艺术设计专业实习基地建设与管理初探

摘要：实习基地是人才培养的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生了解社会、接触生产实际，获取、掌握生产现场相关知识的重要途径，在培养学生实践能力、创新精神，树立事业心、责任感等方面有着重要作用。加强艺术设计实习基地的建设与管理势在必行。

关键词：艺术设计实习基地;建设与管理

加强艺术设计实习基地的建设与管理，可以为高校培养既有理论基础又有实践能力、适应当地经济发展需求的应用型创新人才提供可借鉴的理论依据及实践范式。建设与艺术设计专业课程相对应的实习基地，可以使实操、实验、实习及实训四种形式课程的教学具有良好的实践机会。实习基地有着创新培养手段，点燃学习激情，提升素质教育，培养学生可持续发展能力，依托企业经营“ 借鸡生蛋”的多种作用。艺术设计专业校外实习基地建设可以为学校带来教育效益、就业效益和经济效益。

从 20 世纪初，自美国合作教育模式诞生以来，国外无论是大学还是技术类院校都不断的开发、探索校企合作实习教育模式，以满足人才的需求，部分成功的案例在不断地实验完善下，已经具有了成熟的教育模式章程。例如著名的“合作教育模式”、“工读交替模式”、“双元制模式”“TAFE”模式。就是学校与企业共建实习基地，保证了学生在通过了理论学习后再利用实际操作完善教学内容，使学生的设计能力通过实际操作呈现出来;同时企业也利用学校提高设计生产能力，也达到了宣传广告的效果。

结合中南林业科技大学涉外学院实际，加强艺术设计实习基地的建设与管理有如下经验和建议。

一、艺术设计专业实习基地建设方案

1.通过艺术设计专业教师与企业联系建立校外实习基地

建立校外实习基地最常用的办法是通过专业教师与企业的联系，建立协作型校外实习基地。这种实习基地是由任课教师与相关企业联系。如果在长期合作中双方产生了信任，有意进一步加强合作，学校就可以与企业进行沟通与协商，最后正式挂牌建立校外实习基地。

中南林业科技大学涉外学院传媒与艺术设计学院老师通过实地考察，首先派出考察团对实习基地的深入了解，实际调查研究，作为合作的基础，确定合作形式。其次，就合作形式、操作模式、教育方式、来回路程、保险包扎保障、食宿安排等谈妥具体事项。其三，基于教师、学生、基地三方面的综合因素考虑基地建设与合作，强化学生实践课程的考核与实习基地的管理。同时调查基地的交通，文化，经济，地理环境，人文环境，住宿条件，饮食等等是否符合学校要求，先后在桂林、浙江、贵州、广东多地建立了艺术实践写生实习基地。又在北京、上海等地建立了园林实习考察基地。

每一次艺术学生实习工作学校都高度重视，并对实习基地给予了充分的肯定。艺术学院是培养艺术工作者的摇篮，有着良好的学风和教风，实习生整体素质高、态度端正、踏实肯干，作为学校方愿意为艺术类学生搭建长期合作的平台。建立艺术专业实习基地，可以使学校的人才培养与社会发展实际需要结合更紧密，从而促进人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法、教学手段的整体改革。

2.通过学校与企业的合作建立校外实习基地

学校通过与企业进行横向合作，为企业提供设计指导和技术上的支持，提高企业设计能力与技术水平，促进企业长远发展。学校要求学生融入企业，参与实际项目设计，一方面锤炼学生的设计思维，培养学生的实战能力，另一方面也为企业挑选艺术设计专业人才和毕业生就业提供了机会，双方达到互利、共赢，以此建立校外实习基地。

中南林业科技大学涉外学院传媒与艺术学院通过所有教师资源，为学生提供企业或者公司实习机会。环境艺术设计专业的学生就分布在长沙市的多个装修设计公司，视觉传达学生也在长沙有多家设计公司可以实习。学生自己也有广阔的社会资源可以运用。双管齐下，目标一致，加上学校与公司齐抓共管，为艺术学院的实习生创造了良好的实习环境，同时安排优秀设计师对实习学生以指导，实行导师带徒制，全方位指导实习学生的实习，促使实习学生尽快适应工作需要，帮助实习学生顺利完成实习任务。为促进艺术设计教学与社会实际的有机衔接，使艺术学院的学生尽快适应未来工作的要求，提高学生的职业素养和就业优势做出应有的贡献。

3.第三，通过国内外重大设计比赛与企业合作建立校外实习基地

鼓励学生多参加国家和国际性的设计大赛，有选择地参加企业和协會组织的比赛，着力在实践中强化专业的应用性，通过各类设计比赛与企业结缘，利用高校资源同企业合作推出以实习、实训为主的大学生创新项目活动，达到校企结合，双方共同培养人才。同时实行开放式办学，提倡职业技能教育，实现学历教育与学生岗前培训的有机结合。

大赛为产学研合作搭建了平台，极大地推动了高校艺术设计专业的学科及内涵建设，高规格的品牌赛事，拥有很高的学术地位及知名度。中南林业科技大学涉外学院传媒与艺术学院的老师经常推荐学生参加国内外的艺术设计大赛，时常佳绩频传，为艺术设计学生的专业打开了学习的视野，构筑了实践的平台。

二、强化学生实践课程的考核与实习基地的管理

实习基地考核学生的手段不能停留在学生完成作业，指导教师给个分数的传统办法上，要与时俱进，以行业要求为标准，在以提高学生综合能力为目的的基础上，对整个实习过程和各个环节由多导师综合评定。

要加强对实习基地的管理。第一，建立实习基地质量监控体系和信息反馈机制。共建单位应对实习基地指导教师进行上岗培训，并对实习指导教师的工作进行质量监控，对于实习指导教师工作及学生实习方面的问题，高校与共建单位双方应及时沟通。第二，建立检查与评估机制。学院要不定期地到实习基地检查、评估学生教学实习情况。对协议到期的教学实习基地，根据考察与评估情况及双方合作意向与成效，可办理协议续签手续，以保证实习基地的教学质量。第三，建立激励机制。对于在实习实训中指导教师与学生出色的工作、默契的配合、可行的创新并产生高质量的有效结果应给予奖励。第四，结合专业特点和人才培养目标，学校制定系统设计实习教学体系，教师制定实习大纲，健全实习质量标准，科学安排实习内容。鼓励根据实习单位实际工作需求凝练实习项目，开展研究性实习，推动多专业知识能力交叉融合。

三、配备高素质、有经验的指导教师进入实习基地教学

校外实践教学学生多、队伍大，首先要做好学生的思想工作，提高学生的安全意识，明确课程目的与要求，配备高素质、有经验的指导教师进入实习基地教学。如外出写生实习，学校应与实习基地签订安全协议，确定双方的职责与义务。整个写生阶段的教学、住宿、餐饮、交通始终以教师、学生、基地三方的通力协作来完成。为确保教学效果，专业教师须白天带领学生写生实习，晚上要安排时间给学生讲课和作业点评。学生返校后还要进行汇报展，这既是对实习的总结，又是对实践教学效果的检验与交流。其他实践课程的实习教学可以参考外出写生实习教学的做法，制订与课程相适应的对策与措施。

学校根据专业特点和实习内容，确定实习的组织形式。各类实习原则上由学校统一组织，开展集中实习。根据专业特点，毕业实习、顶岗实习可以允许学生

自行选择单位分散实习。对分散实习的学生，要严格实习基地条件、实习内容的审核，加强实习过程指导和管理，确保实习质量。

学校根据实习内容，按照就地就近、相对稳定、节省经费的原则，选择专业对口、设施完备、技术先进、管理规范、符合安全生产等法律法规要求的单位进行实习。要打破理论教学固化安排，根据单位生产实际和接收能力，灵活安排实习时间，合理確定实习流程。

学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的教师和技术人员全程管理、指导学生实习。对自行选择单位分散实习的学生，也要安排校内教师跟踪指导。高校要根据实习教学指导和管理需要，合理确定校内指导教师与实习学生的比例。

四、加强实习组织管理

首先，中南林业科技大学涉外学院在实习前校，会同实习单位共同制订了实习计划，明确实习目标、任务、考核标准等，共同组织实施学生实习。实习指导教师要做好实习学生的培训，现场跟踪指导学生实习工作，检查学生实习情况，及时处理实习中出现的问题，做好实习考核。严禁委托中介机构或者个人代为组织和管理学生实习工作。

其次，明晰各方的权利义务。学校在确定实习单位前须进行实地考察评估，确定满足实习条件后，应与实习单位签订合作协议，明确双方的权利、义务以及管理责任。未按规定签订合作协议的，不得安排学生实习。

其三，加强学生教育管理。学校要做好学生的安全和纪律教育及日常管理。实习单位要做好学生的安全生产、职业道德教育。学生应当尊重实习指导教师和现场技术人员，遵守学校和实习单位的规章制度和劳动纪律，保守实习单位秘密，服从现场教育管理。

其四，做好学生权益保障。学校和实习企业要为学生提供必要的条件及安全健康的环境，不得安排学生到娱乐性场所实习，不得违规向学生收取费用，不得扣押学生财物和证件。实习前，高校应当为学生购买实习责任险或人身伤害意外险。

总结

加强艺术设计实习基地的建设与管理，加强大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养，是提高高等教育人才培养质量的重要内容。实习是高校实践教学的重要环节之一。近年来，中南林业科技大学涉外学院产学研融合不断深入，大学生实习工作在稳定开展、质量在稳步提高。

作者简介：成小平，中南林业科技大学涉外学院副教授。美术学硕士，研究方向：艺术学。

基金项目：中南林业科技大学涉外学院校级课题《艺术设计专业实习基地建设与管理研究》。

（作者单位：中南林业科技大学涉外学院）