用创新驱动现代教育引擎

本刊编辑部

回顾我国现代教育发展进程，创新正是提升教学质量，推进教学体系持续发展的不竭动力。但如何有效发挥创新理念，激发现代教育活力、驱动现代教育引擎，仍然是教学实践中值得持续探索的重要要求。

在教育信息化2.0环境下，智能技术的广泛应用，不仅丰富了现代教育的技术、工具等硬件设备，也为现代教育创新提供了新的理念思维和教学模式。借助智能技术的应用优势，学生可以随时、随地开展个性化学习，也实现了优质教育资源的均衡分布和创新应用。在现代教育管理过程中，利用大数据技术创新教育决策机制，营造了全新教育生态环境，为大众提供公平、优质的现代教育服务，切实提升现代教育水平。因此，用创新驱动现代教育，核心是创新教育理念与模式，通过实施探究式教学，充分发挥现代教育技术优势，重点培养学生的创新精神和实践技能，激发学生的求知欲，实现现代教育的理想育^效果。

用創新驱动现代教育引擎，要回归学生培养的本质要求。通过充分发挥现代技术和全新教育思维的创新优势，使学生符合时代需要，更好实现自身价值。用创新驱动现代教育发展，归根结底，就是要转变传统“追赶式”培养模式，通过激发学生的内在成长动力，使学生积极探索个人成长外延，充分挖掘自身学习潜能，实现从传统的知识学习向新的知识创造转变。

为适应现代教育全面创新的时代环境，就必须对现代教育创新的本质内涵和学生培养的新形势、新要求形成全面、客观的认识。为此，要在以下方面积极努力：首先，要充分认清全新教学环境，以开放、拥抱和主动接受的心态应对现代教育变化。学校要高度重视教育信息化的建设要求，充分了解学生新的学习需要，通过更新教学设备、教学系统，使现代教育创新具备硬件可能。对于教师，要清楚了解自身知识与技能短板，通过自我“充电”，及时补课，走出个人教学“舒适区”，使现代教育创新具备“软件”可能。其次，要适时调整教学心态，重视培养学生的创新思维和信息素养，真正发挥智能技术的创新优势。现代教育创新由智能化技术广泛应用而起，只有熟练掌握现代技术，才算真正寻找到了推动现代教育持续发展的“动力根源”。目前部分教师、家长在教学过程中，只看到了智能设备和软件的“负面”影响，抵触学生对智能设备的应用探索。事实上，在教育信息化2.0环境下，智能设备终端已经成为学生获取信息的重要来源，只有培养学生熟练使用相关设备，才能适应现代教育发展趋势和潮流。最后，要根据现代教育的实际需要，将技术创新、理念更新和模式革新融入学生培养的全过程、全环节，从传统的被动接受教育向主动利用各种新事物创新育人机制全面转型。同时，通过利用智能技术诊断现代教育体系的各种问题，适时调整教学方案，从而拥抱现代教育。

总之，在大数据环境下，随着智能技术应用不断深入，现代教育创新进程将进一步加速。在教育过程中，既要精准把握时代趋势，也要充分利用驱动现代教育发展的动力引擎，积极培养学生的创造意识和创新精神，使其适应新的教育生态环境。

（责编：杨菲）