基于委托-代理理论的实习基地校企“共赢”发展研究综述

郭颖 崔有祥 肖敏 余方

当前教育界对高校实习基地建设的重视程度与日俱增，实习基地建设成效和成果直接成为评价高校整体科研教学综合实力的重要衡量指标，未来的校外实习基地与高校的联系将愈加紧密，它将成为项目申报的载体，学生实习的场所，科学研究的孵化器，产学研的重要组成部分。因此有必要对高校实习基地建设予以高度重视。教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）及教育部等七部委联合下发的《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）要求，实习基地是培养学生创新精神和实践能力的重要场所，是学生了解社会和企业、接触生产实践的桥梁，是实现人才培养目标的重要条件和保证。

学术界更是从教育、经济、管理等多学科的研究视角对高校“校外实习基地”的建设进行全方位探讨，随着研究逐步深入，研究通常围绕校外实习基地的必要性、实习基地的建设控制和管理问题、校外实习基地评价体系、校外实习的长效机制、实习基地内涵建设等四个方面进行研究。

在具体的研究视角上，更多的学者从高校自身角度探讨校外实习基地如何建设的问题，如赵民等认为校外实习基地是专业培养目标得以实现的基础，是培养质量的保证机制，对学生就业和双师型教师队伍培养方面有特殊作用。郭琰等强调对校外实习基地要进行审慎选取，主张通过AHP层次分析法，专家评分等方法通过构建指标体系对校外实习基地进行详尽的调查和谨慎的选取。黄诗君等对高校校外实习基地的建设模式进行了细致的研究，从时间分配模式和空间组织模式两个方面揭示了学生校外实习的合理安排模式。邱悦颜等重点谈到了校外实习基地对创新人才培养的重要作用。

还有一部分学者从企业角度探讨校外实习基地建设的必要性，如隋丽辉等从企业角度探讨了企业在利用公共资源实现竞合博弈长效机制的原理，从企业角度分析了企业参与实习基地建设可能产生的巨大作用。

此外还有尹淑涛重点探讨了校企共建管理模式问题。隆奕主张建立互利互惠的校外实习基地。这些学者从校企共赢的角度论述实习基地共建的必要性等。

通过对校企基于信息不对称所导致的风险进行识别，提出解决方案，从而为高校实习基地的建立扫除制度障碍，为校企合作提供法律保障。

使校外实习基地成为软实力的体现，成为应用技术本科院校的办学特色。

共赢共建的发展模式是校外实习基地长期建设的制度保证。

本课题从信息经济学博弈论角度论证分析了校企在实习基地建设过程中的委托代理关系，研究了共建实习基地过程中基于事前信息不对称和事后信息不对称所造成的一系列问题及矛盾，当前校外实习基地的本质是高校将教育的实践环节和模块外包和分包给校外企事业单位的结果。换而言之，高校并没有认识到校外实习基地对高校产学研的重要性，企业对经济利益和短期效益的过分重视，也忽略了高校科研实力对企业的长远发展所带来的效益，因此实习基地建设表面化、人情化。要实现校企资源的深度对接，产学研全方位的高度融合，真正建立基于制度的校企共建共赢模式成为当前的迫切需求。

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作者简介：

崔有祥（1972——），男，山东邹平人，博士讲师，研究方向：质量管理。

通信作者：郭颖（1980——），女，湖南人，博士研究生，研究方向：漁业经济与管理。

肖敏（1985-）女，湖南人，博士，研究方向：管理科学与工程。

余方（1979——）江苏南京人，研究方向：经济法。

基金项目：

国家自然科学基金资助项目（71671125）;上海电机学院学科建设项目（A1-0288-19-002-07）