对中职体育教育如何贯彻终身体育思想初探

王国辉

摘要：虽然终身体育这一理念在20世纪80年代已被提出，并成为体育教学中的核心思想，但其贯彻效果并不理想，经教育业分析后发现主要是教师在教育过程中并未向学生全面灌输终身体育的思想所致，因此本文主要针对“对中职体育教育如何贯彻终身体育思想初探”这一课题进行探究，旨在于为中职体育教师在调整并改进教育方法上面提供参考建议。

关键词：中职体育教育;贯彻;终身体育思想

终身体育是体育改革与发展过程中提出的一种概念，主要指一个人在生命全过程中不断进行体育锻炼，通过增强体质实现促进健康水平持续提升的目标[1]。中职体育是学生接受并理解终身体育思想的重要阶段，但分析现阶段中职体育教育现状可见，学生自身相对缺乏体育这门课程的重视程度，再加上学校体育教育方式与学习评价方式陈旧等原因均对终身体育思想的贯彻效果造成了影响，因此需要体育教师积极改变教学观念，并以实际教学情况制定出切合实际的教学方案，从而实现贯彻终身体育思想的教学目标。

一、转变体育教学理念

在传统教育理念与思想的长期影响下，现阶段中职教育中存在着诸多不利于学生良性发展的问题，因此教师若想为学生的发展打下良好基础，则需要在教育过程中，主张培养学生的体育概念，并调动学生学习体育积极性的提升，协助学生形成坚持运动的良好习惯。同时，我国教育正处于持续发展的状态，思想不断经过碰撞必将会涌现出大量的创新教育理念[2]，而终身体育思想是国内外经过研究与检验后提出的最符合体育课程的核心思想，这就需要教师不断指导学生认识终身体育的优势与内涵，提升学生的认同感，促使学生真正的接受体育这门课程。

二、改变体育教学方式

以往在体育教学中通常是由教师首先讲解当堂课的学习任务与内容，在讲解结束后指导学生进行练习，或是均由学生自由练习，教师不进行针对性的理论讲解。大量研究表明，教师的教学方式与学生的学习兴趣密切相关，同时教学方式也是决定学生知识理解与吸收情况的关键，若是教师灵活的应用更具乐趣的教学方式向学生渗透终身教育的思想，则会在无形之中培养学生积极进行体育运动的意识[3]。因此，教师可在体育教学开始后，首先通过多媒体设备播放与当堂课内容相关的视频与图片等，在学生观看的过程中传授其体育技巧，鼓励学生勇于表达自己的见解。同时，以学生的兴趣爱好划分为不同的小组，结合小组的实际情况制定出不同的学习方案，一方面可促进学生学习兴趣与学习效率的提升，另一方面可为具有共同兴趣爱好的学生提供互动的平台，帮助学生更好的感受终身体育思想的内涵。

三、指导学生掌握技能

体育既是课程也是艺术，其在增强学生体质方面上占据不可或缺的地位。同时，学生在体育锻炼过程中可缓解文化学习带来的压力，在身心得到放松后有助于促进学习效率的提升，也可实现劳逸结合的学习过程。因此，在体育教学过程中，教师应注重指导学生掌握体育运动技能，在无形之中渗透终身体育思想，进而改善部分学生对体育运动的抗拒情绪，做到积极参与体育运动。值得注意的是，教师应严格循序快乐运动的教学原则，结合学生的身心情况对其兴趣爱好进行挖掘，通过轻松、有趣的运动项目为学生带来情感体验，指导学生经过长时间体育训练后提升自身运动技能，为身心的良好发育打下基础。

四、改革教育评价体制

体育教育与文化教育的区别在于不能仅依据学生的体育成绩评定学生的学习情况，而应将了解学生是否养成坚持终身运动的习惯，其体质是否得到提升等情况作为评定依据，再进行综合评估。教育若想在体育教育中贯彻终身教育思想，改革教育评价体制也是一项极为重要的环节，即有效结合学生的体育学习情况与体育成绩，并且以终身体育思想作为评价的重要依据，通过多元化评价的方式为师生之间搭建沟通的桥梁，并且帮助学生了解其中存在的问题并积极进行改进，以此保障终身体育思想的持续贯彻。

五、理论与实践相结合

分析我国目前中职体育教育现状可见其中存在兩个突出的问题，一是教育过程中，教师以传输理论知识为教学任务，学生在掌握理论知识后得不到相应的实践，无法促进实践能力的提升，第二则是以实践为主，在教学过程中由学生自由进行活动，教师对于学生在体育活动中错误的动作不进行更正，这种情况下极易损伤学生的身心健康。体育教育是一项必须具备实践环节的学科，只有通过理论与实践相结合的教学方式，才能够帮助学生巩固理论基础，使学生形成终身体育的意识[4]，并促进实践能力的提升。因此，教师需要对学生的实践动作与过程予以高度关注，在学生实践时注重观察并针对性的进行评价，尤其是指出其中存在的错误，帮助学生以规范的动作进行体育运动，进而获得身心上的成就感与愉悦感，进而促进学生终身体育思想意识的增强，在潜移默化中养成坚持体育运动的习惯。

六、结语

综上，中职学生身心正处于良好发育的关键阶段，在这一时期注重对学生的引导，可帮助其形成正确的人生观念，因此需要中职体育教师在教育过程中积极向学生灌输终身体育思想，并通过改变教学方式等方式帮助学生深入理解终身体育的理念，确保终身体育思想在学生中得到有效贯彻，借助终身体育思想促进学生健康水平的提升，为其今后的发展提供有利帮助。

参考文献：

[1]曾海强.中学体育教育中如何贯彻终身体育思想初探[J].教育界，2017 （07）：35-36.

[2]王砚涛.浅论中学体育教育如何贯彻终身体育思想[J].田径，2017 （12）：48-49.

[3]郑仕山.分析高中体育教学中对学生终身体育思想的培养[J].当代体育科技，2017，7 （18）：155-156.

[4]王婷.谈中职体育教学对学生终身体育意识的培养[J].考试周刊，2018 （22）：128-128.