让语言生动起来

王峰

一篇好的作文，语言必須生动、具体、形象，才能使读者产生身临其境的感觉。要使作文的语言生动、具体、形象，可采用以下几种方法。

一、附加成分法

许多同学写出的作文，往往缺乏表现力，读来索然无味。究其原因，在于作文的句子只有“树干”，没有“繁枝茂叶”，也就是缺少一定的修饰成分。如果恰当地补充修饰成分，一定会使文章的语言增色不少。请看下面一段文字：

傍晚，我打着伞在路上走着。突然，一位同学走来，说：“咱俩挤挤。”

上面一段文字叙事平淡，毫无波澜，无法引发读者的阅读兴趣。如果添加适当的修饰成分，那么表达效果自然大有改观：

那是一个风雨交加的傍晚，我独自打着伞走在放学的路上。突然，从我身后跑来一位同学，躲进伞里，抱住我的肩膀，说：“咱俩挤挤。”

通过添加修饰的成分，使作者想要表达的“夜色茫茫、雨雾蒙蒙”的景象以及借伞人恳切诙谐而又友好的情态跃然纸上，人物形象也呼之欲出了。

二、巧用比喻法

比喻是一种最有效的修辞方法，它能将抽象变为具体，将复杂的事物说清楚，更能使平铺直叙的描写变得生动，引人入胜。如下面一段文字：

你瞧那菊花，有的含苞欲放，有的吐蕊怒放;花瓣一层一层，有弯的，也有直的。

增添适当的比喻后，这一段文字可以改写如下：

你瞧那菊花，含苞欲放，羞羞答答，像一个胆小的少女;吐蕊怒放，风风火火，像一个奔放的姑娘。花瓣一层一层，有弯有直，也不知道它烫的是什么发型。

润色后，普通的菊花一下子“灿烂”起来，变得人见人爱了。

三、调整句子结构法

在作文中，短句结构简单，简洁明快;长句结构复杂，表意周密。在写作时，如果长短句交替使用，可以使句型错落多姿，节奏富于变化。如一位同学在《妈妈生气时》一文的开头写道：

今天吃晚饭时，我们都说妈妈做的菜太咸了。妈妈气得不再理我们了。

调整该句子的结构，长短句结合，可以将上面一段文字改写为：

今天晚饭时，由于菜咸了点，我们便嘀嘀咕咕地议论起来。妈妈听了，很生气又很委屈，因为自己辛辛苦苦做的菜居然被我们挑三拣四。就这样，妈妈越想越生气，盛怒之下便不理我们了。

这样长短句结合，使得文章更有表现力，内容更有滋味了。

四、特殊词语借用法

一篇作文，如果结合具体语境，巧妙地借用某些有特殊含义或特定意义的词语，可使文章的语言风趣，令读者耳目一新。如《被冷落的按摩椅》一文中有这样一段话：

由于爸妈工作的需要，我被送到乡下的奶奶家，随我“下放”的还有一台被我家淘汰了的按摩椅。没想到“处理品”倒成了“热门货”。因为它是全村第一台按摩椅，乡亲们纷纷前来一睹它的风采。一时间，奶奶家就成了村里的“保健中心”。

这段文字中带引号的词语，或是借用新词，或是信手拈来的专门用语，读来清新俏皮，妙趣横生。

当然，使作文语言生动、具体、形象的方法还有很多。只要勤于思考，多写多练，我们作文的语言自然就会变得生动、具体、形象了。