关于小学体育健康教学模式的若干思考

邓立颖

摘 要：健康是一个人最大的财富，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的一切都将毫无意义。小学生是祖国的未来、民族的希望，如果小学生的健康都成问题，那么国家危矣、民族危矣。所以，这些年我国相关部门为了提高小学生的健康水平，在小学学校中采取了一系列的措施，构建小学体育健康教学模式便是其中之一。然而，经过一段时间尝试后，期间有不少问题相继出现，为此本文在介绍其现状的基础上进行思考，并最终提出相应策略，希望能更有效的提高小学生的体育健康水平。

关键词：小学生;健康;体育;教学模式;素养

引言：

现如今的素质教育和传统教育有着明显不同，不仅重视小学生素养的发展，也非常关注他们的身心健康。可是，小学生的各种健康问题频现，如近视眼、肥胖等，让社会各界对小学生的身心健康着实担心。伴随我国“阳光一小时”、校园足球、开足开齐课程等措施的落实，让这一局面开始有了一定好转，但仍与目标有一段较大距离，还需要对小学体育健康的教学模式等展开不断的反思，以达到不断提升小学生素养的目的。

一、当前小学生体育健康教学所处的大环境

关注小学生的体育健康教学，不仅是重视学校教育和素质教育的发展，更是关注国家和民族的未来。

首先，上级主管部门给予高度重视，为体育健康教学给予了重要的指导与督促作用，并且有的学校成立了“家委会”，对小学生的学习产生了更大的促进作用。

其次，各方社会力量积极参与其中，为学校体育健康教学赞助。例如，眼镜店给小学生在“爱眼日”免费做“眼检”，并指导小学生如何爱护、保护眼睛。再如，卫生防疫系统人员给小学生的体育运动带来更专业的指导，帮助他们更科学地运动。

最后，为教学配备专业技术人员。一方面配备的专业技术人员给小学生的体育健康教学带来了更专业的运动指导，另一方面给小学生的身体健康保护带来了更有效的方法。特别是体育教师、心理咨询师、保健教师的加入，让小学生体育健康教学更有保障。

二、小学体育健康教学模式当前面临的最主要的问题

首先，专业设备的闲置率和专业技术人员的崗位“空设”明显。一方面，用于体育健康教学的设备出现了闲置和浪费。例如，心理咨询室的设备常年不用，将一批批设备闲置浪费。另一方面，校医、心理咨询师等人员只在应付上级检查时才临时挂牌上岗。

其次，赞助虽然可以让学校体育健康教学更加顺利，但是过于浓厚的商业性质反倒对小学生的思想产生不健康的影响。例如，眼镜店虽然给小学生免费做“眼检”，并给他们如何保护好眼睛提出宝贵的意见，但最后这种“慈善”活动都会沦为“变相导购”。

最后，家长的教育观念跟不上时代发展的需要，仍以成绩作为评价小学生发展的唯一指标。现如今，很多教师的教育观念发生了转变，逐渐以培养学生的素养作为课堂教学目标。然而，家长仍对学生的分数比较关注，认为将重点放在体育健康方面是荒废学业的表现。

三、促进小学体育健康教学模式有效形成并发展的主要途径

首先，建立规章制度，对教学影响加强监督。例如，为了进一步规范社会力量的赞助行为，主管部门和学校应该建立相应的规章制度，防止变相导购现象的出现，从而对教学影响加强监督。当然，也要对这些影响加以正确引导，应该让他们认识到教育性大于商业性，从而更好地为小学体育健康教学服务。

其次，充分利用教学设备和专业人员的技术。一方面要加强教学设备使用方法的培训和指导，让教师知道最新设备的使用方法，另一方面要确保设备维护及时、到位，确保有问题的设备能及时得到维修，不阻碍教师教学。再者，岗位设置后人员要到岗履行职责，加强对他们的考核与评价工作，将之与他们的实际利益挂钩，严防“走过场”、“走形式”发生。

最后，正确引导家长教育观念的改变，让他们认识到小学生体育健康教学的重要性。一方面教师和学校应该对家长的教育观念进行引导，让他们认识到素质教育的内容，尤其是综合素养的形成与发展这方面。另一方面结合当前体育中考分数的不断增加，让家长对体育学科产生新的认识，务必从原有的传统观念中脱离出来，支持和配合教师的教学工作，并将体育健康教学纳入到家庭教育当中。总之，只有家长、学校和教师形成一根主线，才能为教师选择教学模式提供更好的环境和条件，才能让教师的体育健康教学更顺利、更高效。

结语：

总而言之，小学生健康的发展是国家建设、民族发展的关键，各方力量不仅要对小学体育健康教学给予关注和支持，而且要在制度的规范作用下进行，确保给予小学生更科学、更规范的指导作用。这样一来，小学体育教师在进行教学时才会选择更高效的教学模式，才能摒弃其它干扰更高效的教学，对小学生的成长与发展将非常有利。

参考文献：

[1] 韩德文. 关于小学体育与健康教学模式的几点思考[J]. 考试周刊，2017（41）：45-46.

[2] 姚保定. 浅谈小学体育高效课堂教学的实践与思考[J]. 考试周刊，2017（16）：116-116.