春眠不觉晓，处处蚊子咬

邱戊琴

冬季的寒冷一过，蚊子就和春天一起醒了，然后会纠缠着人们一直到下一个冬季。几乎没有人不对蚊子恨之入骨，一些人则改了孟浩然的名作《春晓》进行宣泄，写出了一首首幽默的打油诗。比较经典的如：

春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来叮个包，简直受不了。

春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来巴掌声，不知死多少。

这两首作品，有没有让被蚊子叮过的你稍稍解气呢？改诗能改出幽默，此举并不是现代人发明的，作为诗歌大国，改诗故事不胜枚举，如宋代民族英雄文天祥，将杜甫的诗句重新组合成诗，还写成一卷有200首五言绝句的《集杜诗》呢！清代王士稹的《带经堂诗话》，还煞有介事地记载了这样一件事。话说明朝时，北京的冬天很冷，一些官员用貂皮做成帽套套在官帽上御寒。一日，某官员乘马出门，迎面一人骑马把他的帽套抢走了。该官员在办公室讲起帽套被抢的事，心中愤愤不平。办公室的同事听了，改唐人崔颢《黄鹤楼》安慰他道：“昔人已偷帽套去，此地空余帽套头。帽套一去不复返，此头千载空悠悠。”众人听了大笑，该官员也不禁被逗笑，情绪得以恢复。也因此，改诗之举有“帽套诗”这一说法。

我们在言谈或写作中，可以改的当然不仅仅是诗，人们熟悉的名言警句、诗词歌赋、俚语妙文都可以作为素材。修改的方法，主要有三种：其一按原句格式，改变个别字、词、句，前面两例都是;其二，不动原句字词，改变组合方式（如字序、词序、句序），文天祥的《集杜诗》就是优秀代表;其三，基本保持原句风貌，但不经意间得出不同的意思，给人意想不到的结果，如有一人写雾霾，就改了唐代王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，有雾。”

必须注意的是，在修改时要尊重原作，改只是需要切合情境的权宜之用。

素材亮相：

改诗骂宰相

明代，坊间流行一首劝世人读书立身的《神童诗》，几乎家喻户晓，是为：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”

明中期，出了“明代六大奸臣”之一的严嵩。他当权20年，胡作非为，把天下搞得乌烟瘴气、民不聊生，老百姓怨声载道却无可奈何。其时，有人把《神童诗》做了修改，以吐心声，是为：“天子重权豪，开言惹祸苗。万般皆下品，唯有奉承高。少小休勤学，钱财可立身。君看严宰相，必用有钱人。”

原来是一首充满正能量的诗歌，经此一改，变成一本正经地教人要学会奉承、学会敛财的讽刺诗，幽默效果不言而喻，真是狠狠地打了严嵩一大嘴巴子。很快，该诗传遍大江南北，据说对严嵩的倒台还起了不小的作用呢。

素材解析：

贪官污吏历来招人恨，老百姓的智慧则无穷无尽，总能通过一定的方式表达他们的呼声。自古以来，创作童谣、民谚作品就是一种重要的方式，而改诗，又是创作这类作品的主要方法之一。这是冈为，原诗本来就有一定影响力，在古代那种基本靠口耳相传的时代，这样可以使新作品传播得更快、更广。

适用范围：

反讽、改诗、创新、指桑骂槐、文字的魔力

运用技巧：

接下来，我们来欣赏几个在“改”字上下功夫的习作片段：

这一趟出门，我们一家子着实看到了秀丽的自然風光，可也为此花费了不少票子。从大门买票进来后，几乎每一景点都要进一门，同时再被收一次费。虽然不怎么贵，但是被收得心像梗在了那儿。为此，妈妈抱怨道：“哎呀，这些人，就不能一次收完吗？”

爸爸附和：“就是，搞得收费像通关一样。”

我听了，不由得吟出最近看到的一个段子：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，收费。”

爸妈听后，大笑不止。

——魏林莘《一次“折腾”的旅游》

听完我们的讨论，班主任启发道：“同学们，你们讲了那么多聊天工具的利弊，能否穿越时空，让古今中外的名人‘发表一下观点’呢？”

江小鱼说：“如果泰戈尔还在，他一定会说：‘世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我关注了你，你却不知道。’”

江小鱼的一句话，令大家脑洞大开，抢着发言，没举手就大喊，加上笑声四起，压根儿就不知道是谁说的了。热闹的氛围中，我只记住了下面两句：

“拿破仑在阅兵时候发表演讲道：‘不转微博的粉丝不是好粉丝！’”

“徐志摩站在校门口的天桥上低吟：‘轻轻地我转了，正如我轻轻地发，我轻轻地一点，不放过一条消息。’”

——薛莹莹《记一次班会》

毕业的前夜，同学们一起看了九把刀的电影《那些年，我们一起追的女孩》。听着胡夏唱的《那些年》，我哼起来，不知不觉中就把词改掉了：“又回到入校的那天/记忆起你天真的脸/不知不觉晃过六年/写不完的是赠言/无数片段联结/明天我们便各奔东西别校园……”

同桌笑起来，赶紧制止道：“文，你唱偏啦。”

“别打岔。”多愁善感的语文课代表对我说，“多应景啊，这才是我们自己的‘那些年’，这才是我们班的‘毕业歌’。斯文，你把它写下来，明天分别时我们大家一起唱。”

——斯文《我们班的“毕业歌”》

故事延伸：

三个片段，三种精彩。第一个片段，虽然不是原创，但引用的内容很应景，很难不引人发笑。第二个片段，妙在班主任的启发，好个“穿越时空”，同学们都将自己对聊天工具的理解置入名人名言中，有趣极了。第三个片段，运用的是同学们都熟悉的改歌词手法，改后的内容很煽情，多年后回想起这首歌，怎能不让人泪中带情，会心一笑呢？

同学们都知道不少名言警句、诗词歌赋.俚语妙文，有些时候未必要规规矩矩地用，适当“恶搞”改一下，常常会有意想不到的效果呢！不信你试试。