高职会计教学中会计文化建设的融入分析

陈森

摘  要：高职会计教学旨在培养会计专业高素质人才，随着社会经济的发展，企业管理工作逐步完善，企业对于会计岗位的要求也在不断的提升。因此除了提升会计专业学生的专业技能以外，高职院校教师还应当积极的提升学生的职业素养，将会计文化建设融入到会计专业教学的工作中来，以从专业技能、学生专业素养两个方面促进综合性人才的培养。

关键词：高职会计;文化建设;教学有效性;人才培养

一、会计文化的含义及其重要性

会计文化是历代会计人员共同创造的价值观念的反映，是一种精神文化，受到了政治、道德，经济等多方面元素的影响，是历代会计人员共同创造的价值观念的反映。推进会计文化建设不仅满足了新形势的需求，还为高职学生拓宽了视野，加深了他们对会计的认知，提高了学生的精神道德修养，深化了他们对跨级专业的认知度，同时也促使毕业生更加了解现阶段企业制度与社会需求，为会计行业源源不断地输送着优质的新鲜血液。

二、会计文化建设的阻碍

目前，受历代沿袭的会计教育观念的影响，会计文化建设与高职会计教学的融合进程缓慢。因此，为了确保会计行业能够健康发展，应在传统会计教学模式的基础上进行有效的改革，保留优秀的教育传统，摒弃不合时宜的糟粕，与时俱进地制定新策略，提高高职学生的受教水平与职业能力，打破二者相融的障碍，突破瓶颈，将会计行业的发展推向更高。

（一）会计人员业务素质弱

在我国新的会计准则颁布后，我国的会计行业已开始向国际标准贴近。因此，对会计人员业务素质的需求也水涨船高了。面对国际化，在企业走出国门的同时，我国也迎来了外企的涌入，企业需要熟知外国法律、具备外语能力的会计人员。一直以来，我国对会计人员业务素质重视度不够，导致现如今能力较弱者居多。因此，要借着会计行业国际化的时机，将我国会计人员的综合业务素质整体提升到更高层次。

（二）会计人员道德水平低

现阶段，我国高职会计教育中对道德素质的重视度较低，造成了会计行业中不诚信行为的发生：会计信息严重失真;不记账、重复记账;截留、侵吞公款;中饱私囊等这些腐败横行的现象产生于不道德思想根源。而长期以来，由于学校对培养会计专业学生道德素质这一环节的忽视，导致了学生不道德思想的产生，只有提高重视、加强整改，才能突破我国会计人员道德水平低下的困境，亡羊补牢，为时未晚。

（三）会计人员风险意识差

在如今的会计行业中，不少会计人员对于预防风险的措施只有浅显、片面的认识，从而进行的相应财务行为随意性较大。如此一来，企业遭受多方面损失的风险大幅度增加。因此，提高学生的风险意识是我国会计行业的当务之急。

三、将会计文化建设融入高职会计教学的方法

（一）激发学生学习兴趣

要想将会计文化建设融入高职会计教学中，首先，最重要的就是要激发高职学生对会计文化的兴趣，因为兴趣是做好的老师，其次就是了解高职学生的特点，对其进行因材施教，两者得到合理充分的运用，就会使学生在学习快捷文化建设过程中感觉到轻松，愿意去学，并且增强高职学生的自信心。

例如：在讲“会计基础”中的会计等式“资产=负债+所有者权益”时，教师在教学中应该设置不同的场景模式去吸引学生的注意力，并且用些幽默的语言对课程进行讲解，并且为学生增加实训的教学环节，让学生在学习中进行探讨，不仅让学生对本该枯燥的会计产生兴趣，还可以是学生对学习会计文化建设的印象更加的深刻，会使会计文化建设在教学过程中变得更加的轻松，也会使学生对学习的印象更加深刻。

（二）加强课堂讨论和实际操作练习

在高职会计教学中，在课堂上进行讨论和实际操作练习是会计文化建设中最重要的一部分，其是对会计实务案例的操作与分析，是将课上所讲授的理论知识用于实践的关键所在，在会计文化建设中，通过将会计理论知识与生活中实际问题的结合，对高职学生进行专业素质的训练，在培养高中会计人才不可忽视的一部分。

例如：在讲“会计电算化”过程中，其主要就是对财经法国和会计基础两门基礎学科的运用与实际操作，让学生在会计电算化实际操作过程中，对一些基础的会计凭证进行填写、修改，带领学生去外部的财务部门去参观学习，让学生去看一些真实的会计凭证、账册和报表，体会一下作为一名真正的会计人员，要如何才能融入到中做环境中和充当本职角色，讓学生走出课堂，提高对未来要从事的会计工作的感性认识。

（三）模拟实验教学，提高学生诚信意识

在现今社会的发展进程中，对诚信教育的要求也随之越来越严格。因为，对会计精神文化建设最根本的建设就是对诚信文化的建设，所以，在高职会计教学中，将其融入到其中是非常必要的。诚信作为我国教育的立国之本，在会计文化建设中有着至关重要的作用，它不仅使我国会计人员在其工作中得到稳固的发展和提升，在经济全球化发展的今天，更为我国经济的飞速发展起到非常重要的促进作用，所以，在对高职学生进行教学的过程中，一定要提高学生的诚信意识。

四、结束语

综上所述，我国现阶段的会计行业有着诸多问题尚待改变，固有问题需要解决的同时还要保证新鲜血液的加入。如此，将高职会计教学与会计文化建设相融合便成为了我国会计行业发展的重中之重。只有通过会计文化建设，创新教育模式，注重会计专业学生的全面提升，才能促使会计行业健康成长、良性发展。

参考文献

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