我的乡村 我的情

是什么力量使我扎根乡村教育的信念如此坚定？是努力改变乡村孩子命运的责任感和使命感；是对学生始终不渝的爱心和责任心；是学生淳朴善良的品质和秉性；是爱心人士对教育的浓浓深情和上级领导的大力支持……

走进新时代，初心不变，使命永续；回顾过去历程，收获颇多，无怨无悔。

六年前，我响应到乡村进行支教的文件精神，满腔热情来到街河市镇茶市小学任教，担任小学语文课教学工作，之后担任副校长再到后来的校长。这些年来，由于我校老师不断发挥着自己脚踏实地的干劲、勇往直前的闯劲、攻坚克难的钻劲，茶市小学发生了很大的变化。几年的小学教学生涯转瞬即逝，我也从年轻走向成熟。我深知为人师表、修身正己的重要性。习主席始终关心重视工人阶级和工会工作，在刚召开不久的中国工会十七大会议上，一次次为劳动者鼓劲，为创新者点赞，为建设者喝彩。我们教育工作者是劳动者，是建设者，更是奉献者。习主席的讲话给了我们教育工作者莫大的鼓舞。在工作中我总是严于律己、任劳任怨、尽心尽职，默默地耕耘在茶市小学这方热土上，奉献着自己的青春，奉献着自己的智慧，赢得了一届届学生的尊重和爱戴。近年来，我身边的同事、我的家人都竭力劝我走出偏远乡村，但我思想上没有动摇，坚持留了下来。因为我在茶小这片热土倾注了全部汗水和心血，这里有我的理想与追求，有我的责任与使命，还有我的收获与付出。

是什么力量使我的信念如此坚定？是努力改变乡村孩子命运的责任感和使命感，是一个共产党员的操守。从小在乡村长大的我深深地知道：乡村的孩子大多没有显赫的身世，没有殷实的家底，也没有广泛的社会背景，唯有掌握一定的文化知识，不断地提高自身的素质，长大后才能拥有美好的生活和幸福的人生。前年我校六年级班上有一个叫赵某某的学生，因家庭贫困准备辍学去打工。一听这个消息，我立刻赶到他家，他家的贫困真的让人难以置信：低矮的房屋，裂缝的墙体，泥质的地面，没有一件家电，甚至连一件像样的家具都没有。交谈中，他的爷爷告诉我：孩子的父亲是广州人，瞧不起山里人，离开了这个家，至今杳无音信。孩子的妈妈受不了这突如其来的打击，现已精神失常。而他自己年世已高，常年有病，不能做重活，只能靠收点废品艰难度日。孩子很懂事，想早点出来打工，减轻家里的负担。听了他的话，我激动地说：“为什么城里人瞧不起农村人？就是因为他们认为农村人没有知识，没有文化呀！未来的社会更需要知识，更需要文化，你们难道想要孩子重走你们的老路吗？”在我的再三劝说下，他们一家终于答应让孩子到校上学。后来我把孩子接到学校和我住在了一起，我照顾他的起居，辅导他的学习，并给孩子申报了贫困寄宿生补助，解决了他在校生活费。从此，这个孩子就成了我的好朋友。现在他已进入初中，去年教师节前他给我来信说：“与您相处的那段时光，是我一生的财富，是我一辈子都值得回忆的岁月……”从他那饱含深情的话语中，我深深地感受到了：我们教育者肩上有着重大的责任与使命，只要我们发挥自己的积极性、主动性、创造性，我们就能改变乡村孩子的命运。

是什么力量使我的信念如此坚定？是对学生始终不渝的爱心和责任心。乡村学生基础薄弱，学困生较多，我坚持从基础较薄弱的同学帮起，给予他们更多的理解、关心与呵护。我校有一名叫毛某某的留守儿童，以前每次考试只能得十几分。一开始，我一个字一个字，一句一句地教他读课文，因为没有任何基础，他好不容易会了下句，又忘了上句。看到此情景，有的老师说劝我放弃，但我始终这么想：他即使只學会了一个字、一句话，也是一种进步。作为一名老师，我必须要尽到自己的责任。终于，通过每天中午午休近一个多小时的努力，反复几十次的辅导，学生毛某某终于读通了课文的第一段。为了让他感受到成功的喜悦，进一步树立他对学习的自信，我决定让他把这刚学的这一段课文读给同学们听。语文课上，当熟悉而陌生的声音在教室里响起来的时候，同学们简直不相信自己的耳朵，几年来从来未读过书的毛某某竟然读得这样通顺，这样有感情。课文读完后，教室里响起了热烈的掌声，久久不息……在掌声中，我看见了他清澈的眼睛里闪烁着晶莹的泪花。我知道，这是激动的泪花，是兴奋的泪花，是自信的泪花。我想，他不仅体会到了知识带给他的快乐，更感受到了老师的良苦用心。

是什么力量使我的信念如此坚定？是学生淳朴善良的品质和秉性。感情是相互的，我对学生无微不至的关心和爱护，也换来了学生对我的尊敬和爱戴。过节时，总能收到学生一份份精美贺卡；感冒了，总能听到学生一句句关切的话语。最让我记忆忧新的是2018年10月11日，我生病了，在学校后面的村卫生室输液，放学后孩子们都没回家，直接来到了村卫生室，询问我的病情，从他们的眼中看出了孩子们的担心和着急。我对他们说：“我只是感冒了，没事，你们都回家吧。”他们一个个都舍不得离开，我的心里顿时涌现一股暖流。我只给了他们一丝阳光，他们却让我拥有了温暖的太阳；我只给他们一滴雨露，他们却让我沐浴着春天的甘霖；我只给了他们一片绿叶，他们却给我整个森林。这样淳朴的孩子，这么懂事的学生，我还有什么理由不为他们奉献出自己的青春呢？

“小学校办大教育”是我们的办学理念，在义务教育均衡发展的春天来临之际，我们又迎来了新的发展机遇，新机遇也是新挑战。为了深刻领会和切实践行中国工会十七大精神，为了乡村教育的发展壮大，为了乡村孩子的茁壮成长，我们必须坚持弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，树立劳动最光荣、劳动最崇高的理念。身为教育者，我必须坚守理想信念，勤于学习实践，扎根乡村基层教育，贡献自己的青春年华；不忘初心，牢记使命，辛勤耕耘，无怨无悔！

作者简介：文举（1972年12月）；性别：男；名族：汉族；籍贯：湖北松滋；职务：副校长；学历：本科；研究方向：计算机；单位：湖北省荆州市松滋市街河市镇街河市小学；邮编：434200。