“双一流”建设背景下高校招生改革初探

叶翡

摘要：新形势下的高校招生工作应该不断树立创新意识，推动招生工作的改革，主动适应国家经济社会的快速发展，为创建“双一流”大学服务。本文阐述了高校招生改革对“双一流”建设的重要意义，并提出新形势下高校招生坚持公正公平和科学选才、改进招生宣传、加强综合素质评价和数据收集分析等改革探索建议。

关键词：双一流;招生改革

建设世界一流大学和一流学科（以下简称：双一流），是党中央、国务院作出的重大战略决策，对提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定国家长远发展基础等具有十分重要的意义。在此背景下，高校如何建设一流的学校、一流的学科，如何进行招生改革、高中生如何选择高校等问题的研究已经非常重要。

一、高校招生改革对高校“双一流”建设的重要性

高校创建“双一流”的重要目的，是为了培养适应新时代中国特色社会主义建设需要的高素质优秀人才。

根据人才培育规律，高校生源质量的高低，将直接影响和制约高校对人才培养水平的高低，也将直接影响和制约高校创建“双一流”的进程。为此，改进招生工作，吸引和招收优质生源，对高校创建“双一流”具有非常重要的意义。

改革开放以来，我国考试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献。这一制度总体上符合国情，得到权威性、公平性社会的认可，但也存在一些与社会经济快速发展不相适应的问题。传统的招生和教育模式主要有以下几方面问题：

1、难以适应拔尖创新人才的培养要求，难以适应大众创业和万众创新急需大批领军和中坚人才的培养要求;

2、难以适应人们对大众化高等教育的需求，更难以适应人们对优质教育的需求;

3、难以适应市场变化对人才多样而灵活的需求，也难以适应当前教育热点增多且变化较快的状况。

这些问题的存在，对创建“双一流”大学具有很大影响。目前，高校面临的生源质量和来源范围发生了很大变化，社会对高校的认识也在不断发生深刻变化，高校和学生的双向选择有了更多的选项，高校之间的竞争越来越激烈。高校招生工作面临很多新问题，对招生工作提出了更高要求。

针对这些变化，需要我们坚持改革创新的精神，认真分析存在的问题，不断改进招生工作，提高招生质量，为创建“双一流”大学服务。我们必须自觉遵循人才教育和培养的规律，高度重视生源质量，严格把好招生关。实践证明，生源质量是学校办学的生命线，是人才培养的基础，一流学校和一流学科建设离不开“一流的”生源。在“双一流”建设背景下，高校生源质量成为了关键。为此，推进高校招生改革，不但是高校的一项基本任务，也是创建“双一流”大学的客观要求。

二、“双一流”建设背景下的高校招生改革创新探索

2014年9月国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施意见，对我国教育事业和社会主义现代化建设具有深远的影响，为做好招生改革工作指明了方向。

高校招生改革創新是一项系统工程，既要做好宏观谋划，又要在微观上具体实施。根据我们的探索，具体实施改革工作时可以从以下几个方面入手：

（一）改进招生体制和机制，坚持公正公平和科学选才

1、坚持全面规划，加强组织领导。在学校招生委员会的统一领导下，系统形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公正公平、科学选才、监督有力的体制机制。招生工作要把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观。

2、坚持科学选才，改进选拔方法。增加学校和学生的双向选择权，改善发现和选拔优秀人才的机制和方法，完善监管机制，确保考试招生工作高效有序实施。必须坚持完善规则，确保公正公平，把促进公正公平作为改革的基本价值取向，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

3、创建全校齐心协力共同做好招生工作的管理模式。新的形势下需要打破招生工作固有的模式，做好招生工作功夫要下在招生之外。学校各部门、各学院要不断提高学科专业综合实力，全力提高教育教学及人才培养质量，以实力吸引优质生源，让招生工作成为一项全校性、人人参与、人人关注、人人支持的大事。

（二）改进招生宣传工作，加强对优质生源的吸引力

1、结合时代特点，改革招生宣传模式。要突出宣传本校理念先进、特色鲜明的学校文化和创建“双一流”大学的规划。学校文化不但是大学生命力、竞争力的重要源泉，而且会对优质生源产生强大的吸引力。在宣传中要注意展示学校的办学特色，充分介绍本校各方面的情况，提升学校的综合吸引力，招募更多立志向学校特色优势专业方向发展的学生。在宣传方式中，尽量多采用全媒体或多媒体等新方式和当代考生喜闻乐见的宣传手段。

2、突出介绍本校学科优势与特色学科。要详尽介绍本校处于国内前列、有一定国际影响力的学科和王牌专业的具体特点和就业前景。要重点宣传本校围绕国家战略需求和国际学术前沿，加强有关学科建设的具体发展方向和规划情况、特别是要结合实际介绍国家和社会经济发展对本校特色学科的迫切需求，充分调动优质生源报考的积极性。

3、做好定向重点的招生宣传工作。学校要主动加强与全国不同地区重点高中的长期合作，通过各种形式的交流活动，深化优质生源对本校各方面情况的了解，让优质生源对报考本校时既有积极的报考意向、又做好充分的考试准备。在定向重点的招生宣传工作中，要注意掌握考生的思想动态，做好针对性工作，积极鼓励各地区重点高中推荐优秀人才，稳定优质生源的来源渠道。

4、努力扩大学校在社会经济发展中的影响。要积极宣传本校在人才培养、学术团队、科研创新等方面的新成绩，让本校在众多学校竞争中发出自己的耀眼光芒、成为社会关注的焦点。例如，本校与科大讯飞公司签署合作协议，共建上海外国语大学—科大讯飞智能口笔译研究联合实验室，在机器翻译、人机耦合同声传译、翻译辅助训练等方面开展合作创新，就是本校学科专业与高新技术产业融合的成功案例，对社会和考生影响较大，对提高招生宣传工作的有效性十分有益。

5、加强招生宣传队伍的建设和影响。以上海外国语大学招生宣传队伍为例，目前已涵盖名师教授、院系教师、招办人员、在校学生等方面，通过为中学生举办名师讲座、招生宣讲咨询、学哥学姐现身说法等多维度的招生宣传，多方面展现了学校风采，拉近了中学和高校之间的距离，为学生了解高校信息提供了更多渠道。

另外，要积极发挥校友的宣传力量，邀请知名校友为中学开展讲座活动，在夏令营等大学体验活动中加入去校友企业单位参观访问的项目，组织部分学生开展回中学母校的“牵手”计划，尤其是发动大四学生回母校进行宣传。由于大四学生经历了整个大学生涯，已基本确定就业方向，时间也相对灵活，他们的宣传对目标生源会产生极大的说服力。

（三）改进培养衔接工作，加强目标管理

1、大力推进与高中教育的培养衔接工作。近年来本校大力推进与高中教育的培养衔接，先后开展了上外“先修课程”以及举办进校园体验之旅等“请进来”活动。与此同时，深入实践“走出去”活动，与全国百余个中学共建“优秀生源基地”，举办“上外名师进中学”讲座，开展学生“牵手计划”招生宣传实践，组织院系教师参加高考咨询等一系列招生宣传举措。院校还可以充分利用建立的“优秀生源基地”资源，进一步加强与高中之间的培养互动，为高中学子和教师提供更多走进大学的机会，进一步扩大学校的影响，吸引更多优秀学生报考。目前生源争夺竞争激烈，很多高校都采取了同质化的招生手段。唯有不断地改革创新，在现有基础上持续深化“请进来走出去”活动、加强目标管理，才能获得更多的优质生源。

2、开展大学开放日活动，增强对本校的感性认识。结合学校的重大活动或者会议，主动邀请有关中学的领导、班主任、课程教师以及学生来校参观和考察，做好校园整体环境的规划和布置，开放课程讲座、图书馆、体育馆，使准大学生和家长能愉悦地考察学习生活环境，从而成为学校口碑的义务传播者。可以依托自己的平台优势，定期进行展现本校特色的冬、夏令营等主题活动，让生源基地积极推荐组织优秀生源参加活动，使优秀学生提前感悟大学氛围，潜移默化地影响未来填报院校志愿方向。只有提前抓住优质生源，才能在“双一流”建设中把握先机。

（四）改进综合素质评价方法，积极主动发现优质生源

1、改进综合素质评价方法，科学确定评价内容。综合素质评价的关键在于了解考生的德智体美全面发展情况。要认真全面审查学生综合素质档案，深入了解考生成长过程中的突出表现（包括思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等），要注重了解考生的社会责任感、创新精神和实践能力，积极主动发现优质生源。

2、要严格程序，强化监督。要通过公开透明地进行综合素质评价，保证被评价的内容真实准确。高校要探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，要根据自身办学定位和专业培养目标，研究考生高中学业水平考試科目的报考要求和综合素质评价使用办法、特别是高校自主招生选拔具有学科特长和创新潜质优秀学生的综合素质评价办法，这些要求和方法必须提前向社会公布。

3、完善综合素质的评价手段和程序。高校招生部门要进一步改进以电子平台为载体的考生综合素质电子档案，提取高级中等学校经过审核、公示的相关资料形成学生综合素质档案，对其中记录的考生综合素质发展主要表现、考生志愿服务情况等多种资料要认真审阅、客观评价，为学校招生提供可靠资料。

（五）改进数据收集分析，提高招生管理水平

1、重视数据收集分析，为招生提供科学精准服务。每年在招生过程中生成的数据信息，是我们不可忽视的宝藏。在每个招生周期结束后，应对采集到的大量数据进行数据处理和分析，去伪存真，填补缺失数据，提高数据的准确性和有效性。要利用大数据分析技术对考试招生数据进行分析和挖掘，从中找出带有规律性或倾向性的问题，为学校主动调整学科专业、分省分专业招生计划的优化分配、各学科专业办学绩效分析、招生咨询工作等提供科学精准服务。

2、开展跟踪评价，不断总结经验教训。推进招生改革，需要进行相应的跟踪评价，分析研究其成效与问题，并将之反馈到后续的改革进程中，以便实行动态调整。例如，某大学聘请统计学专家设计了一套追踪系统，收集分析自主选拔招生与一般高考招生在学生绩点、奖学金获得比例、学术研究、国际交流、出国深造等方面的数据;通过十年间数千人次的跟踪对比分析，发现自主选拔的学生都呈现出明显的优势。这进一步强化了学校做好综评录取试点改革、自主选拔学生的信心。今后，高校应建立招生、培养和就业的一体化数据库，利用大数据、云计算等技术手段，深入挖掘生源质量与各类潜在因素之间的内在联系，找出关键影响因素和存在的问题，这对完善院校的整体发展规划、学科调整布局、人才选拔培养等发挥不可或缺的作用，从而为创建“双一流”大学发挥更大的作用。

三、结语

招生改革对创建 “双一流”大学非常重要。我们必须坚持改革创新的精神，不断推动在“双一流”建设背景下的高校招生改革创新探索。在改革过程中，要自觉遵循人才教育和培养的规律，深入分析存在的问题，在改进招生体制和机制、坚持公正公平和科学选才、改进招生宣传工作和综合素质评价方法、改进数据收集分析等方面进行综合改革探索，主动适应国家经济社会发展需要，为创建“双一流”大学服务。

参考文献：

[1] 郑庆华.“双一流”建设背景下中国特色高校招生选拔创新模式探索与实践[J].中国高教研究，2017（9）：8-11.

[2] 谈松华.深入推进高考招生制度改革.光明日报2017年5月16日

[3] 光明日报评论员.深化考试招生制度改革回应百姓关切.光明日报2017年5月16日

[4] 韶阿俊.双一流建设背景下高校招生宣传策略的研究[J].课程教育研究，2018（12）：1-2.

[5] 李有林.双一流背景下普通高校招生宣传策略初探[J].高教学刊，2017（24）：23-24，28.

（作者单位：上海外国语大学招生办公室）