浅析高中生如何把医学与科技融合起来

郭雨融

摘 要：把科技教育与医学教育与高中教育结合起来，把科技教育与血液教育放在同等重要的位置，培养新时期医学生是一项重要的当前高中医学职业教育中需要解决的问题。鉴于此，本文对高中生如何把医学与科技融合起来进行了分析，以供参考。

关键词：高中生;医学;科技;融合

医药与科技的融合是时代发展的必然趋势，有助于提高中学生对医学和科技方面的认识，增强他们的兴趣，发展创新思维，提高高中生的综合素质和能力，促进医学和科学技术的融合和进一步发展。

一、医学与科技相融合的关系概述

（一）科技发展推动医学进步

社会经济的迅速发展，促进了科学技术、医学研究和医学进步的不断提高。医药与科技的融合，不仅有利于科技进步，而且有利于促进医学水平的提高。另一方面，医疗事业的发展可以更好地保护人们的生命和健康。无论是定期检查还是大型手术，借助先进的设备，帮助和治疗都更容易，患者的生命得到更好的保护，高科技的应用使得随时检测人类健康成为可能。例如，或携带设备，监测身体状况，测量血压，或测量心率，体温和身体脂肪，先进的工具可以很容易地测量和生物信号数据可以随时显示使用计算机终端，可以显示随着时间的推移的身体状况。另一方面，科技设备的广泛使用，不仅促进了医药企业的进步和繁荣，而且促进了医药与科技的进一步融合，加快了医药企业的发展。发展医疗专业。

（二）医学与科技相融合是必然发展趋势

由于时代发展的特点和大众的要求，医药与科技的融合已成为必然的发展趋势，必须积极利用前沿资源，才能促进医药发展更快更好。从医疗机械的发展到医药的创新与发展，在先进技术和设备的支持下，药品的快速发展也可以促进医药的不断创新。科技结合市场与需求相结合，科学与医药既能保障公众健康，又能促进和谐社会建设，从根本上推动发展与进步。

二、在医学教育中与科技融合意义

To…Cure…Sometimes，…To…Relieve…Often，…To…Comfort…Always.这是纽约西部一位医生的墓碑。汉语译作“哲理和简洁”，即“偶尔去治病，经常帮忙，总是安慰”。这句在医学界已经成为名言的话，启发了几个世纪以来几代医护人员，总结了整个医学的目的。医学上最重要的不仅是尽力治疗疾病，还能给患者带来人类的关心和爱。现代化在一天天发展的过程中，医学也在发生巨大的变化，但永恒不变的是每个医生的治愈、帮助和平静，以及他入港时已经宣誓的初心。医学的功能终究是有限的。疾病中最需要的是精神安慰和人类的关心。各位医生应该学会以人文关怀的精神补充病人，减轻他们的痛苦。

三、高中生视角下如何将医学与科技有机融合

（一）完善教育体系建设，优化高职医学人才培养

要优化课程体系建设，结合医学高等职业教育人才培养计划，优化课程结构，整合学科，形成多学科、多层次人文与医学结合体系，完善人文社会科学课程关系，以医学哲学、社会学、医学史为医学高等课程专业学生。重点渗透医学、自然科学和社会科学、医学人文教育及相关人文社会科学课程，如医学法学、心理学、通信技术等。医学教育课程体系，加强人文社会学系选修课程建设，使之发展更快、规范化。结合不同学生的需求和特点开设文学、美学、哲学、管理等选修课，可以满足学生的知识需求，实现学生的全面发展。优化课程设置，引导医学生形成适应现代医学发展的理念，正确认识医学、社会与人的关系，服务患者，增强医学意识。群众的责任。

（二）打造高素质教师队伍，优化医学教育效果

医学院校要积极加强教师继续教育，通过校外培训、短期培训、成绩提高等方式优化教师知识结构，提高教师水平。教师综合素质水平。医疗技术与人文和社会科学教育相结合。提高医学生的人文素质，既是人文课程教师的任务，也是医学职业学校全体教师的一般责任。医学领域本身具有非常丰富的人文价值，医学基础课程和专业课程在教育过程中深入探索潜在的人文精神，比较教师向学生介绍古代，现代中外重大有影响的医学硕士、教师等，鼓励医科学生多爱工作，形成高度的职业道德，树立正确的思维方式，提高学生医学专业知识和哲学思维能力有待提高。

（三）提升自我对医学科技的探索兴趣

兴趣是最好的老师，高中生的专长是有足够的时间学习他们感兴趣的内容。然而，对医学和技术的不断探索和研究往往避免疑难问题和问题，无法实现护理和梦想。在这方面，高中生不仅可以用有趣的医疗短裤或动画来增加他们的知识，还可以通过其他有趣的方法与药物和技术的结合，在乐趣和幽默动画找到学习的乐趣，也使学习方法更容易，更快乐，知识更多。

四、結束语

高中教育要重视科学技术与医学教育的融合，不仅要加强学生的科学素养，还要重视提高医学知识。在医学高职教育中要积极转变教育观念，发挥科学技术和医学教育的优势，培养更优秀的医疗人才，更好地为社会、居民等提供高质量的医疗服务。

参考文献

[1]王轶群.浅谈高中生如何将医学与科技相融合[J].临床医药文献电子杂志，2018，3（50）：10057.

[2]朱芳钰.高中生如何把医学与科技融合起来[J].祖国，2017（12）：265.

本文指导老师：丁娟。