设计需要临摹借鉴

周莉　向敏

[摘  要：人类最本能、有效的学习方法就是模仿。作为设计专业的学生，要想将所学的专业基础知识运用好，最直接有效的办法就是大量的临摹借鉴别人的优秀作品，通过临摹借鉴别人的“灵感”，逐步提高自己的审美能力，培养自己的创新能力。当临摹借鉴到一定阶段，掌握了一定的设计方法和技巧，就有可能形成自己的原创作品。

关键词：有效学习方法;临摹借鉴;积累设计经验]

《电脑美术》课程是广告设计与制作专业一门专业操作性很强的课程，以前授课主要是从软件功能出发，讲解工具、菜单以及面板的使用方法，这样下来学生即使学会了软件的基本操作，甚至有的同学软件操作得还非常熟练，可进入后续《包装设计》《平面广告设计》《户外广告》等课程后，就发现学生不会创作设计，激发不了学生的学习兴趣和创作欲望，与所学的其他专业课程也无法衔接。因此，为了避免学生只会软件操作而不会应用，为了提高学生的实践能力和拓展能力，缩短与职业岗位的距离，在《电脑美术》课程后期，将实际广告设计岗位的业务结合教材以及教学进度融入课堂实训，一来是对前期所学专业基础课的衔接，二来也是对后续专业课程的铺垫。

但在实施过程中，又遇到了一些问题。比如在《电脑美术》课程中，学完段落文本的基本操作后，教材会有一个宣传单设计的实训项目，学生照着教材上的操作步骤完成的效果非常好，可为了对所学知识进行拓展，当我选择同类型的实操项目，要求学生为某幼儿园设计一块展板时，其实只是变换了一下版面尺寸而已，很多学生脱离了操作步骤的指导就不知所从，觉得作业难度太大，不会做了。对于这种实操，学生缺乏经验和思路可以理解，我建议学生们在百度搜索一下类似的幼儿园展板作品，建议他们临摹借鉴别人的设计，可很多学生却羞于临摹借鉴，认为那是抄袭，是件很丢人的事，总想着要原创，好像只有原创才能体现自己的才华和水平，其实这是一种误解。要知道人类最本能、有效的学习方法就是模仿。我们练字时，不是也提倡临摹吗？临摹字帖是练字最有效的途径。而大家在完成教材實例时，不也是临摹吗？按照书上的步骤，一步步的输入数值，不需要思考任何问题，只跟着别人的步骤执行，就可以达到最终的效果。可是就算你把书上实例临摹得再好，你也仅仅只会书上的那几个案例，到了实际工作中又怎么办？哪有那么多的步骤，让你依葫芦画瓢呢？所以，我们不光要会临摹，还要会借鉴。对于广告设计与制作专业的学生，在掌握了一定的专业基础知识以及设计软件的操作方法后，就已经具备了会做、能做的水平。可要想设计出好的作品就应该将前面所学的素描、色彩、字体设计、版式设计等专业基础课程与设计软件结合在一起，才能完成一件作品的设计，而要想将这些知识运用好最直接有效的办法就是大量的临摹借鉴别人的优秀作品，当临摹借鉴到一定阶段，掌握了一定的设计方法和技巧，就有可能形成自己的原创作品。

其实我们所看到的很多设计作品，甚至一些优秀的设计作品，也都是临摹借鉴而来的。临摹借鉴不同于抄袭，如果把别人的设计作品直接拿来就用，连版式、色彩以及主要设计元素都不做改动，与原图放在一起时，几乎就是同一个作品，那就是抄袭。而临摹借鉴的却是别人的“灵感”。回到之前我们讲到的为某幼儿园设计展板，那么在设计之前，可以先搜集很多类似的作品，通过比较进行归类整理，提高审美能力，筛选出优秀的作品，并对这些优秀作品进行分析、思考和总结。分析一下这些作品哪里做得好？为什么好？或者有哪些不足？应该如何解决？总结别人的图案选择、构图技巧、色彩搭配、字体设置、表现技法等。从别人的设计作品中提取精华，再结合自己要做的项目，融合进去，这样最终出来的作品，就会有自己的思想和灵魂，就能形成自己独特的设计作品，自然也就不会和原作品有较明显的相似之处，在这种互相学习借鉴的氛围下，积累的经验就会越来越多，设计水平也就会逐渐提高。

另外，我建议同学们不要在课堂上，等老师布置任务后再来搜集资料。课余时也要养成收集作品的好习惯，生活中只要是觉得好的，有可取之处的，即使是一张电影海报、一个零食包装盒（袋）、一份宣传单、一本画册……都要想办法收集起来，并对于自己收集的作品多问问为什么？为什么会这样设计？这样设计的意义是什么？这样设计有什么好处和不足……经常这样分析、思考和总结，就会发现一些设计规律或法则，再引用到自己的作品中，慢慢消化吸收，逐步提高自己的学习能力和创新能力。

知识需要积累，设计经验也需要积累，对于在校的学生来说，实践的机会并不是很多，要想学好专业积累经验，最快捷有效的方法其实就是临摹借鉴。临摹不同设计类型、不同设计风格的作品，借鉴不同设计师的思路和灵感，最终这些东西都会转化为自己的财富。