谢谢你,我最亲密的好朋友

史镓楚

谢谢你，亲爱的笛子，我最亲密的好朋友！每当我y凝视着笛子，我就会从心底发出这样的感慨。

在我的床头，心形的挂架上挂着六个狭长的红丝绒袋子，里面放着我心爱的笛子。笛子全身呈棕黄色，两端镶嵌着牛角材质的筒形装饰，笛身每隔二三厘米就绑着细细的一圈圈乌黑的丝线，较粗的一端还刻着墨色的诗文，笛身上整齐地排列着六个椭圆形的小孔，美妙的音符就如高山流水般从这里流泻出来。

初学笛子的情景，我至今依然記忆犹新：老师悠闲自得地拿起粗粗的笛子，手指起伏间便流淌出美妙的音乐，撩拨得我心里痒痒的，忍不住也拿起笛子，学着老师的样子，一本正经地吹了起来，“嘟一一”，好响亮的声音，我的心里顿时惊喜若狂，心里想：“哈哈，太简单啦！”老师鼓励我说：“真不错！把嘴努起来，呈发‘u的口形，再来一次。”我憋足了劲，又试了一次，“完美！”我心里暗暗得意。接着，老师让我用手指尖肉多的部分分别按住六个笛孔，再试吹，这下可是状况百出了，不是嘴没对准吹气孔，就是手指没完全盖住发音孔，手忙脚乱的，我都要崩溃了！在老师的鼓励和指导下，我一次又一次试吹，手指和口形才好不容易能协调呢！

在后来的日子里，我和笛子成了形影不离的好朋友。每天放学一回到家，我就会拿起笛子，吹上一小段曲子;学习累了，我也会拿起笛子吹上一会儿，释放一下紧张的情绪;睡前，我也会拿起笛子把玩，用手指按笛孔，锻炼手指的灵活性。从简单的短音、长音、练习曲到复杂的名曲，其间我遇到了很多困难，音高、音长、节奏、强弱、滑音、历音……每一处都似乎是一座无法逾越的高山，每当我想要放弃的时候，我的笛子总是似乎在提醒我：“小主人，再坚持一下，再坚持一下就能成功了！”终于，笛子在我的手指间，也淌出了动人的旋律：吹一曲悠扬宁静的《姑苏行》，我仿佛来到了古色生香的姑苏园林，楼台亭阁，小桥流水，美不胜收;吹一曲活泼奔放的《牧民新歌》，又好像来到了辽阔无垠的大草原，骑着骏马在无边的绿色中飞奔驰骋。

每当我拿起笛子吹出动听的音乐，我就从心底感谢它！是它，带给了我快乐;是它，磨炼了我的意志;是它，带我走进了民族音乐的殿堂！

笛子，谢谢你！我最亲密的好朋友！

写作亮点：这篇借物抒情的习作，借描写自己的好朋友——笛子，来抒发作者对笛子的喜爱和感激之情。文章开篇直抒胸臆，接着按从整体到局部的顺序，采用列数字、打比方的说明方法来介绍笛子，然后回忆自己初学笛子的情景和笛子给自己学习之余带来的帮助和乐趣，最后，用一组排比句“是它……”总结全文，升华主题。文章条理清晰，层次分明，首尾呼应，一气呵成。

你还可以这样写：作为说明文，也可以按照笛子的来历、外观、构造、吹奏方法、功用（给自己课余生活带来的乐趣和帮助）等顺序来介绍它。在介绍吹奏方法时，可以回忆第一次吹笛子的情景，可能方法不规范，但可以通过老师的纠正来介绍正确的吹奏方法;在介绍笛子的功用时，可用第四自然段的材料来表现它给自己课余生活带来的乐趣和帮助。