中班系列活动： 爬树高手

胡向梅

设计意图

豹是一种生活在野外的大型猛兽，捕猎能力在动物世界仅次于狮和虎，它矫健、灵活，奔跑速度快，既会游泳，又会爬树。嗅觉、听觉、视觉超灵敏，可以说是完美的猎手。孩子对动物的喜爱是天生的 ，他们对各种各样的动物有着浓厚的兴趣，喜欢模仿动物的叫声、动作，欣赏动物的形象，对各种动物的生活习性有极大的好奇心。豹子为什么能爬树？每头豹子身上的花纹都一样吗？孩子们的小脑袋里出现了无数个“为什么？”他们想象着发生在豹子身上的各种故事。

活动中我们通过启发式提问、情景体验、创意发挥等方式，给孩子亲临其境的感受，让孩子自由创作、表演并亲身感受。孩子们在相互交流、体验与欣赏中感受到活动的快乐，在愉快的活动氛围中深层次地了解到豹子的生活性，知道保护野生动物的重要性。

活动一：科学综合活动《爬树高手》

活动目标

1.初步了解豹类的特征与习性。

2.对豹类产生兴趣，知道它的种类和分布情况。

3.愿意与同伴分享自己的感受与经验，知道豹是野生动物，要保护它。

活动准备

1.美洲豹和猎豹的图片若干、生活背景图。

2.美洲豹爬树、猎豹捕猎的短视频和PPT。

3.水彩笔、卡纸、双面胶、剪刀。

活动过程

1.引发兴趣。

（1）教师出示《幼儿大科学》2019年第四期《爬树高手》。

师：小朋友们，你们知道这个动物是什么？

幼：是豹子，是美洲豹，是雪豹，是大老虎。

师：刚才小朋友们的答案很多，它到底是什么动物呢？我们来看一下PPT吧。

（2）播放PPT，进行解说。

师：原来，这个威风凛凛的家伙就是我们动物王国里面奔跑速度最快的动物——猎豹。刚才有个小朋友说它是大老虎，我们来看一看老虎的图片，它们像吗？

（3）出示老虎和美洲豹的图片，让幼儿进行对比，并鼓励幼儿说出这两种动物外形的不同。

幼：老虎和豹子的花纹不像;体型也不像，老虎更大，豹子要小一点;豹子的花纹更好看;老虎头上有“王”，豹子没有。

师：那我们仔细观察一下每头豹子身上的花纹，它们的花纹都一样吗？

幼：每个豹身上的花纹都不同;有的像梅花，有的像圈圈。

师：哦！每个豹身上的花纹都不同，就好像我们人类的指纹一样。

2. 引导幼儿观察不同豹类的特征与习性。

播放美洲豹爬树、捕猎的短视频让幼儿观看。

师：为什么美洲豹能爬树？为什么它要把捕猎到的食物放到高高的树上？

幼：因為它的爪子很锋利，所以爬树很快。

幼：因为它身材好，就像大花猫一样灵敏。

幼：它怕其他的大老虎、狮子吃它的食物，所以把捕获的食物拖到树上吃。

师：除了吃小动物，豹子会吃其他东西吗？

幼 ：它还吃虫子，我在电视上看到的。

幼：我看过豹子吃鳄鱼的视频。

师：猎豹擅长用什么方法捕获猎物？

幼：猎豹喜欢偷袭羚羊和斑马，因为它奔跑的速度快。

师 ：看来小朋友们对豹子很了解，让老师收获不少。

3.教师简述不同豹类的名称、特性和生活方式。

师：图片上的豹子有两种。一种叫美洲豹，是生活在美洲的一种大型猫科动物。在猫科动物中，美洲豹的体型仅次于狮、虎。它喜欢单独活动，一般居住在雨林地区，经常在凌晨或黄昏觅食。美洲豹擅长游泳，是捕鱼高手。

还有一种叫猎豹，它全身都有黑色的斑点。从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，在尾巴末端三分之一处有黑色的环纹;后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样拥有纤细、腿长、头小的体型。它主要栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。猎豹是食肉动物，主要食物为各种羚羊，一次只捕杀一只猎物，奔跑速度极快。

还有一些其他品种的豹子，有些因为地球环境的原因已经消失了。有些因为我们喜欢它们身上美丽的花纹，而被人类捕杀濒临灭绝，老师希望小朋友们能从现在做起，不穿皮草，不破坏大自然，不伤害野生动物。好吗？

4.制作豹头饰。

师：小朋友们现在都喜欢身上有美丽花纹的豹子了，让我们制作一个头饰，把自己打扮成矫健的美洲豹吧！

（1）展示美洲豹和猎豹的图片，供幼儿自由创作豹子头饰。

（2）表扬幼儿的创作成果。

活动延伸

可让幼儿将自己想象成美洲豹，创编体育小游戏。

活动二：体育游戏活动《捕获羚羊》

活动目标

幼儿练习听信号四散追逐跑，提升奔跑能力及动作灵敏性。

活动准备

1.场地布置。

2.动物世界纪录片的开场音乐。

3.看过猎豹捕猎的视频。

4.猎豹头饰、羚羊头饰若干。

活动过程

1.开始部分。

（1）幼儿自由结伴游戏，能与两三个同伴共同游戏。

教师（扮演猎豹）：我是猎豹，今天天气真好！猎豹宝宝们，我们一起去捕猎吧。

（2）幼儿模仿猎豹宝宝排成五路纵队做模仿操：伸懒腰（上肢）——匍匐（下蹲）——瞭望（体转）——庆功（跳跃）——休息（整理）。

2.基本部分。

（1）练习四散跑。

①听信号变换方向跑。要求：根据信号变换方向快速跑（出发、集合）。奔跑中，特别是转方向时，注意提醒幼儿不与他人碰撞。

师：除了做操锻炼身体，我们还要练习听指挥和跑得快，这样才能抓到羚羊。我说“出发”，你们就向外跑，我说“集合”，你们就跑回我这儿。

②追逐跑：猎豹在大草原捕猎羚羊。要求：能按一个方向跑，不与他人碰撞。

师：最近，大草原上常有羚羊出现，

我们的肚子也饿了，要去捕猎了，出发！

（4名幼儿扮演猎豹，4名幼儿扮演羚羊）

幼儿游戏一到两次。

（2）游戏“捕获羚羊”。

①创设游戏情境，介绍游戏场地、规则。

（播放动物世界的音乐）

师：小羚羊们，我是猎豹，我们马上就要到大草原上捕猎了！你们一定要快快跑，我们的速度很快的，小心被我们捉住哦！我们抓到一只羚羊就送回来，然后再去抓，直到抓完再回来数数。

②游戏一遍，简单小结。

幼：老师，有些小羚羊犯规了。

师：在游戏过程中请自觉遵守规则，如果有小羚羊犯规就罚下场不能参加游戏两分钟。

③创设情境，戴上头饰，幼儿练习追逐跑。

师：猎豹抓到一只不会奔跑的小羚羊;有一只小羚羊跑不动了，被我抓到了;小羚羊不能碰到同伴，会受伤的（次数根据幼儿情况定）。

3.结束部分。

师：这次捕猎情况完成得非常好！其中××、××捉的羚羊最多，他是最快的猎豹！小羚羊表现也很棒，但是没有办法，谁让猎豹奔跑的速度最快呢。

（2）放松活动：学小羚羊吓得发抖瘫在地上。