级中学”，成为普陀首所真正意义上的中学。1958年初，学校建立了党支部，更校名为“普陀第一中学”，同年，普陀中学高中部诞生。1962年12月，学校正式定名为“浙江省普陀中学”。1981年被浙江省教育厅列为80 所重点中学之一，并被收入《中国著名重点中学录》。2002年学校被省教育厅命名为“省一级重点中学”。

2012年8月，刘习渊被任命为校长。他上任之时，改变双休日补习的制度，提倡网络学习，增加学生学习途径。他团结带领学校领导班子和全体教职员工，以制度建设强工作规范，以奖励制度强工作动力，以责任细化求教育高效，优化校园环境，努力把普陀中学打造成学习的圣地、学子的乐园。2014年，普陀中学被评为“浙江省一级普通高中特色示范学校”。

普陀中学从初创期一间茅草屋两个教室三个老师，到今天三移校址，用地面积从33亩扩大到173.4亩的花园式现代学校，倾注着普中几代教师的热血和奋进，涌现出如陈国辉、向联谊、吴维良、周荷月、程永清等全国优秀教师、省劳动模范、省特级教师，而更多的是默默无闻耕耘在教育一线的敬业奉献者，为普陀中学的昨天、今天谱写了华丽的篇章，为普陀中学明天的发展打下了扎实的基础。普陀中学办学70年输送了3万多名人才，他们分布于学界、商界、政界等。如今，与共和国同龄的普陀中学正昂首阔步，行进在现代化教育建设的征程中。

“仁·智”理念，引领学校高质量发展

普陀中学位于“山海相连的千岛之城”浙江省舟山市普陀东港开发区，背靠武岭山，面朝莲花洋，依山傍水，生气涌动，地杰人灵，与共和国风雨同行70 载，在历代普中人的共同努力下，积累了大量的成功办学经验，形成了“砺志、求实、创特”的校风校训。在2006 年的新课程改革中，学校秉承“砺志”校训，引导学生“自主创特”，引领师生共同行动，把普中学子培育成为具有“蓝海的胸怀、高峻的气度、深沉的底蕴、灵动的思维”的“未来社会真人”。

普陀中学以“仁·智”教育为办学理念，“仁”代表的是“道德和人格的修养”，“智”代表的是“思维的品质和文化的修养”。“仁·智”内化着普陀中学师生的品格，磨砺着普陀中学师生“性格稳重、志存高远、执著挺拔”的“山海所独具的刚毅气质”，从而培育“多彩的学生、多才的教师和特色的普中”。

“仁·智”理念渗透在普陀中学的三个层面：学校、教师和学生。

普陀中学办学核心是学生的发展。孔子云：“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧。”这也是普中人追求的价值取向。“仁·智”教育理念培育下的学生应该具有“善良仁爱的高尚心灵、勇毅坚定的顽强意志、包容旷达的精神品格、灵动开放的思维特质”。包容旷达的学生能够“兼容并蓄不同内容和不同性质的东西”，从而让学生“在兼容中发展壮大、在并蓄中博采众长”。学校希望“仁者乐山、智者乐水”孕育出性格稳重、志存高远的普中学子，希望普中的学子能以山的“高、深、博、大”之质激励自己，从而成为具有“蓝海的胸怀、高峻的气度、深沉的底蕴、灵动的思维”的海岛特色行业精英和领军人才。

2014年以来的新高考新课改以来，学校以“仁智生涯”为载体，突出高一适应、高二体验、高三选择的教育模式，学校获评浙江省“三育人”集体单位，通过德育导师制、江西贵州红色之旅、家长导师进校园、春秋大学名校行等活动，贴近生活、贴近实际、贴近学生，为他们的成长、成功、成才奠基;学校以“仁智”课堂为架构，在课堂教学中通过“爱心、耐心、细心”的教学态度和“精致、精准、精细”的教学方式，提高课堂效率，普陀中学已成为舟山市十大人民满意学校。

学生的发展和培育依赖于专业的教师。为此普陀中学要求教师一要有“仁者爱人、德育为先”的教育观，以“仁者爱人、永存爱心”为自己教育工作的准则，以“学而不厌、诲人不倦”的最大诚意和耐心去教育学生，体现了普中“以人为本、立德树人”的学校文化;二要有“智慧教学、效率为准”的教学观，要在教学实践的基础上，不断解放思想、探索创新，多角度、多途径思维，追求高效，从而培养思维灵动的学生。

“多彩的学生”和“多才的教师”需要一个“具有深厚文化底蕴的校园空间”。山是“厚德载物、心胸宽大”的象征。普陀中学地处莲花洋畔，海水的容量、能量、气势正是普中教师所需要的内涵。面对2012年深化高中新课程改革的步伐，普陀中学用一种“山海并蓄”的胸怀来指导学校的发展。如今，普陀中学已实现从“同质竞争走向异质竞争”的转型，普陀中学的教育也从一元走向多元。

名师辈出，为孩子打造高品质的学习体验

普陀中学拥有一批优秀的教师队伍。他们潜心钻研教材，从实践中总结教学经验;他们以“学生为上”，用慈母般的爱心去关爱学生。学校自初创起，一批批优秀教师就不断加盟到普陀中学，如：早期美术教师、中国美术学院教授顾生岳，国画大师潘天寿的女儿潘秀兰，在教学上深受学生欢迎的张金水和陈亨高，能自编自导“白毛女”歌剧的音乐老师郑郁，还有第二任校长，从印尼归来、曾在暨南大学肄业的爱国华侨蔡继询，第一个来校指导工作的党代表王孝玉等。

在长期的教学实践和改革中普中教师积累了宝贵的教学经验，形成具有个性特点的教学模式。浙江省第三批特级教师向联谊在地理教学实践中，运用程序教学法，注重学生“自学、读图、观察”能力的培养，形成“读、看、讲、练、动”五环节教学法;浙江省第四批特级教师陈国辉在政治课教学中形成了“以激发动机、理论和实践相统一的理论分析和逻辑方法为教学策略，以思路清晰、旁征博引、说理透彻、前后贯通”为特色的教学模式。浙江省第七批特级教师方咏菊在外语教学实践中形成“以情景为切口，以结构为纽带，以功能为目标”的教学法，逐渐形成了“严谨、扎实、生动活泼、全员参与、高效高质”的教学风格;浙江省第九批特级教师程永清在教学中重点培养学生的科学素质，探索教学中的“有效教学”“差异教学”，形成“既生动又严谨、求实”的教学风格。

全人教育，培养面向未来的新型人才

在办学过程中，普陀中学充分考虑了“素质与应试、务虚与务实、眼前与将来”三个关系，总结出“三特、三精、三灵”的教育教学管理理念，即总体发展突出“校有特色、师有特点、生有特长”的管理导向;教学过程强化“精确、精细、精炼”三个具体工作方针;德育工作呈现“灵动、灵气、灵性”的教育策略。

当教育普遍片面追求升学率而忽视德育的时候，普陀中学提出“德育也是生产力”的口号，学校从历史和现实相结合的角度提出“全员育人、全面育人、全程育人”的德育理念，摸索出以传授知识和养成教育相结合、行为规范和自主教育相结合、严格管理与人文关怀相结合的德育工作新思路，提出了“生态德育”的概念，积极倡导“为人要正气，为事要规范，为学要严谨”的风气，并努力使其成为普中校园生态的基本准则。通过德育教育的系列活动，有计划地开展影片评价、模拟法庭、社会调查等社团活动和社会实践，在第二课堂中进行渗透式德育，收到显著的教育效果。

在基础教育改革极力提倡学生的社会实践活动之际，普陀中学早在上世纪就坚持该项活动，而且卓有成效，1999年被评为省级“优秀社会实践活动学校”。在学校教育和社会实践活动的有机结合原则指导下，产生了大量优秀的学生科研小论文和社会调查报告，为他们将来走向社会把书本知识和各种社会实践活动相结合奠定了良好的基础。

普陀中学校长刘习渊表示，高中教育是习惯的养成期、人格的完善期、信念的确定期，加强社会主义核心价值观教育在应试教育的氛围下更应该注重和加强，学校需通过各种生活体验、学习体验潜移默化地进行浸润，这是高中教育的一个重要部分。普陀中学抓住节点、抓住转折点、抓住共鸣点，通过节假日，如五一、十一、端午、新年等时间节点，借助元旦文藝汇演、红五月歌咏比赛等寓教于乐的形式加强传统文化教育;通过演讲比赛、模拟法庭、健康讲座等加强青春期转折点教育;通过新生才艺（书法美术）展、文艺汇演、学生社团等要求每个学生完成“普中学子十项成长体验”;通过模拟联合国，参与美国、新西兰、法国等发达国家和发达地区的交流，增强爱国主义教育和国际主义情怀。刘习渊强调：“我们的学生纷纷感叹‘没有到国外，不知道中国好’，我们的学生在通过江西贵州等革命老区与贫困山区的交流后，增强了对国家发展的认识。普陀中学高一高二学生每年有三次游学，这是不少外校同学所羡慕的。”

普陀中学栉风沐雨走过了70载风雨历程，在辗转迁徙之中延续着梦想，在改革开放之中演绎着传奇，更形成了普陀中学独特的精神传承。沐着岁月的沉香，普陀中学静静地矗立在烟波浩渺的莲花洋畔，东望“海上有仙山，山在虚无缥缈间”的普陀山，像一朵洁白的莲花，亭亭，又散发着缕缕清香。