如何引导学生安全度过青春期

陈文序

青春期是一个人成长和成熟的关键时期，其身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等等都在这一时期基本形成。青春期也是一个人从单纯走向繁杂，从依赖走向独立的裂变时期。所以青春期教育对青少年的成长尤为重要。因此，我们的学校一定要构建成社会、家庭、学校“三位一体”的德育和学生自主管理模式，形成有力的教育合力这篇大文章，引领中学生跨过青春期的河流，走向成功的光明大道。要使学生安全度过青春期，我认为：

一、教师要掌握丰富的教育心理学知识，因材施教，对症下药

1.理解尊重是解决问题的前提。在青春期的学生会出现如下情况：爱照小镜子，衣着讲究，上课偶尔会走神发呆，眼神不知不觉总喜欢瞟向异性，总想找机会与异性说说话，甚至在一起站一站心里就很满足了。这些是青春期学生正常的心理及行为的表现。李X和刘X的交往密切，彼此怀有好感正是处于青春期学生渴望与异性交往意识增强的正常表现。我认为应该坦率地告诉学生，这些表现与想法是正常的，不是罪恶的。这样引导可以缓解孩子恐惧的心理，为教师处理问题营造轻松的氛围，若引导适度，还会对学习起到促进作用。

2.冷静慎重是引导学生走出困境的关键。学生犯错后，无论后果怎样，教师必须制怒，尽量做到心平气和，冷静慎重地了解学生违纪的过程与心理，寻找解决问题的突破口，和学生一起客观分析所犯错误的危害性，让学生从思想上自觉认识错误，并肯定学生的优点和长处，和学生一起分析讨论：怎样才能减少青春期的成长所带来的负面影响？

3.巧妙处理是感召学生健康向上的秘诀。学生认识到问题的根源后，往往会自行处理好不良行为所带来的后果，但有少数学生又不愿意将事情的影响扩大，会向老师提出“条件”：不在全班作检查和告诉家长。此时，老师应主动与学生讨论：“这件事值得保密吗？其实你的很多朋友已经很清楚了。至于家长嘛，老师认为就不值得告诉了。”这样处理会更加获得学生的信赖。

4.正确引导是安全度过青春期的保证。我认为，理解、尊重、耐心、巧妙的处理与正确的引导是处理青春期少男少女问题事件的根本方法。苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是幸福。理想的教育是：‘培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。’这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”

二、学生家长也不能做“甩手掌柜”

中学阶段，是学生成长的关键时期，不再是我们眼里的懵懂少年了。他们变得敏感、叛逆，脾气也大得不得了，一说即跳。我与一些家长闲聊时，谈到这一点，他们大多无奈地摇头说，孩子进了初中后，就管也管不得了，往往是你一句话还没有说完就发脾气。但是，作为家长必须关注孩子成长，在孩子成长的每一个阶段，也要试图去了解这个阶段的孩子的心理特征。因为只有这样，家长才能去理解孩子的行为，才能与其沟通，引导他（她）去走好每一步。

1.关注孩子的成长过程。处于青春期的孩子为什么会容易发怒，说话也很偏激？因为这个阶段的孩子正处于身体急剧变化的时期，这些变化，对于他们来说，往往是很突然的，假如事先没有准备，他们会惊慌不安，会烦恼，以为自己的身体出了问题，尤其他们不了解别人其实也和他们一样面临同样的烦恼，因而，这种“与众不同”的感觉让他们变得特别敏感，也特别自卑。

我知道很多家长在这方面做得很不错，很早就告诉了孩子这些常识，所以孩子能从容应对，情绪上的波动相对也少些。假如有的家长还没有和自己的孩子谈论过这方面的话题，我建议你们不妨先看点书，了解一点常识后再去和孩子交谈。这方面的书很多，我推荐两本，是美国的学者詹姆斯·杜布森博士写的《预备青春期》和《正当青春期》。这两本书我觉得家长应该和孩子一起来读。读完这两本书，我们大致就可以知道青春期的孩子面對哪些困惑。然后，对照自己的孩子来想一想自己该怎么做。我觉得除了孩子自身的困惑外，我们还应该主动和孩子谈一谈性，谈一谈爱情，告诉孩子一些他需要掌握的科普知识。因为你不谈，孩子也多的是地方去了解这些信息，比如网络，比如现在很流行的一些校园文学，还有手机短信，不健康的信息多的是！而这样得来的信息往往会贻误孩子。

2.培养孩子的自信心。我想对各位家长说，帮你的孩子确定学习目标时，一定要先看看他的现状和他的潜能，尤其有些孩子目前成绩不是很理想，我觉得一个比较切合实际的办法是，你可以帮孩子制定一个分阶段的学习目标。这个目标要以他现在的成绩为基点。假如他这次只考了50分，那么，你最好不要期望他一下子可以升到80分或90分，当然这样的奇迹也可能会发生，但不论怎样，我们的期望值不妨低一点，比如说他下次及格了，你就可以奖励了。这样对于孩子的压力小一些，而且当他的成绩大大出乎我们意料时，我们可以和孩子一道分享这难得的喜悦！而这，更能增强他的自信心。

3.给孩子一个笑脸。家长们都是中年人，在单位工作压力很大，工作了一天，回到家里，真的很累，有时就不想说话，甚至还免不了受一些闲气，心里很窝火，脸色不自觉地就有些难看。但家长们在进门之前应提醒自己：调整好心态，当孩子开门迎接你的时候，给他一个笑脸，这点很重要。当孩子看到你笑容满面，减轻了他的心理压力，让他觉得你很容易接近，同时他对你就少了一份戒备心理和抵触情绪，有话也愿意和你说。而孩子说话时，你一定要认真去听，很平等地对待他，他感到了你对他的尊重，所以也会乐于和你说话。

4.了解你的孩子，信任你的孩子。孩子长大了，更重视自己的隐私权，有些家长偷看了孩子的日记，发现了孩子的一些秘密，就沉不住气，勃然大怒。我觉得不能这样，假如你觉得你只能通过查看孩子的日记来了解孩子在想什么，那当然也未尝不可，但最好不要动怒，要让自己冷静下来，分析一下其中的原因，想一想应对的办法。

总之，在全面实施素质教育，充分发展学生个性的当今时代，给孩子一个完美的心灵，是我们每一名教育工作者义不容辞的责任。因此，作为一名教师，应博学多才、以人为本，认真研究教育方法，让学生充分感受到老师的人文关怀，正确引导学生安全度过青春期。