家庭亲子英文绘本阅读

赵熙娜

对于现代的孩子，英语显得尤为重要，英语考试所占的比重越来越大，同时，工作应聘中，英语水平已然成了面试成功的基础条件。在综合国力迅速发展的情况下，我们拥有大量和外国人交流的机会，所以，英语的学习显得尤为重要。孩子学习英语的年龄也越来越小，家长希望孩子赢在起跑线上，于是通过英语绘本对孩子进行英语上的启蒙。英语绘本是指，根据孩子的理解程度，运用少量的英语词汇和句子，主要以图片为叙事工具的图画书。考虑到儿童的理解能力以及词汇量的限制，英语绘本通常运用简单易懂的文字和精美的图片讲述故事，这种书能增强孩子学习的兴趣，更能在亲子阅读的过程中使父母与孩子的关系变得亲近，更能让孩子在幼儿时期顺利启蒙综合运用英语的能力。

一、现代英语绘本阅读的现状

现在越来越多家长意识到英语启蒙越早越好，但他们需要顾及自己的工作，没有足够的时间关心自己的孩子，大部分将自己的孩子送到英语培训机构，借此提升孩子的英语能力。但是，现在大部分英语培训机构不重视孩子的英语综合能力，大多以教师为主体，以读写英语为主要教授内容，只是围绕着英语课本讲授片面的知识，一味专注于英语分数，导致孩子缺乏英语口语方面的练习，没有机会用英语进行交流，甚至失去学英语的兴趣。相对于英语培训机构，效果较好的是亲子英语绘本阅读方法。家长和孩子一起阅读儿童英语绘本，带领孩子进入一个新的语言世界，但是面临的问题不胜枚举，例如读音问题、方法问题等，这些都需要家长重点注意。

二、家庭英文亲子绘本的问题及挑战

（一）绘本类型的挑选应考虑孩子本身

很多家长对英文绘本的挑选存有很多的疑问，如什么年龄段的孩子适合什么内容的绘本？例如，部分家长挑选了《Brown Bear，Brown Bear，What do you see》，这本书中没有复杂的词句，图案也十分精美，故事引人入胜，适合刚开始接触英语的孩子阅读。而接触英语一段时间后，家长可以选择《Rosie’s walk》等类型的绘本，在词汇量上，这类绘本较前一阶段的绘本有所增加，但还在孩子的理解能力范围内，并且孩子此时处于情感发展阶段，书中的故事对此也有很大的帮助。对于已经接触了英语系统教育的孩子，家长可以选择《Little Critter》等类型的绘本，这种类型的绘本在着重于培养孩子英语语感的同时，也着重于培养孩子的思维能力，并在其中增加了亲子互动的游戏版块，增进感情的同时，也能让孩子增加英语综合实力。

除了根据孩子年龄挑选绘本，还可以根据孩子的性别、性格特点对英语绘本进行挑选。在孩子的幼儿时期，培养性格是重中之重，家长需要根据孩子的性格特征、喜好挑选绘本，通过亲子阅读绘本的过程健全孩子的性格。例如，对于喜欢依赖家长的孩子，家长可以为其挑选《Piggy Book》。在亲子阅读的过程中，这本绘本可以将独立自主、自己的事情自己做的道理潜移默化地印在孩子的脑海中；如果孩子胆小，容易受到同伴欺负，家长可以为其挑选《Willy the Wimp》等类型的绘本。在这本书的故事情节中，正义向上、勇敢乐观的美好品质随处可见，孩子能在阅读过程中坚信自信至上，不胆小怕事，不欺软怕硬。

家长在挑选英语绘本时要注意英语绘本是否附加英语原声音频，在孩子的英语启蒙阶段，英语原声音频可以起到正音的效果。在孩子学习的过程中，校准孩子的读音可以避免错误的英语读音，养成学习英语的好习惯。

（二）绘本阅读环境的创造存在困难

在和孩子阅读英语绘本的过程中，家长遇到最大的问题莫过于英语环境的建立。对于儿童来说，中文是其所处的第一语言环境，家长忽然将另一种语言介绍给孩子，如果方法不对，会使孩子产生厌烦情绪，从而失去对英语学习的兴趣。所以，家长应该循序渐进地带领孩子接触英语。家长可以将孩子目之所及的地方摆放英语绘本，让孩子只要想接触英语，就能有绘本可以满足。在挑选绘本时也要做好功课，谨慎考虑内容、插图、词汇量等方面。家长在陪伴孩子阅读的过程中可以将图片和文字结合起来，在第一遍可以带领孩子大声朗读，并结合图片讲解故事，让孩子能更好地理解绘本的内容。之后，可以根据书中的内容和孩子做一些有趣的游戏，例如，问孩子：“Who is the king？”引导孩子指出图片中的国王，孩子也可以以同样的方式问自己的父母，加深英语学习的印象。以这些小游戏为基础，能提高孩子的英语听力、英语理解能力、思维能力，促进了亲子关系，一举多得。

三、家长需要注意的事项及需要避免的问题

（一）注意家长的英语水平对孩子的影响

在和孩子阅读英语绘本时，家长本身的英语水平会影响孩子对英语的理解。例如，家长需要多加注意英语绘本上单词的发音。在刚接触一个新语种时，孩子的模仿是重要途径，也是不可避免的。对于英语发音水平好的家长，这无疑会给孩子很好的教育模板，但是对于英语发音水平较差的家长来说，这可能会给孩子留下英语发音上的问题。对于这种状况，家长可以运用英语原声音频作为辅助工具，将正确的发音教给孩子，同时也可以借助一些关于英语发音的书籍，通过播放英语原音，提高孩子的英语听力及语感。但是，如果一味依赖英语原音的音频播放，孩子会觉得死板，对英语学习失去兴趣，所以家长需要在陪孩子阅读英语绘本之前查找英语字典，明确英语单词的意思，校准英语单词的读音，以便准确无误地引导孩子了解正确的知识以及故事真正想传递给孩子的思想。

（二）注意英语绘本对孩子的教育作用

家长也可以孩子的英语理解能力为标准，根据安妮鲜花开创的一个简单的方法选择绘本。如，家长引导孩子独自阅读绘本的任意一页，如果遇到一个不理解的词汇，就竖起一个手指，在阅读完这页绘本内容之前，如果五个手指全部竖起，说明孩子正在阅读的英语绘本超出了其理解能力，家长需要带领孩子阅读；相反，读完这页，如果一个手指都没有竖起来，或者只竖起了一个手指，说明这本英文绘本对孩子来说较为简单，家长应该选择相对较难理解的绘本给孩子阅读。

（三）注意英语绘本对孩子起到的真正影响及作用

对于和孩子一起阅读英语绘本，家长要明确真正目的。很多家长希望孩子可以在英语绘本中学到大量的知识；有些家长认为，只要是书，就理应从中获得语法或更多的知识点。但他们忽略掉的是，英语儿童绘本面对的读者主体是幼儿，孩子们现阶段需要的不是很多的英语语法方面的知识或者句子结构等，而是对英语的启蒙教育、英语语感的培养和兴趣的启发，所以家长不能一味命令孩子记住英语绘本中的语法内容或者句子结构，甚至背诵原文，而是要让孩子理解英语绘本中的故事情节，培养英语学习兴趣，提升英语语感，从故事中学到优秀的品质，健全孩子的思想及性格。

（四）注意避免对孩子进行强硬的教育

在阅读绘本的过程中，家长需要站在孩子的角度，用孩子能理解的方法进行教育，不能放纵孩子，也不能逼迫孩子。有时，在孩子阅读绘本时出现了读音上的错误，家长不要立即纠正，这样会打击孩子的兴趣，使孩子产生压力，对阅读英语绘本的下文产生惧怕的心理，没有勇气读出来和犯错误，阻碍了英语的学习。家长可以带领孩子查找工具书，改正孩子的错误，这种方法可以锻炼孩子自我探索的能力，增加自信心，勇于改正错误，同时也提升了英语实力，对下一阶段的英语学习充满了兴趣。

（五）注意避免操之过急

家长不能为了让孩子在英语方面取得进步就全程运用英语和孩子沟通，这种急于求成的方法是不可行的。孩子刚刚接触一个新语种时会对新语言产生不安的情绪，同时会依赖母语，如果家长在这个时候抛弃孩子所依赖的母语，孩子会产生厌烦情绪，对英语学习失去兴趣，适得其反。家长应该用基础的英文配合中文与孩子交流，在这过程中，隨着孩子英语水平的逐渐提升，家长可以适当增加对话中英语交流的比重。但要注意的是，家长在交流时运用的英语发音一定要十分准确，保证孩子在学习的时候能以一个标准的发音为标杆。

四、结语

儿童在幼儿园和小学衔接的阶段拥有最强的学习能力，通过英语绘本进行英语启蒙是较好的方法。孩子的英语启蒙成功与否关乎孩子将来成长过程中英语的进一步学习，家长应该做好孩子的第一任教师，通过运用英语绘本的方式带领孩子开启英语学习的大门，体验高质量的亲子英语学习的第一课。

（责编 唐琳娜）