班主任：师之尊、母之爱、友之情

时光飞逝，五年的乡村教师生涯仿佛昨日的岁月那般静好。

五年前，年轻而稚嫩的我经过尘土飞扬的颠簸道路，满怀激情地踏入了这所令人向往的中国茶乡校园——遂川阳光希望小学。屈指数来，五载春秋，我付出了汗水，也收获了许多。

天道酬勤。二〇一四年的夏天，通过考试和选拔，我来到了这所美丽又透着优雅气息的茶乡校园，开始了我的教学生涯。来到这里，学校的领导、和蔼可亲的教师前辈、年轻而充满活力的同事们在生活中给予了我很多的关爱。在工作中，他们对我的教学工作给予了慷慨的指导，使我在工作中不断成长，不断收获。

从小，父亲就教导我：努力学习，将来成为一名优秀的人民教师。我的父亲是一名普通的公安作家，虽然他没有读过大学，但是他凭着自己的不懈努力，终于成为一名全国知名的作家。他曾说过，他能有今天的成就，除了自己的努力，还与老师对他默默的支持与鼓励有着很大的关系。正因为这样，他对老师有着无比的崇敬和敬佩之情。老师犹如茫茫人生道路上的一盏明灯，指引着孩子们前方的道路。因此，父亲对我的教育十分严格，要求我把成为一名优秀的人民教师作为奋斗的目标，希望我能成为一名令人敬佩的教师，传播人生的正能量。从此，我就朝着这个奋斗目标砥砺前行。

五年的教学工作，我收获颇多。令我体会最深刻的是班主任这项工作。班主任，是一个班级的核心。一个班级必须有班主任，就像蜡烛必须有烛芯，否则就像一个缺了灵魂的集体，无法发出应有的光芒。我的班主任经验告诉我：应该赋予班主任多重角色，不能落下任何一个。

首先，作为班主任，我认识到这是一个具有多重性、多职能的角色。古言云“传道授业解惑也”，而今教师就不只这一项职责了。新时代的教师应具备：师之尊、母之爱、友之情、军之严、法之公、医之术和艺之技等多项技能。有人说：“老师脱离岗位后可以胜任任何一项工作，但是并不是每个人都能够成为一名优秀的教师！”话糙理不糙。是的，自从当了六年级的班主任后，我对此有了更深的体会。

“亲其师而信其道”，学生有“向师性”，那么作为班主任，要成为学生的好榜样，在言传身教中对学生进行潜移默化的影响。对于往届的学生，我秉持着工作负责、一丝不苟、是非分明的态度，严格要求学生的言行举止，树立班主任的威信，学生们自然而然就对班主任有了崇高的敬意。同时，我在语文教学方面，不断地进行自我充电，在专业知识方面对学生进行循序渐进的教学，侧面增强了班主任的威信。

对于六年级的学生，我做好语文教师的本职工作之余，把大部分精力都投入到建立和培养与学生之间的良好沟通上，让他们愿意和我沟通。这其中最重要的是，用关爱去打通彼此的心灵通道。我带的是住宿班，他们很多都是来自偏远山村的贫困孩子，大多数都是留守儿童，我给予他们的关心犹如母爱，让他们感受到了温暖，使他们学会了感恩，也懂得了尊重和爱护。虽然他们学习成绩不是十分优异，但是他们倍加努力，让我深感欣慰。我经常与他们沟通，从家庭成员谈到个人喜好。久而久之，我和学生们既是师生，也是朋友，彼此间的心灵更加贴近了，这使我们师生之间的信任感倍增。我们交流的话题开始渐渐转变，从生活过渡到学习上，学生们都能体会到我对他们的关心和温暖，我用心打开他们封闭的心门。我和学生们的感情也越来越好，一切都是那么自然，那么和谐。

除了师之尊、母之爱、友之情，作为班主任，我还要像医生一样给予他们关怀。六年级住校班的学生必须在学校连续吃住五个昼夜，在这期间，学生们经常有生病的情况，作为班主任就必须像父母一样关注他们的一言一行，时刻要保持“医生”的警觉，保护好学生们的身体不能出现意外，要让他们能够正常上课、生活。毕竟，远在山村的父母或外出务工的父母是“远水”，很难及时救“近火”。一般的头疼脑热，我就先为学生量体温，视病情决定是否带去看医生。如果发生摔伤等意外情况，我会及时将伤员送去医院救治，然后再通知家长。这些事关学生身体健康的事情，作为班主任，就要像医生一样，善于观察、把脉、防疫、救治。

六年级的学生正处于青春期，随着年龄的增长、心智的逐渐成熟，他们的思想意识、价值观、情感把握能力参差不齐。当学生出现情感问题时，班主任要对他们偏差的思想和错误的价值观以及混乱的情感进行及时有效的干预与引导，让学生朝着有利于身心健康的方向发展。此时，班主任就如同法官，要坚持公平公正的原则，对其行为举止、思想价值进行判断，讲真凭实据，最后让问题得到有效的纠正，这是一项艰巨的工作。

作为班主任，也是学生的主科教师，一言一行都将影响学生。因此，我在个人教学素质方面不断加强修养，严于律已，做出表率，让学生在课堂上感受到我强大的教学感染力，这样能够使他们在别的方面更加配合班主任的工作。

茶乡校园桃李开，经过五年的艰辛教学工作，我品尝到了作为一名班主任的酸甜苦辣，在洒下自己的汗水的同时，也收获了许多的快乐和成果。班主任这一工作为我提供了历练的舞臺，我将会更用心地去诠释其意义，更用心地去培育祖国的花朵，为国家培育栋梁奉献我的力量。

作者简介：梁检梅，女，90后，乡村教师，江西遂川人，井冈山大学毕业，现供职于遂川县阳光希望小学，喜爱文学，曾在《井冈山》《吉安晚报》等报刊发表过作品。

（责任编辑 徐参文）