春风化雨 润物无声

沈凤琴

摘 要：班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获，一个小小的礼物就能让老师为之倾尽全心。不仅如此，教师的一个温暖的眼神，一个微不足道的礼物确能唤醒稚嫩的心灵，产生巨大的能量。让他们学会自律，学会学习。

关键词：爱心;严而有度;奖罚分明

爱是黑夜里的一盏明灯，给孩子们点亮前进的道路;爱是久违干涸的土地天空洒向的阵阵细雨，滋润每一块心田;爱是饱受饥饿的孩子，母亲给予的甘甜的乳汁……在教育的海洋里，爱无处不在。是老师用博大的胸怀和无私的爱让一个个童真的幼翼插上腾飞的翅膀。

一、飞来的礼物

每年的今日都有鲜花花和礼物相伴，快乐不言而喻，今年一如既往的开森……特别是班上这两个小暖男送给我是的感动！左边这个结实的小男生来我班才六天，可我跟他说的话比教了六年的孩子还要多，开学第一天他就给我下马威，上课一直趴着睡觉，我看他头发那么长说放学理发去，他悄悄说不可能，哇塞辣么吊，我没有被他唬住气住，耐着性子善待他，并且把家长叫来一起演戏忽悠他，感恩他爸爸很配合的立马来学校了，我故意对家长说，把你儿子领回家理完发，睡好觉，再回来我班上课，他主动说愿意留下来上课，我窃喜我利用下课的时间故意亲近他，让他承担班上的抬餐重任，他完成的挺好，我就故意大肆的表扬他，他有事没事在我身边转悠，我懂得他想亲近老师，我故意说帮老师倒杯水呗，他还小声嘀咕着自己不会倒呀，我说上课好累，帮帮忙呗，虽然那么说他还是倒水给我喝，我说非常感谢，他笑，慢慢的，他在班上应该有了归属感和价值感，改变了真的在改变，今天他送给我花，我说应该对我说点什么呀，拍视频，拉合影他都乖乖的，顺从着，大声说祝老师节日快乐，我俩的师生关系有点和谐了！他给我的是改变后的小感动！右边的机灵鬼送给我一大束鲜花，还有小贺卡呢，贺卡上的话语很靓：

“虽然我不是您最好的学生，但您是我最好的老师！”孩子，我也不是你最好的老师，但我保证一直在努力做你们更好的老师！这个教师节是别样的，因为我改变他，一个顽劣的小男生，以后我们的故事还会精彩不断，想听吗？下回分解，祝所有的教师节日快乐！身体健康！工作顺利！生活愉快！

二、小礼物大能量

时间总是在不经意间从身边悄悄溜走，忙也好，累也罢，在时间的沉淀里，有那么多值得让我感动的事情，细细回味，都是幸福！当我第一次走进一（3）班教室，首先被一群陌生又可爱的宝贝们迷住了，面对一张张天真无邪的脸，我很激动，走上讲台，给他们起唱歌曲《小红帽》，第一次我和孩子们就这么配合默契！这也许就是缘分吧，我高兴的拍下了第一个视频！转眼间过了整整两个月，这两个月我和我的孩子们真正体会到了成长的快乐！

当我再次提起笔总结我的班务工作的时候，我的内心是激动的，是快乐的，是甜蜜的，更多的是幸福。這幸福来源于孩子们的懂事、理解和感恩。课堂上，孩子们发生了翻天覆地的变化，他们能对自己严格要求，虽然好动、好玩，但是已经养成了小学生应有的习惯。我不再像开学初那样把大量的时间花在课堂管理上，也不再把大量的精力浪费在问题孩子上，组织教学也逐渐产生效果，课堂效率已经由开学初的边吼学生边上课转入边组织边教学，由起初的枯燥无味到现在的形式多样丰富多彩。每一个孩子都能参与其中，并能极力的回答问题。不积跬步，无以至千里。这么大的变化，不是一朝一夕就能改变的，而是经过两个月的辛苦付出取得的;是孩子、家长、老师共同努力的结果，是家校合力共同孕育的结果！

鼓励对孩子来说，还是有很大的作用;所以，让每一位孩子都能在赏识中认识自己，肯定自己，并努力前进。上周五，第六节课，我做了一个简单的测试：这节课谁能做老师最乖的学生，老师就奖励他5个贴画，而且只奖励最好的一个！我话音刚落，孩子们刷一下子都坐端端正了，并用期待的眼神望着我。这要是在开学初，这话就有那么几个同学听得见。我补充了一句：孩子们，必须是这一节课一直能保持端正的坐姿并能专心听讲，才可以得到五个贴画。孩子们说，能！然后我就开始讲试题，在这个过程中，我一直留意孩子们的表现。说良心话，我真的很感动，好多孩子好久都没有小动作，并且听的很认真。大家可能会问：有没有坚持一节课一直认真听讲的孩子。确实有。马茹玉、白云轩、兰琪儿等同学做到了。但表现最好的是马茹玉同学。既然有第一个马茹玉能做到，我相信会有很多个跟马茹玉一样认真听讲并能得到五个贴画的孩子！通过这个事例，说明我们的孩子已经养成了良好的学习习惯了！值得高兴！

孩子们有进步，我们应该表扬。孩子最关心自己是否进步了，所以会问我自己有没有进步！一次马宇哲同学问我，老师我有没有进步：我说，有啊，首先你不跟老师顶嘴了，（曾经一次不接受我的批评和我顶嘴，我讲通道理之后给我道歉了，从那之后能诚恳的接受我的批评）其次，课堂上善于观察能回答上别人不会的问题，这两点说明，你进步很大，孩子很高兴的走了！

三、严而有度，奖惩分明

既要鼓励，又要适当的让孩子接受一定的惩罚。奖励贴画，让孩子们信心满满，没收贴画，让孩子能对自己的不良表现走也能有所约束。根据个别孩子的行为习惯，我已经没收了几个孩子的两个贴画，效果还真不错，课堂上捣乱的少了。效果最明显的是李光朔同学，李光朔同学一次正在捣乱，我毫不客气的收掉了他的两个贴画，并告诉他：想要再得到贴画，就要专心听讲，积极回答问题，老师再奖励你，以后根据表现再适当的奖励回去。他总算明白，老师说表现不好就收贴画是真的。后来课堂上真的比以前专心了许多，这是一大进步，值得表扬！还有几个孩子，我也收了贴画，效果真的不错，只要奖罚得当，我们的教育会更加和谐！

目前，已经有五个孩子够30个贴画并得到了一个文具盒。有孩子提出这样一个问题：如果得100个贴画，奖励什么？我觉得孩子问的这个问题，我值得思考，因为，奖励一个文具盒后，再没有什么来吸引孩子，孩子是不是就不再重视贴画了？所以，我决定，够一百个贴画后，奖励前三名！就看谁家宝贝有这个福气了。奖品是什么，暂时没考虑好！但是绝对是最有吸引力的奖品！

说了这么多没有说到关键的问题：目前课堂教学已经步入正轨，不再是我们头疼的事了！各位家长是否从这周开始，陆续配合我的工作呢做好路队问题？放学路队问题最为严重！起儿歌不背诵，起三字经不背诵！钻到一起叽叽喳喳的说废话了！家长告诉孩子，从明天放学路队开始，必须找到自己的位置，并听从班长个和老师的统一指挥。如果乱跑乱窜，不背诵，爱说话，我就加大力度收贴画！希望家长积极配合！争取让放学路队早日形成规范！我相信，课堂上能做到自律，路队那就是：冬天来了，春天还会远吗！

多年的班主任工作，繁琐而辛苦，但是看到一张张可爱的笑脸在老师爱的雨露的滋润下茁壮的成长，我们虽累也值得。这就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。